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2018-2019学年度上学期九年级期中考试题

英语试卷题参考答案及评分标准

一.单项选择（本题共20分，每小题1分）

1—5 CCBAC 6—10 ACABC 11—15 BCBAB 16—20 ABBCC

二.完形填空(本题共10分，每小题1分)

21—25 BABCA 26—30 BCBAC

三.阅读理解(本题共20分，每小题1分)

31—35 CACBA 36—40 CABBC 41—45 BBABA 46—50 AACBB

四.交际应用(本题共10分，每空1分)

51—55 DFECA

56—60 What`s fail late chance to/with

五.任务型阅读(本题共20分，每空1分)

61—68 Nobody sudden excitement keeping away from my pleasure happily smelt

69—72 translate nearly proud of

73. Yu and his family moved to Taiwan in the 1950s．(或In the 1950s．)

74. Nostalgia is Yu's famous poem.(或Nostalgia)

75. His love for the Chinese language , his mother and his motherland.

76—80 Special meaning Receiving daily centuries

六.书面表达(本题共20分)

(一）评分原则

1.总分为20分，按5个档次给分。　

2.根据内容和语言的准确性初步确定所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调档。　

3.评分时，应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关信息的完整性。

4.词数少于80的，从总分中减去2分。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，应适当予以考虑。最多扣2分。

6.如书写较差，以至影响交际的酌情扣分。

(二）各档次的给分范围和要求

一等(很好)；(17-20分) 　　

1.完全完成了试题规定的任务。 　　

2.覆盖所有内容要点。 　　

3.应用了较多的语法结构。 　　

4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备

较强的语言运用能力。 　　

5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 　　

6.完全达到了预期的写作目的。

二等(好)：(13-16分) 　　

1. 完全完成了试题规定的任务。 　　

2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 　　

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 　　

4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇致。 　　

5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 　　

6. 达到了预期的写作目的。 　　

三等(适当)：(9-12分) 　　

1. 基本完成了试题规定的任务。 　　

2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 　　

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 　　

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 　　

5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 　　

6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的

四等(较差)：(5-8分) 　　

1. 未恰当完成试题规定的任务。 　　

2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 　　

3. 语法结构单调、词汇项目有限。 　　

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 　　

5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6. 信息未能清楚地传达给读者。 　

五等(差)：(1-4分) 　　

1. 未完成试题规定的任务。 　　

2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 　　

3. 语法结构单调、词汇项目有限。 　　

4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 　　

5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 　　

6. 信息未能传达给读者。 　　

等外：（0分） 　　

1. 抄袭试题内容或语段。

2. 写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清、看懂。

(三）应用文写作注意事项

(1）所有信息不可以逐字逐条翻译。

（2）所给信息顺序可调整并可以适当增加细节从而形成浑然一体的文章。

（3）语言上要长句短句交叉使用，体现对语言驾驭能力。

（4）要有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

（5）可根据情节内容适当、合理分段。