道德与法治二年级下册

第一课 春天在哪里

教学目的

引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息。初步掌握春天的气候特征，学会照顾自己，能够注意春天疾病的预防。

教学过程

●活动准备

1、课前布置任务，收集有关春天的信息。

2、歌曲：《春天在哪里》。

3、学生喜欢用的颜料笔。

4、每位学生准备白纸和剪刀。

●活动一 春天的颜色

1、跟同学说说，你心目中的春天是什么颜色的？你会用什么颜色表达春天呢？为什么？

2、在白纸上画一个大大的空心“春”字，涂上你喜爱的颜色。

3、把这个“春”字剪下来，张贴在课室的墙报上，看谁的“春”字最有意思。

●活动二 歌唱春天

1、播放歌曲《春天在哪里》，学生跟着一起歌唱，最好能加上动作。

2、说说你对春天的感觉，带着感觉再次歌唱《春天在哪里》。

●活动三 比一比南北之春

1、展示有关北方春天的资料，学生也可以拿出课前搜集的资料，说说北方的春天是怎样的。

2、北方和南方的春天区别大吗？能举例说说吗？

3、你更喜欢哪一个春天呢？为什么？

第二课 一年之计在于春

教学目的确

简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式，引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯，热爱劳动和生活，珍惜时间。

教学过程

●活动准备

1、春天农田的图片、录像。

2、多种耕作用具的资料。

3、关于春天的谚语和诗词。

4、歌曲：《少年！少年！祖国的春天》。

5、每人均准备小纸片，以作采访和写计划之用。

●活动一 走在春天的田野上

1、观赏春天的田野图片，了解农民伯伯的春天耕种情况。

2、认识各种耕种工具、机器。

3、读读有关春耕播种的诗歌和谚语，增加生活小常识。

4、猜想：春天里，农民伯伯会作什么打算呢？忙些什么呢？

●活动二 小采访——放眼看春天的城市