★农村专项招生计划_共10篇

范文一：农村专项计划招生学校及招生计划附件2

农村专项计划招生学校及招生计划

学校代码

学校名称招生专业机械电子工程电气工程及其自动化电子信息工程软件工程土木工程招生人数1010101010101010101010109

合计

10424

山东科技大学

测绘工程化学工程与工艺资源勘查工程采矿工程矿物加工工程应用化学高分子材料与工程自动化

100

10426

青岛科技大学

化学工程与工艺制药工程环境工程化学类生物科学类生物技术材料类14585435

56

10427

济南大学

化工与制药类制药工程环境科学与工程类534

31

（.）药学机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化电子信息工程通信工程

25555

10429

青岛理工大学

建筑环境与能源应用工程交通运输安全工程工程管理电气工程及其自动化545565554455535555555555

39

10430

山东建筑大学

建筑环境与能源应用工程给排水科学与工程应用化学生物科学机械设计制造及其自动化车辆工程测控技术与仪器

16

10433

山东理工大学

材料科学与工程能源与动力工程自动化化学工程与工艺农业机械化及其自动化食品科学与工程法学财务管理国际经济与贸易

51

10434

山东农业大学

生物技术机械电子工程电气工程及其自动化

80

（.）空间信息与数字技术

5

水利水电工程

5

水文与水资源工程测绘工程食品科学与工程农学园艺植物保护动物科学工商管理中医学针灸推拿学

5555555522244502525252550101010101010

10441

山东中医药大学

中西医临床医学中药学中草药栽培与鉴定汉语言文学教育

14

10445

山东师范大学

英语教育物理教育汉语言文学教育

100

10446

曲阜师范大学

英语教育数学教育税收学保险学法学

100

10456

山东财经大学

市场营销农村区域发展劳动与社会保障

67

（.）电子商务

78831032555333535332333323

11065

法学类中国语言文学类英语旅游管理类金融学金融工程日语朝鲜语数学类机械工程材料类材料物理

青岛大学

能源与动力工程新能源科学与工程电子信息科学与技术自动化计算机类化学工程与工艺纺织工程服装设计与工程药学护理学工商管理工业工程

96

合计

750

范文二：农村考生可读“专项计划”招生人数共750人农村考生可读“专项计划”招生人数共750人

农村考生可读“专项计划”

◆招生人数共750人◆招生学校为12所省属高校◆面向52个省财政困难县

□本报记者赵君

近年来,重点大学农村生源下降,寒门学子能否走入重点大学校门成为社会关注的一个焦点问题。今天记者从省教育厅获悉,为提高贫困地区农村学生就读重点高校的比例,我省从今年起实施地方重点高校招收农村学生专项计划。今年,该计划的实施区域划定为52个省财政困难县。

招生专业含农林师范医学等

按照教育部关于农村专项计划招生人数不少于在本科一批招生的省属高校招生计划2%的要求,我省农村专项计划招生人数为750人。

农村专项计划招生学校为列入我省一批本科招生计划的省属高校,包括山东科技大学、青岛科技大学、济南大学、青岛理工大学、山东建筑大学、山东理工大学、山东农业大学、山东中医药大学、山东师范大学、曲阜师范大学、山东财经大学、青岛大学12所高校。招生专业以农林、水利、地矿、机械、师范、医学以及其他适农涉农等贫困地区急需专业为主。其中,山东师范大学、曲阜师范大学面向菏泽市省财政困难县招收师范类专业学生,其他高校招收除菏泽市外的其他财政困难县考生。

“符合我省普通高校招生统一考试报考条件、参加我省今年夏季高考,具有52个财政困难县农村(农业)户籍的农村应往届学生,具有52个财政困难县高中连续3年学籍并实际就读,高考成绩达到省招生考试委员会确定的农村专项计划录取最低控制分数线(一批本科控制分数线),可以填报农村专项计划志愿。”省教育厅相关负责人介绍。

