当前位置：首页> 2020年中考模拟语文考试试卷及答案

2020年中考模拟语文考试试卷及答案

时间：2020-06-18 下载该word文档

精品文档欢迎下载

2020年中考模拟语文考试试卷
（时间：150分钟满分：140分，其中卷面分3分）
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）（1）城阙辅三秦，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）____________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（3）角声满天秋色里，____________。（李贺《雁门太守行》）
（4）____________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（5）崔颢在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之景的句子是“_______________，______________”。
（6）《送东阳马生序》中写自己求学艰难，但不羡慕他人并苦中有乐的句子是“_______________，__________________,_______________________,_____________盖余之勤且艰若此”
2.下列字形、加点字字音有错误的-项是（3分）（）
A. 隐匿（nì）绮丽（qǐ）饶头（ráo）随声附和（hè） B. 亘古（gèn）蓦然（mò）萧瑟（xiāo）一拍即合（ji） C. 褶皱（zhě）逞辨（chěng）谨记（jǐn）转弯抹角（jiǎo） D. 脊梁（jǐ）花卉（huì）癖好（pǐ）诚惶诚恐（huáng） 3. 下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（3分）（）
A. 古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子20岁时束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。“耄耋”指八九十岁
B.科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人
C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说之王”
D. 铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体般是用韵的。唐代刘禹锡的《陋室铭》就是用韵的。
4/阅读下面一首诗,完成下列小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
（1）．请描绘诗歌前两句所展现的画面。（2分）

（2）．虚实相生是本诗鲜明的特点,请结合诗歌后两句对这特点进行简要分析。（3分）

5.校学生会开展“走近传统节日”主题系列活动，请你参与。【邀嘉宾，听讲座】
（1）下面是学生会邀请九年级语文组组长刘老师参加传统文化讲座的邀请函，邀请函中有几处问题，
1
精品文档欢迎下载

请你帮助修改。
邀请函
尊敬的刘老师：
为繁荣校园文化，丰富我们的传统文化知识，校学生会邀请您于4月3日下午4点，在报告厅为九年级同学从事“走近传统节日”知识讲座。恭请您届时光临。
此致敬礼！
①画线句有语病，请提出修改意见。（2分）

②邀请函格式上有一处不规范，请提出修改意见（2分）
【话佳节，趣答题】（2）同学们分享了一些与传统节日有关的常识，下面是几个问题，请你回答。 ①下面是两副与传统节日有关的对联，请分别写出其对应的节日名称。（2分）
【甲】艾叶吐芬芳香溢四海龙舟掀巨浪气吞八荒__________________ 【乙】三秋桂子十里荷一轮明月两地心__________________ ②请分别写出一个与上述传统节日相关的习俗。（2分）
析图表，想策略】（3）有同学对不同年龄段人群喜爱传统节日或洋节的情况进行了统计，结果如下：年龄段中老年人
传统节日
99% 洋节
1% 【“80后”与“90后”
50% “00后”

30% 请仔细阅读上表，回答下面的问题。

6.阅读下面文字，回答问题。（4分）

。校学生会
2020年4月1日
50% 70% ①请用简洁语言概括你从上表中得出的结论。（2分）
②为了调动同学们对传统节日的热情，请提出两条合理的建议。（2分）
有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的A（历练锻炼）。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就2
精品文档欢迎下载

能将内心打磨得成熟B（通达豁达），沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的理想。

⑴ 为文中括号处选择恰当的词语。(2分A. B. （2）文中画线句有语病，请修改。(2分二、阅读（42分）
（一）非连续性文本（9分）
材料一：《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（节选）
依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由省级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大钢，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。
发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。
材料二：
取消考试大纲的中考，对考生来说，到底是好事还是坏事呢？
很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信心；有考试大纲也有利于教师更有侧重点地开展教育活动，便于教师针对性地指导学生复习，更为重要的是，教学经验丰富的老师还能抓准考试题目所考核的知识点。
取消了考试大纲的学习，对学生来说，简直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次，很有可能学会的没有考，考到的知识点都是平时没搞明白的地方。唱歌唱戏尚且有高潮部分，这日复一日、年复一年的学习，倒是四平八稳，毫无跌宕起伏，学到的知识点能印象深刻吗？考试范围不明确，知识不分重点，凡课本上有的、老师拓展的内容都要全部学会，这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育“减负”背道而驰！
材料三：
在应试教育下，成绩是衡量一切的准绳，机械简单的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有教师坦言，考纲使用几十年，一切圈着考纲转，哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢磨了个遍。如此下去，还有多少教师会致力自主教学，引导学生发散思维、学以致用呢？
社会诟病应试教育已久，但怎么去改，从来不是一件简单的事。初中考试大纲的取消，意味着“指挥棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。
显然，这种变化对教师的教学和命题能力提出了更高要求，没有大钢怎么教？怎么将课本知识与生活实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？这都是迫切需要思考的。对学生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死记硬背的机械学习，这些习惯统统要丢掉，还要学会深度思考，拥有丰富的生活实践经验，同时培养起自主构建知识体系和自主消化学科知识的能力。
3
精品文档欢迎下载

此外，还需打消家长的焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习，现在考纲取消了，家长短期内无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上认识改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于基础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的结构，减少一些完全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合性试题的比例，考查学生活学活用及应变能力，这是对“读死书，死读书”的扭转。
淘汰不适合社会发展、不利于学生学习能力和素质提升的落后教考方式，是基础教育改革的应有之义。只有从应试教育转向全面育人，教师的“教”与学生的“学”才能真正活起来。
（节选自浙江教育报《取消考纲，中考要行稳致远》）
7. 从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（3分）（）
A. 初中学业水平考试大纲取消后，义务教育课程标准是初中学业水平考试命题的依据。 B. 以后的初中学业水妥考试要推动教育教学改革，促进学生全面健康成长。
C. 考试大纲取消了，学生不用死记硬背了，因为考试主要考查学生活学活用及应变能力。 D. 基础教育改革应提倡推行有利于学生学习能力和素质提升的教考方式。 8. 请根据以上材料，用简明的语言谈谈教育部取消考纲的意义。（2分）

9. 依据材料谈谈考试大纲取消后，学生的“学”如何才能真正活起来。（2分）

10. 结合材料，联系你的学习生活，谈谈取消考试大纲到底是好事还是坏事，并简要说明理由。（2分）