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《窦娥冤》教案

时间：2022-12-16 17:16:23 下载该word文档

《窦娥冤》教案
《窦娥冤》教学设计●教学目标知识目标
1.了解中国古代戏曲的特点及其在中国文学史上的地位。2.了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言。能力目标
1.赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。
2.熟读重要曲词，体会用尖锐的戏剧冲突来深化主题的艺术特色。德育目标
1.认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶。2.正确认识窦娥的反抗精神。●教学重点
1.赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义
2.认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶。●教学难点
熟读重要曲词，体会用尖锐的戏剧冲突来深化主题的艺术特色。●教学方法
1.读讲结合，鼓励学生收集有关戏曲知识。
2.抓住重点曲词，争取在背诵的基础上让学生深入领会其思想内涵。
3.利用多媒体设备，丰富课堂教学容量。●教具准备
多媒体设备、投影仪●课时安排
3课时（本教案为第二课时）●教学步骤一、导语设计
同学们好！都说“有缘千里来相会。”昨天，我从凌晨五点开始

从福州出发一路舟车劳顿，于傍晚六点到达延川。我想，不管怎样，今天的这节课绝对会成为我这辈子教学生涯中最有意义的一节课。既然于我而言，最有意义，希望同学们能在这40分钟的一节课将就一下我这南方生硬的普通话了。谢谢大家！我是郑老师，同样来自一个偏远的小山村，从小我父亲就说：“走出村口，靠学习。”努力的我以全区第一的成绩考入了县城一中。初升高时，父亲说：“女孩念个中专就好。”固执的我又以语文全县第一的成绩进入了一中高中。到了高考前夕，父亲说：“你只许成功，不许失败。”争气的我顺利考上了福建师范大学。大学了，父亲说：“你在省城，一切靠你自己。”要强的我发奋图强，勤工俭学，成了优秀毕业生。我终于可以不用回那个小山村了，留在了省城工作。
平凡的我很幸运生活在这个靠知识能够改变命运的和谐社会，靠努力能够证明自己的和平时代。可是，有那么一个人，她生活的社会黑白颠倒，污浊不分，造就了一桩千古冤案，故事的主人公就是窦娥。
今天，我们一起接着学习《窦娥冤》(PPT1。请同学们翻开课本第3页。
二、学会概括，梳理结构
上节课，相信白老师都跟同学们介绍了一些元杂剧的基本常识。我们知
道，元杂剧的剧本机构一般都是由四折一楔子来演述一个完整的故事。而《窦娥冤》的剧本结构就是典型的四折一楔子。（PPT2）
楔子相当于序幕，第一折相当于故事的开端，第二折相当于故事的发展，第三折相当于故事的高潮，第四折就是故事的结局。（PPT2
上节课，老师已经跟同学们一起梳理了楔子的主要故事情节，我们一起来回忆一下。（PPT3
生：主要交代了背景，介绍了窦娥的悲苦身世。
师：那老师来概括一下，用四字短语概括成16个字就是：三人亮相，悲剧开始；窦父赶考，留下孤女。（PPT3
师：在这开场故事中，大家会觉得窦娥冤了吗？生：不会。

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