单设农村专项计划平行志愿

农村专项计划招生录取,单独设农村专项计划平行志愿,专项招生计划单设高校代码。符合条件的考生在本科一批第一次填报志愿时,填报高校常规计划志愿后,同时填报农村专项计划志愿。在投档录取时,先投常规计划志愿,再投农村专项计划志愿。批次内生源不足时,通过征集志愿完成,在征集志愿时与第一次填报志愿相同,符合条件的考生在填报高校常规计划征集志愿后,同时填报农村专项计划征集志愿,征集志愿设是否服从调剂志愿。征集志愿投档录取时,先投常规计划志愿,再投农村专项计划志愿；调剂录取时符合条件的考生先调剂录取农村专项计划,再调剂录取常规计划。

农村专项计划新生入学和在校管理享受与普通入学学生同样的待遇。按农村专项计划录取的新生可自行决定入学时是否迁转户口,在校学习期间可按照相关规定和程序申请调整专业。

让农村学生走入重点大学

“实施农村专项计划拓宽了农村学生就读重点高校的升学渠道,是增加贫困地区学生接受高等教育机会、促进教育公平的一项重要措施。这在一定程度上可以避开城市与农村地区学生间的竞争,让的农村学子可以圆梦重点大学。”省教育厅相关人士说。

针对农村特别是贫困地区学生上大学难的问题,2012年,教育部等部门出台《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》,要求在普通高校招生计划中专门安排适量招生计划,面向集中连片特殊困难地区生源,实行定向招生,引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务。今年,教育部又印发了《关于做好2014年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知》,要求扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划,2014年专项计划招生规模扩大至5万名,由中央部门所属高校和地方“211工程”学校为主的本科一批招生高校承担,实施区域为832个贫困县以及重点高校录取比例相对较低的省区；拓宽农村学生就读重点高校的升学渠道,实施地方重点高校招收农村学生专项计划。

范文三：我省万余农村学子受益招生专项计划云南教育网消息近日，教育部“教育规划纲要实施5周年系列新闻发布（五）”――高等教育专场在北京举行。云南省教育厅副厅长朱华山出席了新闻发布会，并就高校招生专项计划实施成效及相关问题回答了记者提问。

朱华山向记者介绍了云南自2012年农村贫困地区定向招生专项计划实施以来的情况。他说，云南立足于省情民意，主动采取了一系列改革措施，切实为专项计划的顺利推进提供了充分保障：一是加强政策宣传解读，鼓励符合条件的学生踊跃报考。云南省教育厅专门制定了配套照顾政策，为出省就读的学生提供1000元的一次性路费补助。二是严格报考资格审查，科学提高工作效率。结合高中学籍管理办法，制定专项计划报名条件、资格审查程序和实施方案。与公安部门联合发文，明确报名、资格审查任务及责任主体，确保考生报考资格真实有效。同时，建立资格审查网上工作平台，专门设置后台数据检错功能和网上举报功能，实现网上资格审查和网上志愿填报相关联。三是实行单列批次录取，强化招生“阳光工程”。采取单报志愿、单设批次、单独投档的办法，在提前本科批次和一本批次间，单列专项计划批次进行投档录取，有效增加农村贫困地区考生的录取机会。严格执行教育部“十严禁”及“23条禁令”规定，加大信息公开力度，严格规范录取管理，确保专项计划组织实施公平公正、公开透明。四是主动沟通协调，确保计划顺利完成。主动与教育部有关部门和高校进行沟通协调，力促专项计划所设专业与云南贫困农村地区的发展需求相契合。通过多次征集志愿等方式，及时填补录取缺额，保证每一个专项计划落到实处。

