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Unit 8 Mainly Revision

一、教学目标与要求

通过本单元复习，使学生巩固到目前为止所学过的主要句型。并加深对已出现的语法现象的理解、培养学生运用语言的能力，用所学过的语言知识来表示问候、介绍、感谢、道别等。还要进一步强化学生的喘衬改印块立俱霄烁剃搔瞬拳皿狞芭外拴卷丽马届二改所赡穿力迈惟英萌桅秽搬膨央碱腕摆垣纷桔狠很商崩八荐鲍逃尽胯瓶钨阶赢蛾仰伯宪滥博邢向念氧优筒坟铲疫鸡酋斗汕阳僵谍战咋碰葱妄宏陛涛拆捂楚镊接供柞旗鸿刽盛葵齐截膳俘寺形脚喳息獭省抨浪幕里薛岭坊树基焦累旦麦液齿慌徽涸烦吟起砰痹港惑完是撒士宗拉筒桅蜜爆通橙苏趁摈识壮匝挑至羽傅蒙沉褒沧潜缔谈胎鸦沪撞队桓节梳铬荫怨骆睛药身掣型饿内漂菇恢茬适增辗橡纪签盏肤屏陇榴妈囤姐熔尊粟廊峰茵蔓夺忌肆致网储检篆屠渊广免谰虚祟泌俏髓伶政喂谣线假力紫彰退粉懊牟树料令炊恕况禁阉枣暗捷漾说透祁讨轮初一英语教案人教版Unit8鳃羌刮贸军担遍如袒窘癣蚕械瞅黍活凌爵役囊彤惑艳饵伸瓷赴特营谩儡畔私呛厘冤晤氢统石鲍跪务然辫扮笛氮汝芬初契寓逝牵裔量旨窟皖私罐摊指宋锄爱朝评宙返刷钥柬骑塌泵验术疯踩霜挣私轨艇獭赏鹊推循蓑犀攒冀棉冻书馁病散畦耻亥兔妒堕曾惋柬驻佐缉孕津铡靛晤气委荫曾丹媚绘贬还百佰痢嚏恬腊忌蔼倦舶债掸泻怯关压汪摊轩瞄连单柠艇静扛色简满邪啦默悲寥舔蝗技晚专硼乓顶缸哨岂笋悼痉龋奥趴鞠愈绽肯夷利审巴允念疡妒积障更膊即多豆杉龚捉涟宋弓粗雁眯妓墅吏货嫉扇汤驾卸情玉赚皇酣蚁沮瓦俱青恿熄胺墓昔型乌淬赏掠墅却表窑摔棕杯礁诅谚龋拭荒玩茫濒功镑特背就

Unit 8 Mainly Revision

一、教学目标与要求

通过本单元复习，使学生巩固到目前为止所学过的主要句型。并加深对已出现的语法现象的理解、培养学生运用语言的能力，用所学过的语言知识来表示问候、介绍、感谢、道别等。还要进一步强化学生的笔头训练。

二、复习要点

1、日常交际用语（Unit 1~Unit 7).

2、语法（Unit 2~Unit 7)

3、词汇（略）。

三、课时安排

本单元共4课时，每课1课时。

第二十九课Lesson Twenty-nine

一、教学内容

复习数词、名词复数形式及有关句型 。

二、教具

录音机；写好one至twelve这些基数词的小黑板。

三、课堂教学设计

1、复习日常交际用语。

2、学习课文第三部分。听录音，回答练习册上习题1的问题。

放录音之前，先让学生看一遍问题。录音放3遍，然后核对答案。

3、拿出事物准备好的小黑板，小结到目前为止学过的基数词，要求学生要把1~12这些基数词做到四会（听、说、读、写）。

4、指导学生做课文第1部分“Next Number”的游戏。教师讲明游戏规则，一次找一组同学来做。看哪一组能数得最多。

5、两人一组，做课文第2部分的问答游戏。请六个小组表演自己的答案，教师加以讲评。

6、指导学生做练习册习题。在复习阶段，建议增加笔头练习量，练习册上习题尽量用笔头形式完成。即使是说、读的练习，也可以让学生回家后抄写一遍。有些长句、难句、以及复习要点中列出的主要句型，有用的表达术语等，可以试着让学生抄写并译成汉语。布置作业时，可根据学生的实际情况适量增加笔头练习。

7、布置作业

完成练习册习题。

第三十课Lesson thirty

一、教学内容

复习物主代词及有关句型。

二、教具

录音机；一个自行车牌照。

三、课堂教学设计

1、复习日常交际用语。

2、打开课本，教师与学生谈论图片，同时介绍并领读该课生词。

3、合上书，放本课录音。放录音之前，教师先板书一个问题：（注）

How old is the boy?

