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当前大学生就业困境及对策分析-2019年精选文档

时间：2022-11-10 11:44:07 下载该word文档

当前大学生就业困境及对策分析
据教育部调查结果显示，08年，高校毕业生规模达559万人，比07年增加64万人，增幅为12.9%，09年高校毕业生规模竟增至611万，比08年增加52万人增幅为9.3%。大学生整体就业率持续下降，而08年以来，全球宏观经济形势的萧条，对大学生就业形势无疑是雪上加霜，一时间，"裁员"、"降薪"、"破产"等一时成了热门词汇。在当前形势下，探讨大学生就业困境和对策有着十分重要的意义。
一当前大学生就业困境之原因
在下岗工人、农村富余劳动力及大学生三个群体中，大学生就业难问题显得非常突出。作为社会中的精英分子，十年的寒窗苦读却无法为国家的社会经济建设贡献自己的一份力，于己于家庭于国家均不利，其造成如此困境的原因除了金融危机之外，尚有其他原因。
1.高校专业设置与快速变化的市场需求错位。我国四年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。调查中发现，产业结构调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化，热门职业，四年后变成了滞销专业，供给与需求错位在一定程度上造成了大学生就业难的主要原因之一。
2.不切实际的择业观。如今许多毕业生的择业观仍然落后于形势,许多毕业生择业时盯着大机关,大城市和富裕地区,鲜少光顾函需人才的经济欠发达地区,结果造成了"有活没人干,有人没活干"的结构性就业困难。也有一些大学毕业生单纯强调自我价值的实现,过分突出自我,在择业时,把个人兴趣放在第一位,把是否有利于个人发展放在首选。
3.知识沉旧和转化率低。多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在1-1.5年才能独立完成工作，而发达国家的大学生到岗适应期是在2-3个月。把知识和才能物化为真正的行为才是真正的人才。
4.生涯模糊。大学生就业不是到了大四才开始准备，而应在读大学的第一天就有思想基础。例如美国的学生为了能从大学毕业，上了大学才开始认真学 1 / 4

习，在读大学时也在研究市场，把知识放在实践中学习感悟（如斯坦福大学），中国学生为了能考上大学拼命学习，上了大学就不再认真学习了，对市场变化、社会变化关心度较低，注意力和精力都应付考试了。多数学生对职业目标相对模糊，没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合。
5.精英情结引发就业障碍。中国社会形成了国家资源过度向精英阶层集中的现象，传统的儒家思想所编织出来的精英情结深深地束缚住了人们的观念，限制了人们的发展。一旦形成上大学是成为国家精英的充分条件这样的认识时，人们的就业心态就会变得狭隘，而择业的自主性和多样化也就会大受限制。而我国家庭中根深蒂固的"望子成龙，望女成凤"的观念更是加重了精英情结的泛化，这种泛化的后果一是造成了大学生普遍薪资期望值过高，从而抑制了企业对劳动力的需求；二是造成了局部地区和部分行业的人才过剩，因为大家都希望留在发达的大城市。
二走出困境的一些对策
大学生资源是我国经济发展社会进步的重要资源，也是经济建设中的稀缺资源，在发达国家大学生占从业人员37-40%，而我国占5%。合理配置有效开发好大学生资源是我国人才战略中的重要工作。
第一，大学生的个人角度来讲，需要做到：抛弃精英情结，转变就业观念。这就需要大学生能正确地认识社会，认识自我，适应时代发展的需要，更新意识，与时俱进，树立正确的就业观，正确地求职择业，为此必须处理好以下几对关系：
一是个人与社会的关系。首先树立起社会责任意识，把民族利益、国家前途放在首位，把个人自身价值的实现与整个社会的进步与发展结合在一起。学毕业生在进行职业选择时，考虑个人因素是很自然的，，问题在于这种选择是否符合社会需要。
二是理论与实践的关系。一个合格的大学毕业生虽具有了相当的知识积累，却并不等于有了较强的实践能力。大学学习期间主要是学习理论知识，但同时也应该积极参加各种实践活动，以培养和提高自己的实践能力。
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三是正确处理环境与成才的关系。无论是大环境还是小环境，每个大学毕业生都只有去面对它，适应它，才能自由地身临其中。拼搏才能成才，适应才能成功。
第二，从国家和社会的角度来讲，需要做到：
1.加强相关扶持政策，推进大学生就业，增强中小企业就业吸纳能力。 1）金融扶持政策。中小企业的发展需要系统的政策和健全的融资等促进体系的支持，各级政府和银行都应该结合各地区实际采取相应的措施推进中小企业资金融通体制的创新。
2）财政支持政策。建立和规范对小企业的税收优惠，加大财政对小企业改革的支持力度，增大财政对小企业资金融通的支持力度，建立支持小企业发展的政府采购制度，扩大财政对小企业服务体系的支持。
3）建立健全社会化服务体系。政府要大力支持向小企业提供各种中介服务工作，积极开展面向小企业的技术培训和管理培训，为小企业提供信息服务，以提高小企业技术开发。
2.必须设置合理的高等学校专业结构。有关部门应按照我国各地区经济、科技和社会发展的实际需要,采用客观和微观相对应的人才规划、预测方法,规划、测算出主要经济部门在一定时期内的人才需求量,并以此规划高等教育的发展规模和速度,建立合理的高等学校专业结构。
3.加强对大学生的就业指导。高等学校应在所开设的专业课程中进行就业指导教育。教师应讲明各门课程在本专业中的作用与地位,使学生理解开设该课程的必要性和重要性学校也可开设一些相关课程,向学生介绍本专业的历史、现状和前景,课程设置和毕业生去向,使学生在求职前有充分的就业思想准备。除在专业课中对学生进行指导教育以外,各高校还应该加强对大学生的就业指导,通过各种途径对大学生进行就业指导,使其增强参与竞争和承受风险的能力。把就业指导当做一门基础课程纳入教学培养计划当中，在学生入学的时候就开始对学生进行就业的指导教育，在开始的时候就树立起就业的观念，尤其是引导学生做好个人职业生涯的规划。此外各高校还应当及时传递就业信息,将社会对人才的 3 / 4

需求信息公布出来供学生参考选择,开设专业课程讲授求职的艺术和技巧,积极牵线搭桥开好毕业生供需见面会。
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