加强文化素质教育注重学生全面发展

作者：北方工业大学

来源：《北京教育·高教版》2008年第01期

        北方工业大学在长期的办学实践中，始终把学生的发展作为育人工作的中心，强调学生的素质教育和知识能力提高的协调发展，把文化素质教育作为全面加强素质教育的重要基础工作。学校自1985年开始倡导并长期坚持大学生文化素质教育。1992年被命名为北京市高校第一所“文明校园”，曾先后5次获得“首都文明单位”称号，1995年成为当时国家教委指定的首批参加文化素质教育工作的试点高校。在1998年和2004年的教育部本科教学工作水平评估中，文化素质教育作为我校的办学特色得到了专家的充分肯定。

        这些成绩的取得，与学校党委的高度重视、各部门的齐抓共管、全力落实，特别是与全校师生的支持和参与分不开的。

        一、学校领导班子高度重视文化素质教育工作

        作为一所以工为主的多科型大学，学校历届领导班子都十分重视文化素质教育，一贯坚持“以人为本”的教育理念，注重科学精神与人文素质的融合。校党委从20世纪80年代起便对学校文化素质教育工作投入了巨大的精力。在党委的领导下，学校在全国高校率先开出了“大学美育”课程，主编了我国第一部《大学美育》教材，创建了学校艺术馆；在此基础上还以我校教师为主筹建了“中国高教学会美育研究会”，将美育工作推广到全国高校。

        学校现任领导班子继承和发扬了重视文化素质教育的传统。2001年，学校在既有的基础上，调整并成立了由校党委书记和校长任组长，主管教学副校长、主管学生工作副书记任副组长，学校各职能部门及相关学院的负责人组成的新的“北方工业大学文化素质教育领导小组”。为进一步开展并落实文化素质教育，学校于2002年组建了人文学院（2005年改为文法学院）和艺术学院，并在学校的“十一五”规划中明确提出把文化素质教育作为学校的办学特色。