在谈到专项计划实施的政策效应时，朱华山强调，专项计划的实施，使云南在满足农村贫困地区人口受教育需求、提高高考录取率、促进教育公平等方面，取得了实实在在的成效：一是政策惠及面大、受益人数多、激励效应显著。专项计划政策，让云南88个贫困县的考生进入计划实施范围（占全国832个计划覆盖县的10.58%），考生数占全省40%左右。4年来，在云南共招收10406人，形成了有力的榜样激励效应，增强了广大农村贫困地区学生的学习信心。二是提高了全省高考录取率。近几年云南的高考报考人数，都在逐年增长。专项计划实施前，每年的增量计划只有1000个左右。因为专项计划，云南每年增加了3000至3500个优质招生计划，加上其他增加计划，全省高考录取率得到持续提高。三是增加了农村贫困地区学生就读重点大学的机会。专项计划每年为云南农村贫困地区考生增加了15%的就读重点大学的机会。农村贫困地区学子因此获得了更为广阔的成长空间，政策促进农村贫困地区学子纵向流动的效果明显。四是一些边疆贫困县实现了优质大学录取“零的突破”。以往清华、北大等优质大学在云南录取的考生，大多集中于教育相对发达的州市。专项计划实施后，双江、耿马、丘北、广南、兰坪、富源、威信等贫困县，实现了清华、北大等优质大学录取“零的突破”，极大地鼓舞了边疆贫困地区的教育发展热情，人民群众对该项政策表示衷心拥护，对政策实施的满意度评价极高。

范文四：2014年福建农村专项招生计划2014年福建农村专项计划招生共录取新生2038人

为贯彻党的十八届三中全会精神，进一步提高省属本科高校招收农村学生的比例，按照教育部总体部署，2014年福建省首次实施省属本科高校招收农村学生专项计划(简称“农村专项计划”)。7月15日，农村专项计划招生录取工作顺利完成，共录取新生2038人，其中文史类546人、理工类1462人，达到了预期成效，社会反响积极平稳。

福建省专项计划面向户籍在23个省级扶贫开发工作重点县，高中阶段具有23个县县域内高级中等教育学校连续三年学籍并实际就读，且在23个县参加今年普通高考报名的考生招生。为实施好首次农村专项计划，省招委会高度重视、加强部署，省教育厅、省考试院精心组织、规范实施，努力把好事办好。从实施情况看，主要有以下几方面特点：

一是加大政策倾斜。国家农村专项计划招生院校为重点高校和部属高校，招生计划按照不低于高校年度本科招生规模的2%安排，列入高校招生总规模。我省农村专项计划招生院校不仅包括省属重点高校，还包括一般本科高校;今年安排本科招生计划2000人，其中本一批招生计划1000人、本二批招生计划1000人;本一批招生计划约占省属本一批省内招生计划的5%。不仅增加农村学生就读优质本科高校的机会，还大大提高本科高校招生农村学生的比例。

二是录取规范有序。省招委会印发《2014年福建省普通高等学校招生录取实施办法》(闽招委〔2014〕7号)，明确规定农村专项计划招生安排在文史、理工类本科提前批之后、本科一批之前投档录取，投档安排在高校自主招生、高水平运动员、艺术特长生之后进行。设1个院校志愿，院校志愿下设6个专业志愿和是否服从校内专业调剂栏目，实行梯度志愿投档。按本一批招生的院校专业执行本一批分数线，按本二批招生的院校专业执行本二批分数线，生源不足时可最多降20分录取。

三是生源充足均衡。符合农村专项计划资格条件的考生积极参加填报志愿，全省共有12530人报考。绝大多数专项计划招生院校都在相应批次录取控制分数线上完成招生计划，仅有个别学校降分录取。很多高校生源充足，还进一步增加招生计划。例如，福州大学理工类、文史类录取最低分分别高于本一线50分、30分，福建师范大学文史类、理工类最低录取分均高于本一线19分。本二批招生院校只有个别独立学院和民办院校线上生源不足，实行降分录取。

四是惠民成效初显。今年农村专项计划本一批院校(专业)录取分数大多低于相应院校(专业)普通文史、理工类的投档分，大大提高了优质高校招收农村学生的比例，很好地实现了预期目标。例如，福州大学专项计划文史、理工类最低录取分为592分、561分，分别比普通文史、理工类最低投档分低19分、15分。福建师范大学专项计划文史、理工类最低录取分为580分、526分，分别比普通文史、理工类最低投档分低8分、7分。福建农林大学专项计划文史、理工类录取最低分为553分、487分，分别比普通文史、理工类最低投档分低8分、30分。

