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舟山市高三上学期语文入学考试试卷-

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舟山市高三上学期语文入学考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分
1. （2分） (2019高一上·温州期末下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（）
A . 古天乐是很多人心中的男神，不仅是因为长得帅，更因为他是个慈善家，他现在还在使用翻盖的诺基亚手机，却用结余捐建了一所所希望小学。
B . 当下的诗歌作品辐射出一种明晰的信息，当无法从城市汲取灵感的时候，回归乡村，归于宁静，会让人有一种新的体验。
C . 在中国人耳熟能详的历史典故中，“精忠报国”“鞠躬尽瘁”“一诺千金”和“负荆请罪”等，都在当下获得传承与创新。
D . 苍南霞关瑶洞村的这个案例表明，正是那些举报人义不容辞的实名举报，才使得一些“硕鼠”成了“见光死”，在网络曝光后丢盔卸甲，身败名裂。
2. （2分）下列各名中，没有语病的一名是（）
A . 城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
B . 馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。
C . 粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。
D . 为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外高墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
3. （2分）下列有关作家的文学常识，表述错误的一项是（）
A . 笛福，英国小说家，代表作是《鲁滨孙漂流记》。他被誉为“英国和欧洲的小说之父”。 B . 都德，十九世纪下半叶法国现实主义作家，代表作是《最后一课》和《柏林之围》。
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C . 普希金，十九世纪俄国浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人，代表作有《自由颂》等，他被誉为“俄国文学的始祖”。
D . 莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，代表作有《安娜卡列尼娜》、《复活》等。
二、现代文阅读 (共3题；共27分
4. （6分） (2019高三上·长春期中阅读下面的文字，完成下面小题。
从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力。马克思提出的“劳动创造了人”成为大众常识，联合国教科文组织提出的“学会生存”成为国际共识。劳动教育成为人类可持续发展的重要内容，从实践中学习和运用社会积累的生产生活知识技能，着重培养自食其力的本领、尊重劳动人民的情感和劳动创造的精神。
显然，劳动教育是培养青少年运用知识技能获得精神财富和物质财富的教育实践，可以培养青少年尊重劳动、劳动人民和劳动成果的意识，培养为自我服务的技能以及认真、负责、创造性地对待劳动的态度，培养合作劳动和独立劳动的能力。劳动教育要帮助青少年正确评价劳动的意义和价值，了解社会百业分工和个人职业倾向，明白劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，任何职业都有意义，都很光荣。
在这个意义上说，劳动教育属于一种高级的社会实践，是了解与服务社会不可缺少的教育活动，是强国富民的大事。而一般意义上的知识学习、科学实验、研学旅行和社会实践等，主要解决认识深化、知行统一问题；单纯的职业技术教育侧重技能培养，都不属于劳动教育的范畴。
