九年级上册2单3.2——参与民主生活

1　教学分析

【教学目标】

【教学重难点】

教学重点：行使民主权利

教学难点：增强民主意识

2　教学过程

一、热点导课：

“网络问政”已逐渐成为近几年两会的亮点。“我向总理说句话”“我向两会捎句话”“两会直通车”等活动，吸引了广大网民的参与热情，网民积极建言献策。

以上“两会”信息说明了什么？

导语：我们生活在一个民主的国家。在我国，人民享有广泛的民主权利，人民越来越多的参与民主管理。作为中学生的我们也应积极依法行使民主权利。我们为什么要参与民主生活？又该怎么参与民主生活呢？学习本节内容，即可知晓。

二、课前预习：

要求：学生课前阅读课本P37—43内容后自由完成，可以在题纲纸上填写也可以在课本中做好标记；各组组长督促本组组员完成并填好检查条上报老师。

1、公民为什们要参与民主生活？

2、公民参与民主生活的方式有哪些？

是人民实现民主权利的一种重要形式。要遵循 、 和 的原则。

是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

3、为什们要增强公民的民主意识？

4、公民参与民主生活的基本要求有哪些？

5、公民参与民主生活的做法有？

三、新知探究：

第一目：行使民主权利

1、公民为什们要参与民主生活？

公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。

2、公民参与民主生活的方式：

【探究与分享1】：阅读教材P39上面的探究分享，对五种说法进行讨论：

你同意他们的说法吗？落实民主选举，在实际的行动中应该注意些什么（即民主选举的要求）？

【点拨】：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式，我们应该珍惜这项权利，参与选举，能够体现公民政治能力和素养，对于管理国家各项事务有积极的作用，材料中几种观点都是错误的，我们要坚持公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参与选择。

【探究与分享2】：案例分析

材料：江西省杨坊村曾是个集体经济薄弱村，干群关系非常紧张。2016年，丰城市纪委开始在杨坊村包村挂点。为破解村民自治中的民主难题，丰城市纪委在该村创新“众人事情众人议”民主协商方式，探索“谁来议、怎么议、议什么”基层民主和村级治理“杨坊模式”。

村里重大事务，首先由群众代表商议，接着由村组干部提议，最后请技术专家和能人决议。议事内容涵盖秀美乡村建设、民生工程、土地流转、红白喜事、村级建设等。商议过程中，严格规范议事程序，通过提出议题、公示公告、组织协商、审议表决、反馈公示和组织实施六大步骤，第一时间抓好协商成果的落实。去年，村民提出丰乐线至李家通组公路泥泞不堪，村两委班子立即对此事进行集体决议，多方筹措资金70万元修通了2.1公里的进村公路，群众代表全程参与。“村里事情大家议，群众对干部放心了，干部之间相互猜忌少了，村两委威信高了。”村支书刘国云深有感触地说。

思考：基层民主和村级管理“杨坊模式”为什么成功？“杨坊模式”体现的是参与民主生活的哪种方式？

【点拨】：众人事情众人议；民主决策

【探究与分享3】：阅读P40相关链接，思考回答：

（1）《中华人民共和国政府信息公开条例》要求政府主动公开和已发申请公开政府信息，建立信息公开制度，能够保证公民的哪些权利？

（2）实行民主监督有什么重要作用？

【点拨】：保障公民的知情权、参与权和监督权。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，客服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。

【知识归纳】：公民行使民主权利的方式主要有哪些?

（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

（2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

【课堂小练】：

1、教材P38相关链接的四幅图片，分别展现了我国公民参与民主生活、行使民主权利的哪些方式？

2．党的十九大报告指出，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。在我国，公民参与民主生活(　　)

①是社会主义民主的要求 ②也是国家主人翁意识的体现

③使民主参与的直接性和有效性不断增强 ④唯一的途径就是参与民主选举

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

过渡语：蔡元培先生曾经说过，一个真正的民主国家是建立在民众的良好的民主意识上的。在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。现在国家大力弘扬和培育社会主义核心价值观，作为核心价值观主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？

第二目：增强民主意识

　【探究与分享4】：完成P41页探究分享

在学校生活生活中难免会遇到这样一些情景，你会怎么选择？

社团管理和活动表决时一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会：

（2）面对成员间的意见和分歧，如果你是社团负责人，你会：

（3）当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突一方，你会：

（4）面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会：

【点拨】：（1）尊重多数派的意见，但对自己的意见经过理性分析，认为有道理，应该冷静客观阐述自己的意见并保留。

（2）以理性、公正客观态度做双方的工作，协调好双方关系，化解分歧，寻求集体利益最大化。

（3）理性反思自己的行为，是否符合集体主义要求，是否得到大家的支持和理解，是自己的做错了要主动认错，是正确的坚持原则。

（4）认真倾听，冷静分析，学会尊重，坚持原则

【小结】：我国公民参与民主生活，要求：具有社会贵任感和主人翁意识，不断增强分析判断能，,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

【探究与分享5】：阅读P42相关链接，回答：

社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。

【点拨】：同意“谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播”的观点。说错话是无意行为，造谣是主观故意的破坏行为。谣言危害远远大于说错话，会给社会造成更大的恐慌和危害。

面对谣言我们应自觉遵守法律和道德，保持理性、负责任的态度，不听、不信、不传，应当辨别真伪之后再做决定。

【小结】：、公民参与民主生活的具体做法：

（1）公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

（2）公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

（3）公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。

【课堂小练】：

1．近年来，由于快速、便捷、即时等特性，网络已经成为我国公民议政、问政的重要渠道，是当前公民有序政治参与的新形式。下列关于增强民主意识的说法正确的有(　　)

①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。

②要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题　，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

③在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。

④增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

2．增强民主意识，需要做到 (　　)

①遵守宪法 ②遇事唯唯诺诺，一心逢迎上级 ③积累民主知识，形成正确的民主态度

④积极参与民主生活，在实践中逐步提高民主意识

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

3、罗斯世界杯1/8决赛，日本队在领先2球的情况下，被比利时队绝杀，遗憾告负。赛后日本球迷遗憾落泪，即便是在这样的情况下日本球迷仍然一如既往地将看台上的垃圾收拾进垃圾袋。材料说明什么？（一个国家有什么素养的公民，就有什么样的未来！！！）

五、课堂总结：

通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。希望你们在自己心中能播下民主的种 子，从小培养自己参与民主生活的能力，为成为合格公民做准备。

3 板书设计

参与民主生活

1.行使民主权利

　　 （1）行使民主权利的意义

　　 （2）行使民主权利的方式：　民主选举、民主决策、民主监督

　　 2.增强民主意识

　　 （1）公民参与民主生活的要求

　　 （2）公民增强民主意识的具体做法

　　 （3）增强民主意识的意义