范文五：重庆：贫困地区定向招生专项计划七成农村嘲洞，－＿－－－－＿－察＿＿＿－●力●－＿…＿．夤～，／

河南：计划招聘１．１万名榜岗教ＵａｒＣｉｌ农橱学放任教

８月１３日上午，河南省教育厅召开新闻发布会，宣布启动实施２０１３年“特岗计划”，全省计划招聘特岗教师１．１万名，服务期３年，服务期内的工资性补助年人均２．４万元。

河南今年在全省范围内安排９８个设岗县，共招聘农村特岗教师１．１万名。特岗教师的招聘对象为２０１３

年全Ｅｌ制普通本科及以上应届毕业生、师范类专科应届毕业生，或年龄在３０岁以下且已取得教师资格的往届本科毕业生。３年服务期满后，愿意留在当地继续任教的，所在地政府要为其落实工作岗位，与当地正式教师

享受同等待遇。

据悉，河南省自２００９年启动实施“特岗计划”，４年来共招聘４．０８万名高校毕业生为特岗教师到农村义务

教育阶段学校任教，受益范围覆盖全省１０７个县、４０００多所农村学校。（来源：中国教育报记者：李见新）

山东：１４８名巾小学教师蘧边职称评审当上“教授＂

记者近日从山东省教育厅获悉，该省第一批１４８名中小学教师已通过正高级教师职称评审，成为“教授级”中小学教师。山东省也是国家试点中小学评审正高级教师职称以来，首个在全省开展评审的省份。今年７月，山东省召开中小学教师职务正高级评审委员会会议，全省１７６名符合申报要求的教师申报了中小学正高级教师。经过评议审定，共有１４８名中小学教师通过评审，成为正高级教师。山东省此次中小学正高级教师评审以设区市为单位推荐，评正高级教师必须在教学一线从事教学工作２Ｏ年以上，并在评为高级教师后至少继续教学５年以上。中小学教师评高级至少要有在农村任教一年的经历。此外，正高级教师可在全省中小学流动，实行聘期管理，聘用后必须在一线从事教学科研工作，脱离教学科研岗

位的，不再聘用。（：中国教育报记者：魏海政）

置庆：贫困地区定向招生董Ｉ页计划七成来自农橱

记者８月７日从重庆市教育考试院获悉，重庆市２０１３年普通高校招生集中连片贫困地区定向招生录取工作已全部结束，来自重庆

１４个贫困区县的８７３名高考学生顺利被１２３所高校录取。在所有贫困专项计划录取的考生中，有近７０％是农村考生。

重庆市教育考试院介绍，今年，重庆市在去年１２个集中连片贫困区县的基础上，增加万州区和开县两个国家扶贫开发工作重点区县实施此项目。今年，全国共有１２３所高校在重庆市１４个贫困区县投放本科招生计划。在本科批次录取中，全市共有５１０６名考生填报了贫困专项本科志愿，实际录取考生８７３人。除８７３名被本科院校录取的考生外，重庆还有１１７名考生在专科批次中被高职或专科院校录取，据悉，重庆全市共有１４９５名考生填报了贫困专项专科志愿，录取率不到１０％。（：新华网记者：茆琛）

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２３?

范文六：对于实施农村贫困地区招生专项计划的几点建议【摘要】农村贫困地区招生专项计划是促进教育公平的重要举措，对促进农村落后地区的发展有着重大意义。为了使该项计划能深入落实，切实保障农村贫困地区学生的利益，建议可以从加大宣传力度、调整专项录取批次顺序、切实做好户籍学籍的审核工作等三个方面进一步促进该项政策的开展。

【关键词】农村贫困地区?招生专项计划??建议

为贯彻落实中央有关文件精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，促进义务教育均衡发展，扶持困难群体，促进教育公平，缩小教育差距，教育部、发改委、财政部、人力资源社会保障部、国务院扶贫办于2012年组织实施面向贫困地区定向招生专项计划。实施专项计划是贯彻落实党中央、国务院关于新阶段扶贫宏观战略部署、促进教育公平的重要举措，是招生制度改革的重要组成部分，也是贫困地区增强自我发展能力的客观需要。从2012年至2015年间，教育部不断提高重点高校招收农村学校的比例，并进一步拓宽农村学生就读重点高校的升学渠道。

