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班主任兵法(七)谋攻篇

时间：2022-12-28 23:06:45 下载该word文档

班主任兵法（七）谋攻篇
班主任兵法（七）：谋攻篇
某位爱狗成疯的人因，常常花费数亿元金钱，选购昂贵的健康食品，来宠养他的名犬。他听人说深海鱼油对狗的发育很有帮助，于是每天一大早，他都把狗抓来，用双膝夹紧狗头，勉强它长大口，然后对准喉咙灌进蜂蜜。有一天，狗儿大力挣扎，甩脱了主人的双膝，鱼油也流得满地都是。这人生气之余，看到狗儿自己转过身来，静静地舔食羹匙，此时他才回想神来，发现狗所抗拒的不是鱼油，而是他宠食鱼油的方法。
这是一个极其生动形象的例子，和我们教师教育学生是多么的神似啊！我们却说我们对学生是一片爱心，我们给他们的东西都是好看为他们好，可是万没有想到学生竟然那么抗拒，甚至拚死不从。我们觉得很受伤，觉得学生不懂事，实在我们的爱付之东流，可是我们是否是考虑过学生的心理感受？学生为什么会抗拒？是抗拒我们的爱心吗？是畏惧我们给他的东西吗？
不是的！学生抗拒的，不是我们给他的内容，而是我们给它的这种方式。
所以说，我们在做学生在工作中时，光有一颗爱心是不够的，还得有方法。爱心是基础，也是我们要给学生的内容，但是如果缺乏正确的方式方法，再好的感恩也没有效果。因此，好的老师，一定是注重对学生工作的谋略和方法的。
孙子曰：凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上。破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
顾上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，为不得已。

上兵伐谋，这是孙子军事战略的大智慧大谋略。如果认为将军制订的功勋应该在战场上建立，将军的丰碑安上只能在尸骨上树起，这是十分偏颇的观念。孙子告诉我们：百战百胜，不是最好的将军；能够帮助不战而屈人之兵中尉的将军，才是最好的将军。如果最后实在要力战攻城，那已经是不得已的方法了。
遗憾的是，我们现在的很多其他工作方法，即是攻城之法。虽说我们对德育工作不可谓不重视，天津师范大学我们的校规校纪不可谓不严格，我们有少先队组织工作，有共青团的队伍，我们的学生从幼儿园接受教育到高中三年级毕业了接受至少十四年的基础教育，而这十四年正是学生从懵懂无知到长大成人、逐渐认识世界、已经形成世界观的重要时段，但是当他们入读时，他们练就的不好的行为规范是否养成了？那些教给他们的我们东西是否都在他们的心中打下深深的烙印了？有没有是否成为他们生命的一部分了？当我们的大学德育工不得不从最基本文明礼貌，非常基本的公民素质开始教起的时候，我们是如何反思我们的教育的，我们又是如何改进的？
有这样一些教师，工作是极为有经验了，班级其他工作井然有序，学生服服帖帖，纪律良好，似乎某位教师是成功的了。教师自己也称，不管什么样的学生，到我手里“一熨斗烫平”！教师的工作热情我不能不赞叹，充足的坚韧也不能不肯定，可是，这样的“用熨斗把学生烫平”的做法，图的只是眼前的平乐，争的只是一时的安静，却换不了长年的平安。只是一些则以霸气压人，要知道学生是弱小的，教师若以霸气压人，总是能压住的。可是，这其实是下所等的工作方法。不战而屈人之兵，多的是德仁兼备，靠的是天道人心，以霸气压人，虽也能迫人服顺，但终究要埋下反叛的种籽，时机一到，旧病又会复发，并且不会减轻，只会更加厉害。
故善用兵者，屈人之兵而非战也；拨人之城而非攻也；毁人之国而非久也。必以全争于天下，故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。这是《孙子兵法》第三篇《谋攻篇》的重要结论：善于用兵的人，降服敌人，不是靠硬打；夺取敌人的城寨，不是靠强攻；灭亡敌人的国家，

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