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班级管理课题研究
时间：2022-11-29 23:24:54 下载该word文档
班级管理课题研究
LEKIBMstandardizationoffice【IBM5AB-LEKIBMK08-LEKIBM2C】
让自主之花绽放
——《班主任与班级管理》课题研究总结报告
光泽县实验小学 一、综述：
班级是学生生活的园地，是学生发展的重要阵地；班主任是班级发展的原动力，是班级塑造的指引者。提高学生的自主管理能力，加强学生的理想前途教育，提升学生的民主自由意识、契约意识，推进学生个性张扬，给学生和班主任松绑，把班级还给学生是作为班主任应该长期探讨的重要课题。正式基于这种理念，我自学校提出课题研究以来，就参与了班级自主管理的研究，并进行了一个学年的摸索和探讨，回想一个学年以来走过的点点滴滴，尽管有一定的收获，但是问题也不少，自感在班级自主管理研究之中道路依然茫茫，需要好好整理思路，优化思维。
简单进行课题研究的回顾：
9月进行了课题规划组内研讨，并由此制定了个人规划。为保证学生的的长足了展，制定了一份四年的个人规划；
10月初，进行新一轮班级干部的评选，把班级管理的自主权交付给班级干部；
10月中旬，举行“明星大本营”活动，每周进行一次评比，形成竞争机制。11月9日，举行“爱是分享——班主任专业化课题阶段性小结”活动；11月中旬，根据组内的交流内容，进行卫生制度改革，减少地面纸张；12月9日，精心准备的自主规划；1月进行班主任课题报告。二、具体做法及成果取得
项精彩之处及具体做法目
以爱育爱——课题研究
努力方向及今后打算做为自主管理的一项，在课题研究的过程中更多的是 以以往 一、自主管理阶段性小结：
一、分粥的启示
有七个人住在一起，每天分一大桶粥。困难的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。
后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。可时间一长，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。
再后来，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，彼此互相
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