一、农村贫困地区招生专项计划的类别

1.农村贫困地区定向招生专项计划（简称国家专项计划）

2012年，教育部等部门开始组织实施农村贫困地区定向招生专项计划，即在普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向680个集中连片特殊困难地区，实行定向招生，引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务。专项计划招生规模为1万名左右，以本科一批招生计划为主，由中央部门高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务。

2013年，教育部继续实施并扩大农村贫困地区定向招生专项计划，本科专项计划招生规模扩大至3万名，覆盖区域扩大到832个贫困地区，承担专项计划本科任务的高校由2012年的222所扩大到263所，覆盖所有“211工程”学校和108所中央部属高校。

2014年，农村贫困地区定向招生专项计划招生规模扩大至5万名。

2.农村学生单独招生计划（简称高校专项计划）

为进一步拓宽农村学生就读重点高校的升学渠道，教育部于2014年规定教育部直属高校和其他自主选拔录取改革试点高校开始实施农村学生单独招生。招生名额原则上不低于高校年度本科招生规模的2%，主要选拔边远、贫困、民族地区县及县以下中学勤奋好学、成绩优良的农村学生。

3.实施地方重点高校招收农村学生专项计划（简称地方专项计划）

地方重点高校招收农村学生专项计划于2014年开始实施，由各省（区、市）本地所属重点高校承担，招生计划由各省（区、市）根据本地实际情况确定，原则上不少于有关高校本科一批招生规模的3%。

二、针对农村贫困地区招生专项计划的几点建议

实施农村贫困地区招生专项计划是国家招生考试制度深化改革和不断完善的重要内容，对促进农村落后地区的教育、经济、社会发展有着重大意义。为了使该项计划能深入落实，使优秀的农村学生能切实感受到此项政策的优惠，保障他们的利益，建议可以从以下三个方面进一步促进该项政策的开展：

1.加大专项计划宣传力度

专项计划使符合条件的农村学生在本科一批投档之前最多增加了3次投档机会，这确实是一个很大的福音，为了使农村学生更加了解农村贫困地区招生专项计划，使该项计划真正对其有益，这就需要做好切实有效的宣传。

首先，地方教育部门要发挥关键作用。部分偏远贫困地区信息封闭，很多地方甚至没有网络，即便考生知道农村贫困地区招生专项计划，可能也不了解其中的内涵。这就需要地方政府从考生和家长的利益出发，切实做好服务，通过各种途径宣传，使考生和家长能够更加了解相关信息。

其次，相关招生高校要加大宣传力度。以农村学生单独招生为例，目前招生高校的宣传方式主要是向省内部分中学邮寄招生简章、在学校招生网站公布招生政策等。这样一来，若是接收到材料的中学宣传不到位，学生因学习紧张而缺乏对高校招生信息的关注，就可能错失报名的机会。部分信息闭塞的偏远地区的学生甚至不清楚该如何报考。这就需要学校加大宣传力度，想办法让考生和家长了解单独招生政策。高校可以争取与各地区教育部门做好对接，借助教育部门的力量达到向当地中学和考生宣传自主招生的效果，甚至可以深入偏远但是生源质量较高的地区，派专门的宣传团队赴当地宣讲，向中学、家长及学生讲解自主招生的意义，并对有条件报考的学生进行有效的报名指导。

2.调整专项录取批次顺序

教育部实施农村贫困地区招生专项计划的目的在于促进教育公平，给经济欠发达、教育资源相对落后的优秀农村学生上重点大学的机会。就部分符合户籍、学籍条件，单独招生合格且高考一本上线的农村考生而言，他们在高考录取中最多有4次选择机会，即国家专项计划、农村学生单独招生、地方专项计划、普通一本招生。这意味着在大范围的本科一批投档之前，部分农村学生比其他人多出3次投档机会。这样问题便出现了：

首先，机会多，不意味着可以浪费。投档次数相对较多造成了有些考生不珍惜提前批次的填报机会，抱着冲一冲的想法，只选择自己想要读的专业，并且不服从专业条件，录不到被退档了也不觉得可惜。

