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学科教学(数学)全日制教育硕士专业学位研究生
时间：2023-01-10 22:15:28 下载该word文档
学科教学（数学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案（2017年修订）专业代码：045104一、培养目标培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校数学专任教师。具体要求为：1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解数学学科前沿和发展趋势。3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力人员。三、学习年限学习年限一般为2年。四、课程设置课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于38学分。（一）学位基础课（14学分）1.英语（4学分）2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）3.教育原理（2学分）4.课程与教学论（2学分）5.教育研究方法（2学分）6.心理发展与教育（2学分）（二）专业必修课（10学分）1.数学课程与教材研究（2学分）2.数学教学设计与实施（2学分）1/9
3.数学发展前沿专题（2学分）4.教育测量与评价（2学分）5.现代教育技术应用（2学分）（三）专业选修课（6学分）1.专业理论知识类课程（1）数学教育心理学（2学分）（2）数学学习心理学（2学分）（3）数学教育研究方法（2学分）2.教学专业技能类课程（1）数学课堂教学案例研究（2学分）（2）数学方法与解题研究（2学分）（3）数学教学论专题研究（2学分）3.教育教学管理类课程（1）基础教育改革研究（2学分）（2）中外教育简史（2学分）（3）教育政策与法规（1学分）（四）实践教学（8学分）1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。2.校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）等。五、培养方式重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。六、实践教学的实施实践教学须有明确的目标和具体内容，有完整的管理与评价制度，有序组织实施。实践教学时间原则上不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。