人教版高中英语必修三第四单元阅读课教学设计
作者：郭丽梅
来源：《校园英语·下旬》2014年第02期

        一、教学目标

        （一）知识与技能

        1.理解全文，了解生命的起源过程，并完成所布置的任务。

        2.用所学的词汇和语言点复述课文，掌握段落大意。

        3.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，提高交际能力。

        （二）过程与方法

        1.任务教学法：快速阅读，掌握段落大意，匹配正确选项。

        2.合作学习法：仔细阅读，讨论生命发展的过程，并排序。

        3.交际学习法：学生展示讨论结果，运用所学知识对生命的起源进行叙述。

        （三）情感、态度、价值观

        本部分旨在指导学生通过阅读手段，获取有关“地球生命的起源”方面的知识，提高学生的素质，拓宽学生的视野，增强学生的阅读能力，强化学生的文化意识，激发学生热爱地球、保护地球、珍爱生命的意识，并培养学生的合作意识。

        二、教学内容

        天文学作为科学的一个重要分支，对我们人类的发展起着重要的作用。课文以“How Life Began on the Earth（地球上生命的起源）”为中心话题，内容涉及太阳系、地球上生命的起源、宇宙大爆炸、黑洞效应等，主要围绕地球上生命的起源展开。本课时是本单元的教学重点，注重学生阅读能力的培养与提高。

        本篇阅读文章采用了叙述方式，按照时间顺序，主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。我将采用任务型教学法和小组合作探究学习法，以问题导入，让学生思考，激活学生的思维，从而引导学生进行主题阅读，进而扩大课堂的材料输入量和学生的语言输出量。

        三、教学重点、难点分析

        教学重点：

        1. 对全文大意作整体理解：本篇阅读文章采用叙述方式，按照时间顺序，主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。