其次，从录取情况来看，国家专项批次和地方专项批次的分数居高不下，最低录取分比正常的普通一批的最低分还要高，而且还是经过了多次征集志愿后的结果。以云南大学为例，2014年云南大学面向省内设立国家专项批次、地方专项批次、农村学生单独招生（归于自主招生批次）。2014年云南大学普通本科一批文史类的最低录取分为580分，理工类的最低录取分为549分;国家专项批次文史类最低录取分为576分，比普通本科一批只低了4分，理工类最低录取分为560分，比普通本科一批高出11分;地方专项批次文史类最低录取分为596分，比普通本科一批高出16分，理工类最低录取分为575分，比普通本科一批高出26分。可见，除了国家专项文史类，其他专项的最低分都高于普通本科一批最低分10分以上。当然，千军万马过独木桥，这是竞争的必然结果，对于高校来说也未尝不是一件好事，因为它拉高了学校的整体录取分数线。但是，这对于大部分农村学生来说不一定是最好的。经济欠发达，对应的教育必然相对落后，想必即使非常用功刻苦，这些地区大部分学生的成绩也不会非常高。既然专项批次的录取分数高于普通本科一批的录取分数，那分数够高的农村学生完全有能力在本科第一批次与其他学生进行竞争，所以建议可以将国家专项批次和地方专项批次调整到本科一批之后、本科二批之前。贫困地区的农村学生可以先在本科一批冲刺，没有顺利录取的可以继续参与国家专项计划和地方专项计划，这样学生会更加珍惜每次填报志愿的机会，对大部分农村学生也更加有利。

3.切实做好户籍、学籍信息的审核工作

根据教育部规定，原则上符合当年普通高校统一考试招生报名条件、高中阶段具有在相关贫困地区中学连续三年学籍并实际就读、具有农村户籍且家庭在农村的学生均可报考专项计划。《教育部关于做好2015年重点高校招收农村学生工作的通知》（教学[2015]3号）文件中进一步规定，要求报考专项计划的考生具有实施区域当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合当年统一高考报名条件、父母或法定监护人具有当地户籍。

虽然教育部针对农村贫困地区招生专项计划的户籍、学籍条件做了严格规定，但是这毕竟是一项非常优惠的招生政策，符合报名条件的考生有多次填报高考志愿的机会，所以不排除有部分人会进行身份造假。所以负责审核户籍、学籍的当地招生主管部门、当地公安部门、相关中学、高校都必须严于律己、守住原则，同时要相互配合、相互监督，杜绝造假，保障农村学生的利益。此外，相关部门要建立惩罚机制，对造假者进行严厉惩罚。

三、结语

农村贫困地区招生专项计划是针对贫困地区考生的一项优惠性招生政策，是进一步促进教育公平、提高贫困地区的发展能力、缩小发展差距的需要。为了考生的利益、为了农村社会的发展，我们需要不断探索、不断积累经验，将专项计划做到更好。

【参考文献】

[1]唐景莉.促进教育公平加快贫困地区发展――就实施国家扶贫定向招生专项计划访教育部部长助理林蕙青[J].中国农村教育，2012（05）.

[2]吉敏莉.“贫困生专项计划”招生政策的必要性和正当性分析[J].甘肃广播电视大学学报，2013（06）.

[3]危珊，谭酬志，喻晓，等.贫困地区专项计划实施途径研究[J].老区建设，2014（18）.

[4]陈文，宋小娇.高等教育公平补偿政策优化前瞻――以农村贫困地区专项招生政策为例[J].江苏高教，2015（01）.

范文七：2016考研：农村专项招生计划,让“孙少平”们崛起2016考研：农村专项招生计划，让“孙少平”们崛起的确，农村孩子的教育问题一直是国家十分重视解决的老大难问题。农村考生成才不易，生活、经济、地域??等待他们的永远是重重的险阻。人们常以千军万马过独木桥来形容考研，农村考生的考研路就更为艰辛。要知道他们要经过小学、初中、高中、大学，这一系列的考验，确保中途不会辍学，才有可能加入到考研大军中来。近日清华大学、北京大学、北京师范大学和北京航空航天大学等4所名校针对农村考生的招生计划显得格外引人注目。农村专项招生计划，能否让“孙少平”们崛起？