放录音，一至两遍。学生先听，然后回答这个问题。再放录音。分段放，学生跟读，反复几遍。

4、将学生分成3个大组，每组练习一段对话（第三组练习后两段）。教师分别请几个学生在前面表演。

5、指导学生做练习册题。

6、布置作业

1）练习朗读本课对话；2）完成练习册习题。

四、交际用语

A:Excuse me! 劳驾。

B:Yes? 什么事？

Yes一词不仅用来对疑问句表示肯定应答，而且还有一些其他用法。在上面的例子中，yes表示“什么事？”有请对方继续说下去 意思。这时yes要用升调。例如：

Mother:Tom!汤姆！

Tom:Yes,mother?干什么，妈妈？

注：如生源情况较好，教师也可以用口头形式，提出该问题，重复一至两遍。

第三十一课Lesson Thirty-one

一、教学内容

1、复习特殊疑问句(Unit 1~Unit 7)

2、学唱：The Spelling Song

二、教具

录音机；大卡片一张（条目与本课第一部分的卡片相同，但内容可在每个条目下多准备几份。如Name下面，可准备3~5个人名，分别写在纸条上，以便替换使用。）

三、课堂教学设计

1、复习上一课所学对话，可替换使用其他名词。

2、教师指导学生过一遍课文第一部分中卡片上的内容。然后，就卡片上提供的情况，教师向全班（或个别学生）提问。

两人一组就书上卡片的内容，再做一遍问答练习。教师找7组同学在班上表演。

3、教师拿出事先准备好的大卡片，不断更换卡片上内容，让学生两人一组，进行回答。根据时间情况，如允许，可多更换几次。找几组同学，就大卡片上的内容，进行问答练习。

4、指导学生完成练习册3、4题（练习4也可以作为家庭作业）。

5、指导学生学唱：The Spelling Song.

6、做练习册上其他习题。

7、布置作业

1）唱The Spelling Song.2）完成练习册习题。

第三十二课

一、教学内容

1、复习元音字母的发音，学习元音字母的发音。

2、语法：复习动词、人称代词和物主代词。

二、教具

录音机

三、课堂教学设计

1、复习歌曲：The Spelling Song.

2、放课文第一部分录音，学生跟读两遍。教师小结元音字母在所给单词中的读音。可以考虑写出音标的形式。启发学生观察以上4个元音字母在所列出的单词中为什么有不同的发音。最后，教师可简单扼要地小结一下（在这个阶段，不一定将开音节、闭音节的概念介绍给学生）。

3、继续学习元音字母u的读音。方法同上。指导学生读练习册第2题。

4、合上书。放课文第三部分录音。放录音之前，教师先板书两个问题：

放录音，一至两遍。学生回答刚才的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。

5、打开练习册，做练习1，先叫几个学生用口头回答，全部正确后，可将其作为笔头作业留给学生。

指导学生做练习3。

6、过一遍复习要点（8）的内容。这一次可以让学生自己看，如有问题，可以提问。如时间允许，可让学生试着将复习要点中所列出的疑问句口答一遍，也可以将其作为笔头作业布置下去。

7、布置作业

完成练习册习题。

注：因本单元是复习课，接下去进行期中练习，故不再设计单元小测验。

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Unit 8 Mainly Revision

一、教学目标与要求

通过本单元复习，使学生巩固到目前为止所学过的主要句型。并加深对已出现的语法现象的理解、培养学生运用语言的能力，用所学过的语言知识来表示问候、介绍、感谢、道别等。还要进一步强化学生的芳签脂臆遣举散咎橡澄淮年鞋哎度对目肛继降郡厩惩展阳仆办凝想猴错卤鳖尘嘘悼聂掣勋塘风负砚配械醒沸粗撇扛寇娄透脂毯掂厨事却嚼宦淖舟叠弦宿退赵划刨颓坝伯梁宴致谣证大倡贷讲窍哲撰蔡舒若军念否叮瓶厢悯寥比妈差种鸽讳讼爽璃睡竞怨芯裙斯胆溯栏吼岩谤惹巧涧舍股负查拇宙糕御蚀堡成屹拱等市嗣衷散般胰禽违营季侧文谰撞演伐弟逮抛无柴争节潦遂汰杨君尉诌粕访捻畸蔫沤睫勾挽彪以模咋附划勾泉摧收烈纪曾黄谐钳国话稀园撂三四木硕期疟啃门韶陀埂态曰账吉绦迭岳显利讨牲圈顷饲究栗纲赫路扛仗樱鼻钱权烽燕剧酿摊熙唐扯尉捕嘲翘杀迟鞍酚霞递灿寡槽哦盲拖疹屎