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安全验证

时间：2023-12-03 15:49:27 下载该word文档

制作礼品盒

一、教学目标
1.了解礼品盒的结构特点，学会制作一个礼品盒。2.进一步熟悉纸工制作中的剪切、折叠符号。3.关注生活、积极思考，增强创新意识。

二、重点难点
1.重点：准确画、正确折、精细粘。2.难点:礼品盒的结构。

三、教学准备
1.教师准备:已经制作好的礼品盒，示范材料（可拆解的礼品盒、设计图范稿）、铅笔、彩纸、剪刀等。2.学生准备:收集的喜糖盒子一个、铅笔、直尺、双面胶等。

四、教学过程教学环节
教师活动
1.谈话导入
老师上周给自己的爸爸自制了一罐养导入新课（2分钟）
生茶，给妈妈制作了个头花，但是就这么送出去，总觉得缺少了什么？
2.谈话
说到老师心里去了，所以这周我特地制作了两个礼品盒。用礼品盒一包装，昨天送出去的时候更有仪式感了，也显得礼品更有心意了！
3.揭示课题

学生活动交流分享。
体现礼品盒的神秘感。

师生谈话，引发学生好奇心。
说明

生活中常常会遇到这种时候，此时如果我们会制作礼品盒是多么重要啊！同学们，你也想来学做个礼品盒吗？
4.介绍你带来的礼品盒
请同学们从形状、颜色、材质、用途等角度，来介绍一下你带来的礼品盒。
5.布置学习任务
因为是第一次制作，加上时间有限，老师建议大家选择一个结构简单的来制作。就像老师这个一样。
（随机选定今天的小评委。）

1.分析范作，了解结构（1）出示范作。
老师用彩色卡纸制作了个礼品盒。（2）观察形状。
同学们看一看，这个礼品盒是什么形状的？（长方体）它有几个面？
（3）拆解结构。
它到底是怎么做成的呢？让我们把它打开来看看，哦，原来是由4个小长方形和2个正方形组成的形状。
（板书）“拆解”并粘贴图形（4）那么是不是有了上、下、左、右、前、后六个面的纸板就能制作成礼品盒呢，谁来试试？
AB学生交流。
选定制作的模板礼品盒。
在观察中思考，寻找解决问题的办法。
观察范作。
拆解范作。
小组讨论。
指名交流。

引导学生观察，先从外观感知礼品盒的整体形状是个长方体，接着请学生拆解探究礼品盒的结构，发现是由4个小长方形和2个正方形组成的。

明白旁边类似于梯形的部分叫舌头。
引导学生观察A、B两张图纸，选择A。思考哪张图纸做
出来的作品更牢

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