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新课程改革下教学设计-

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新课程改革下的教学设计
摘要：教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程，是教师在从事教学工作前，预设的教学活动方案。无论是传统课堂，还是新课改下的课堂，任何一位从事课堂教学的教师，都务必要做到科学设计教学内容、教学目标、教学达成。高质量的教学设计是高效率课堂教学的基础和前提。随着基础教育课程改革的全面启动，课程标准的出台，引发了教育思想、教育观念的更新。关键词：教学设计；传统；新课改
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）19-140-01 在新课程理念的倡导下，我们如何改革传统课堂教学设计模式，探索适应课程改革需要的新的教学设计，以提高课堂教学效益，促进学生全面健康发展呢？
传统的教学设计主要是以“师本设计”为主，以“教师的教”为中心，重点解决“教什么”、“怎么教”的问题的教学设计。这类教学设计，其教学资源均来自于教材与教参。教师很少考虑学生的学情和课堂生成的教学资源。整篇教学设计能看出教师在课堂中清晰的“教”的轨迹，但看不到学生在课堂上“主动”。但新课程理念下课堂教学设计，课程标准思想的指导下，在新课程改革培养目标、实施原则和评价体系的指导下，对课程资源进行有机整合，在分析课程目标和教学任务，分析学生实际，分析教学环境与资源的基础

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