劳动是生活的第一需要，各国都非常重视青少年学生劳动意识和能力的培养。在社会主义国家，劳动教育被赋予特殊的含义，就是把教育与生产劳动相结合作为实现马克思主义体脑结合、全面发展教育理念的有效途径，就是把劳动教育作为培养社会主义接班人和建设者的重要内容。
德智体美劳五育并举，全面贯通，在劳动教育中发现五育、渗透五育、落实五育，在五育中认识劳育、把握劳育、实现劳育。我们一方面要看到劳动教育的独特价值，它关系到青少年劳动素养的培养，这是其他四有无法替代的；另一方面要看到劳动教育的综合育人价值，充分发挥劳动教育的树德、增智、健体、育美作用。一方面要看到劳动教育的内容价值，生活劳动着重解决个人自理问题，生产劳动侧重解决物质财富创造问题，服务劳动侧重解决个人与社会的和谐关系；另一方面要看到劳动教育的载体价值，五育并举，发挥协同育人的作用。
新时代新形势新任务，在新的历史条件下开展劳动教育机遇与挑战并存。一方面要看到，勤劳节俭是中华民族的宝贵基因，重视劳动教育是社会主义教育的光荣传统，培养时代新人对劳动教育的要求极为迫切。另一方面也要清醒地看到，当今时代传统生活生产方式和组织形态发生重大变革，会对劳动教育产生影响和冲击。要构建科学实
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用的现代劳动教育体系，形成更高水平的人才培养体系，既培养兢兢业业的普通劳动者，还培养大国工匠，也培养创造发明的科学大师，形成崇尚劳动创造的社会风气，从简单体力劳动引向创新创造复杂劳动，加快教育强国和制造业强国建设。
(摘编自曾天山《劳动教育的时代价值与落实机制》
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . “劳动创造了人”是说劳动创造了物质、精神财富，劳动教育推动人类可持续发展。 B . 职业技术教育的技能培养和知识学习、科学实验、社会实践不属于劳动教育范畴。 C . 德智体美劳五育全面贯通，其它四育能在劳育中实现，这体现了劳育的独特价值。 D . 在当下构建科学实用的现代劳动教育体系，可以加快教育强国和制造业强国建设。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 点明劳动和劳动教育概念内涵的目的是为后文劳育是五育中最根本的教育张本。 B . 在论证劳育对社会的重要作用前，文章论证了劳育在青少年成长中的重要作用。 C . 在讨论劳动教育的特殊价值时，文章从五育辩证关系的角度进行讨论，说理明白。 D . 文章论述了劳动教育的重要意义，同时讨论了构建新时代劳动教育的落实机制。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 劳动教育有助人们认识到人类有目的的活动，是生活的第一需要，只是分工不同，没有高低贵践之分。 B . 我国把教育和生产劳动相结合，能提升青少年学生的劳动意识，提高其适应于改善社会生活的本领。 C . 劳动教育虽然具有综合育人价值与载体价值，但它无法取代其它四育本身所具有的育人功能。
D . 劳动教育中机遇和挑战并存的原因是传统生活生产方式和组织形态已无法满足新时代新形势的要求，势必发生重大变革。
5. （12分） (2020·杭州模拟阅读下面的文字，完成下面小题。老蝉残雪

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①城市里热浪滚滚，郊区的情况就要好得多。这里有一个很好的住宅小区，高大的杨柳成荫，蜂们在树间终日歌唱。如果是雨后，就有老蛤续来用男低音加入大合唱。在伸入云雷的几棵老杨树的树冠上，一只生着强健翅膀的老蝉，总是呆在鹊巢下边的粗枝上。它生性孤僻，是一只年老的雄蝉，它作为群体的首领当之无愧。的确，很少有蝉在地下度过8年黑暗时光的。那段时光全面地塑造了它的性格。它是一个老单身汉，大家觉得它与众不同。
②那是一个人们称之为“桑拿天”的日子。老单身汉当时就呆在它的老地方。它的思维进入了某个它的群体难以达到的层次。忽然它听到了周围杂乱无章的歌唱声，它低下头想了一想，然后就有点踌躇地、断断续续地唱起来了。它的歌声刚一停，大合唱就响起来了。那是天地间的大合唱，老单身汉听了之后差点晕了过去。当然不是难受，而是无比的激动与欢乐。