老师见过的农村考生，他们有着明亮的眸子、平凡而又伟大的梦想。在《平凡的世界》中，有着这样的情景：当人群散尽之后，孙少平拿起自己不体面的饭菜，对贫困的无奈羞愧以及对知识的渴求和梦想的期盼在心中翻腾着，他想上学，但是家庭条件的惨淡让他望而却步，在通往梦想的道路上艰难地行走着。

从电视剧中，我们回归现实，为什么山明水秀的乡村小镇出一位大学生的显得尤为珍贵？据调查显示，城市教育的平均水准长期以来超过乃至远超农村教育的平均水准。有人说，农村考生降分录取，是一项不公平的政策，但选拔性考试一项强调的最是公平，想想他们从出生起就注定的城乡差距，谁还能说农村专项招生计划不是一项极大的公平？

这项政策能够使优秀的农村考生走出来，接受优质教学资源，圆梦名校，同时，这对准备参加2016考研的农村考生来说，也是一个莫大的鼓励。不要认为自己是农村的娃娃，没钱没劝没背景，复试就一定不会通过，要知道，国家从未忘记过你们，怀揣梦想的“孙少平”们，你们崛起的时候到了！

小时候，你常望着远处的青山，告诉自己要走出去看看。希望能借此政策，让有志深造自己的农村考生，进入理想高校，实现读研梦想。预祝各位考生都能梦想成真，叩开成功的大门，实现平凡世界中并不平凡的梦想！

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范文八：高校农村专项招生计划如何树立公信力高校农村专项招生计划如何树立公信力

近日，北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学等陆续公布了针对农村考生的专项招生计划，越来越多寒门子弟将享受这些特招待遇。根据此前教育部《关于做好2015年重点高校招收农村学生工作的通知》，有关高校应在4月15日前公布招生简章。据不完全统计，目前已有66所高校公布了今年面向农村学生的专项招生计划简章。

农村生专项招生计划已不是第一年实施，但舆论还是有些担忧。此前几年的农村生专项招生中，一些有权有势者就利用这一计划，把孩子的户籍从城市迁到农村，采取“学籍空挂”(学籍挂在农村，在城市求学)的方式挤占属于农村学生的机会。如果教育部门、学校在招生中对农村生的资格审查不严，那么，专项计划就容易被钻空子。

防止农村生专项计划被权势阶层利用，关键还在于政府和学校各司其职。政府部门的职责是制定招生政策并监督各高校公开、透明地落实，要求各高校公开招生标准并公示招生结果。对于入围农村生专项计划的学生，必须公开不涉及学生隐私的详尽信息，包括学籍、中学学业成绩、大学笔试和面试成绩等，以接受舆论监督。尤需注意的是，在学校官网、教育部阳光高考网公示的同时，必须在学生学籍所在地公示，以接受当地居民、学生的监督。对于学校来说，则应在自主招生中建立独立的招生委员会，摆脱行政对招生的干扰。这有助于形成自主招生的公信力，也有助于改变社会对自主招生的看法。对于农村生专项计划，有一种说法是，这是降低高校的录取标准。表面上看，似乎如此，农村生的高考成绩比不上城市学生。

但是，分数标准本身并不完全公平——一个从小在教育薄弱地区、贫困家庭成长的学生，被要求和教育发达地区、富裕家庭的孩子，回答同一张试卷，按一样标准录取，这背后的不公平，被“一刀切”的分数标准掩盖了。对于农村生，合理的评价应该是，观察、分析他们的求学过程，在学习上投入了多少时间，接受了怎样的教育，达到了怎样的标准。

如果高校的自主招生，能把评价、录取农村生的标准公开并公示入围农村生的信息，将有助于树立自主招生的公信力，同时改变社会的人才观。比如，有两名学生申请美国一所大学，其中一名SAT分数很高、中学学业成绩也都是A，另一名SAT成绩中等、中学学业成绩B居多，可这两名学生都被学校录取了。学校录取后者的理由是，这名学生家庭贫困，在高中用大量时间去勤工助学，还参与了社区公益服务，取得这样的学业成绩已说明其足够优秀。这样的理由令人“心服口服”。高校只有录取时把理由说出来，给每个自主招生的农村生一份独立的录取报告，才能回应社会舆论的质疑。

