《盛唐气象》教学设计

磨气教计

浙江温州市瓯海区郭溪中学(325016)叶元俊

教学目标

1.简要了解从唐太宗的"贞观之治",武则天的"贞

观遗风"到唐玄宗后期的"安史之乱"的历史发展情况.

2.通过自主阅读和对地图,图片,视频等史料的观

察,提升学生分析问题的能力和辩证思维的能力.

教学过程

导入

[展示2001年上海APEC会议上各国首脑身穿唐

装的合影J

师:这是2001年l0月在上海举办的APEC会议.请

问各国首脑身上穿的是什么服装?

生:唐装.

师:为什么一千多年后的今天,人们仍然喜爱唐装?

这说明了什么?

生:它说明唐朝强大,影响久远.

师:唐朝是中国封建社会的历史长河中国势最强盔

济最繁荣,文化最昌盛的一个时期,在世界上受到各国尊

重,声望很高.从这时起,唐朝成为中国的象征,各国开始

把中国人称作唐人,直到今天,—些国家仍称中国人为唐

人.下面,我们一起来学习繁荣昌盛的唐朝历史.

主体

师:唐朝自618年建立到907年灭亡,共经历了289

个春秋,出现了22位皇帝.你知道哪些皇帝呢?

生:唐太宗,武则天,唐玄宗……

师:唐太宗实行帝国新政,开辟了"贞观之治".武

则天称帝时期,唐朝又是怎样的景象呢?

[插放"武则天"视频史料]

生:我认为武则天是一个残暴的女性,她杀害了自

己的孩子,怎么能说是一个好皇帝呢?

生:武则天虽然残忍,但她在位期间,重用人才,继

续恢复发展经济,使得唐太宗时期的"贞观之治"得以

继续,从而推动了社会的进步和发展.因此我认为她是

一

位有作为的君主..

师:评价历史人物要用辩证的观点,刚才这位同学

的说法是正确的.武则天虽然残暴,但她统治期问,继

续推行唐太宗的新政,人口明显增加,社会经济不断发

展,史称有"贞观遗风".

师:武则天以后,唐朝经历了长达8年多的动荡,

直到唐玄宗即位,才稳定下来.唐玄宗统治前期,任人

唯贤,励精图治,国家繁荣昌盛,史称"开元盛世".

[展示杜甫诗《忆昔》:忆昔开元全盛日,小邑犹藏

万家室.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实.]

生:齐声朗读杜甫诗《忆昔》.

师:想一想,诗中反映了作者怎样的思想感情?透过

诗句,你对唐朝有了怎样的了解和认识?

生:反映了唐朝开元年间经济发达,人民安居乐业,

丰收的粮食装满了官府和百姓仓库的景象.

师:这是唐朝农民辛勤劳动的结果,还与什么密切

相关?

生:先进的劳动工具,如曲辕犁和简车.

[展示曲辕犁和直辕犁耕作图,筒车和三国翻车的

图片]

师:唐朝曲辕犁和筒车的先进性表现在哪里?

[学生畅所欲言]

师:不错.新农具的广泛使用推动了农业的发展,

而农业的发展又为手工业提供了更多的原料和劳动

力,使得手工业更加繁荣,但它们主要表现在哪些方面

呢?

生:丝织和陶瓷技术等.

[展示有关丝绸制品和陶瓷器皿的图片]

师:丝织和制瓷技术都是我国的伟大发明,谁能说

说唐代丝织业,陶瓷业技术的高超表现在哪里?

生:种类多,质量好,造型奇特,深受各国,各族人

民的喜爱.

师:唐代广泛的经济文化交流,使盛极一时的唐三

彩及丝绸迅速传到世界各地.

[展示:唐三彩,丝绸向世界各地传播示意图]

师:到目前为止,亚洲的印度尼西亚,日本,朝鲜,

伊拉克,伊朗,非洲和欧洲的不少地方都有发现唐三彩

的报道.意大利的法安扎博物馆收藏有唐三彩凤头壶

和唐三彩盘.在唐三彩运销世界各地的同时,三彩工艺

也广为传播.不久,西亚的波斯烧出了波斯三彩,朝鲜

的新罗烧出了新罗三彩,日本的奈良烧出了奈良三彩.

师:唐代发达的农业和兴盛的手工业极大地促进了

商业的繁荣,尤其是唐都长安,商业非常繁荣.

[展示《唐都长安》电影剪辑和长安平面图]

师:通过观看电影和长安平面图,谁能谈谈唐朝繁

荣的商业表现在哪些方面?

生:商人特别是外来商人多,出现了许多大都市.

师:繁荣的经济,频繁的对外交流,带来了丰富多

彩的社会生活.谁知道盛唐时期的社会生活特点?

生:穿胡服,戴胡帽,登胡靴,吃胡饼,打马球,妇女

生活比较自由等.

师:唐玄宗统治前期,政治稳定,经济繁荣,社会生

活丰富多彩,在国际上享有较高的声誉,构成了一幅盛

唐画卷,它不仅是唐朝的高峰,也是中国古代社会的鼎

盛时期.但到了唐玄宗统治后期,朝政腐败,奸臣当道,

情况发生了急剧的变化.755年爆发的"安史之乱"持续

了8年之久,给唐朝的社会生产和人民生活带来了深

重的灾难.

[展示杜甫诗《春望》]

生:齐声诵读杜甫诗《春望》.

师:唐朝从此由强盛转向衰落.

尾声

师:(课后思考题)通过这一课,你认为在唐玄宗统

治前期出现盛世的原因是什么?对我们今天有何启发?