③它就这样成了领唱者。它虽成了领唱者，还是独来独往。它知道住宅里有人把它看作眼中钉。有一个半大顽童，总是用一把结实精致的弹弓瞄准高枝上的它，他射出的子弹好几次与它擦身而过。每当这类情形发生，老单身汉的内心就变得一片空白。它不知道要如何躲开人类的阴谋，它也从未躲避过任何事物。它还是坦然地领唱，它有这么多同类，它们全都聆听它，追随它，它又怎能懈怠？
④小区的院子后面有这么多的蝉，它们的歌声并不为人们所欢迎。可是它们觉得自己有权利歌唱，于是它们就唱了，它们才不会为人类的眼色而改变自己呢。老单身汉对于自己同类的前途有着深远的忧虑，它觉得它们对这现世的生活无比信赖，也很满足，而这，正是它最深的隐忧。可是它没法将自己的隐忧传达给它的同类，除了歌唱，它无法以另外的方式同它们交流。它的行为古板谨慎，严守沉默的原则，而且它长相威严，小辈中还没有任何一个敢于接近它，更谈不上同它商量什么事了。
⑤它从那树枝上可以眼观八方。它已经发现那只老蜘蛛很长时间了，这个发现并不令它愉快。它目睹了一次又一次同胞遇难的情景，那对它来说是刻骨铭心的经验。
⑥老蛤蟆终于死于弹弓少年的手中。那天下了一点雨，它在它栖身的大石块下面叫得格外起劲，它那苍老的声音诉说着关于遥远的爱情的回忆。连续到来的三粒子弹射杀了它。少年欢呼着跑过来，捡走了它的尸体。尽管如此，老单身汉并不认为蛤蟆的命运是悲惨的。一个经历过那样的激情高涨的夜晚的家伙，必定品尝过了真正的幸福。这种思想闪现在它的脑海中时，它的歌声就增添了几许明朗。它的同胞们听了之后有点诧异，继而又欢喜。雨后的大合唱势不可挡！
⑦蜘蛛那张巨网始终挂在车棚那里，一段时间以来，又有两只蝉成了牺牲品。老单身汉开始焦虑，为了传达自己的情感，它向同胞们发出了一些断断续续的、奇怪的声音。可是除了歌唱，同胞们并不能听懂它另外的语言，所以没有任何一个同胞回应它。然而又有一只年轻的雌蝉落网了，在它的身体消失之前，老单身汉分明听到了短促清晰的呻吟。
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⑧它一连三天停止了歌唱，让自己处于一种恍惚的状态中。它睡了又醒，醒了又睡，总是听到蛤续叫。是同一只蛤续，被少年射杀的那一只。那种叫声惊天动地，它只要一睁眼就看见天地间白光晃动，眩晕又使得它马上闭眼。啊，世上怎么会有如此强有力的蛤续？下雨了，老单身汉还在发愣。大雨淋在它身上，它一点感觉都没有。不知过了多久，它在东南风里隐隐约约地听到了老蛤蟆和它的蝉类同胞们的大合唱。
⑨它的视线穿过雨帘，看见老蜘蛛也在木窗那里聚精会神地观雨，它仿佛从老蜘蛛的神态里看见了自己… ⑩蛛网下的遗散吸引了小区里面的居民。老单身汉的遗体很特别，虽然已经被解体成四大块，如果将它拼起来，还是一只完整的老蝉，但是它的头部不见了。那会是怎样的一场恶斗？
⑪蜘蛛也不见了，少年见过蜘蛛，他到那木窗后面去寻找，但找不到它的踪影。他在心里想：难道是同归于尽？那么，蝉的头部又到哪里去了？
⑫众蝉的大合唱又响起来了，年轻的领唱者声音生涩而踌躇，犹犹豫豫地唱了一声就没了下文，全体陷入沉默。然后，这拖得过长的沉默突然被海浪般热烈的合唱打破。以前从未有过沉默，这种沉默是不是觉醒呢？所有的蝉都把目光转向那高处的树枝，在它们熟悉的地方，一只怪模怪样的老蝉站在那里。是它它又长出了身体，它正在集中意念让自己的身体发育。同胞们心知肚明：如果它有意念，它总能成功。
⑬在气候整体变化之前，老蝉不可能让它那小小的身躯发育完全了，失去了扩音器，它已无法再传达自己的激情给同胞们，可是在秋凉之前的这段最后的日子里，它每天都感到一种异质的幸福。
⑭秋风吹破了蛛网，也吹落了老蝉的遗散。大地上的炎热终于消退了。寂寞的杨树的叶子星现出怀旧的黄色，现在只有喜鹊和麻雀唱歌了。喜鹊和麻雀的歌断断续续，过于散漫，老杨树们记得的，只有那种雄伟壮丽的大合唱。
（有删改）
（1）理解文中划线词语的含义。 ①隐忧：________ ②明朗：________
（2）文章结尾一段有什么作用？联系全文作简要分析。（3）赏析文中画线的句子。
（4）有人认为，文中的老蝉是一个悲剧英雄形象；也有人认为，老蝉是一个幸福的奋斗者。试结合全文谈谈你的理解。

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6. （9分） (2019高二上·潮州期末阅读下面的文字，完成下面小题。