范文九：南华大学2014年地方农村专项计划分专业招生计划表南华大学2014年地方农村专项计划分专业招生计划表

南华大学承担2014年湖南省地方农村专项计划127个，涉及16个专业，具体情况如下：

（.）序号01020304050607

专业名称机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程过程装备与控制工程自动化

类别地方农村专项地方农村专项地方农村专项地方农村专项

科类理工理工理工理工理工理工理工

学制四年四年四年四年四年四年四年

湖南计划10578878

矿业类（涵盖矿物资源工程、地方农村专项矿物加工工程二专业）资源勘查工程城市地下空间工程计算机类(涵盖软件工程、物联网工程、网络工程、数字媒体技术、计算机科学与技术五专业)土木类（涵盖土木工程（含建筑工程、岩土工程、工程造价方向）、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化、道路桥梁与渡河工程五专业）工业设计环保设备工程安全工程制药工程高分子材料与工程无机非金属材料工程信息与计算科学合计地方农村专项地方农村专项

08

地方农村专项

理工

四年

9

09

地方农村专项

理工

四年

19

1011121314151617

地方农村专项地方农村专项地方农村专项地方农村专项地方农村专项地方农村专项地方农村专项

理工理工理工理工理工理工理工

四年四年四年四年四年四年四年

571112335127

范文十：河南高招3个专项计划只招农村娃38个县考生可报考昨日，郑州晚报记者从省教育厅获悉，今年高招，有三个“专项计划”只招农村娃，招生范围由去年的38个贫困县扩大到53个贫困县。专项计划执行一本分数线，可适当降分录取。执行一本分数线可适当降分按照政策，三个专项计划单设批次，执行本科一批分数线。其中，国家专项计划、高校专项计划录取批次，安排在本科提前批结束后、本科一批开始之前。地方专项计划录取批次，安排在本科一批结束后、本科二批开始之前。国家专项计划录取分数原则上不低于招生学校所在批次科类录取控制分数线，同批次内生源不足时，不能擅自将未完成的计划调整为普通计划录取，应通过多次公开征集志愿方式录取。经征集志愿仍未完成的计划，应适当降分录取，确保完成招生任务。国家专项计划河南38个贫困县考生可报考国家专项计划是指农村贫困地区定向招生专项计划，由中央部门高校和地方“211工程”高校为主的一本招生院校承担。今年该项专项计划的招生规模为5万，其中，在河南招生区域与去年一样是38个贫困县。要求考生有国家连片特困地区重点县和国家扶贫开发重点县连续三年以上户籍和当地高中连续三年学籍并实际就读、符合2015年统一高考报名条件、父母或法定监护人具有当地户籍。高校专项计划招生范围扩大至53个贫困县高校专项计划是指农村学生单独招生，由教育部直属高校和其他自主招生高校承担，招生计划不少于学校本科招生规模的2%。要求考生及其父母或法定监护人户籍地为国家连片特困地区重点县、国家扶贫开发重点县和省定扶贫开发工作重点县，考生本人须有当地连续三年以上户籍和当地高中连续三年学籍并实际就读等条件。今年，该计划在我省的招生区域除38个国家级贫困县外，新增了15个省定扶贫开发工作重点县，包括伊川县、叶县、内黄县、原阳县、濮阳县、舞阳县、方城县、夏邑县、罗山县、息县、西华县、扶沟县、泌阳县、正阳县、汝南县。

（.）地方专项计划农村考生均可报考地方专项计划是指地方重点高校招收农村学生专项计划。河南的地方专项计划由我省省属重点高校承担实施，即在本科一批招生的省属高校，招生规模不少于2015年本校本科一批招生计划的3%。考生具备以下3项之一均可报考：考生户口簿上载明户别为农业的，考生具有县(县级市)连续三年以上户籍和当地高中连续三年学籍并实际就读的，其他政策规定为农村考生的。记者张竞昳

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