浅析语文阅读技能训练中存在的问题及解决对策
作者：杨晨楠
来源：《汉字文化(教育科研卷)》2018年第19期

        【提 要】阅读技能的训练是我国语文教学的重点之一，它是学习语文阅读知识、提升阅读能力、拓展知识面、净化心灵的关键。但是，目前仍存在阅读时间少、中高考制度的影响、教学观念陈旧等造成教师忽视学生的主体性、教学方法单一、学生阅读兴趣缺失等问题。笔者认为可以通过制定科学的教学目标、开展丰富的课外阅读活动、构建互动式课堂、改善阅读环境等措施来解决上述问题。

        【关键词】语文; 阅读教学; 对策

        一、语文阅读技能训练的重要性

        （一）传授阅读方法，增强阅读吸引力

        阅读是学生主动学习知识的过程，课堂上，可以通过给学生传授阅读技巧，比如默读略读，或者如何使用相应的工具书，让学生更好的理解文章的字、词、句，对文章的内容进行整体把握，在脑海中塑造出课文中的形象，通过记忆，思考，想象等一系列过程，自觉不自觉地把文章中的形象增加自己的认识，构建出自己对其的理解，从而使文章中的形象更加生动鲜明，增加学生阅读兴趣。

        （二）增强阅读自信心，提升语文素养

        阅读不仅可以习得文化知识，更重要的是获得把知识运用到实践中的能力。学生可以通过自然、大声地朗读课文以及一些经典名著，從而准确、流利、自然的运用普通话。苏轼文章的豪放、鲁迅文章的悲愤，都要学生经过具体阅读之后才能够品味出来。

        阅读是学生与历史名人、经典名著对话的过程，要让学生在阅读对话中领略中华文化的源远流长和博大精深，徜徉在名篇佳作的美妙境界中，培养学生的美感，从而获得深厚的语文素养。

        （三）拓展知识面，净化心灵

        语文课本不仅选取了我国传统文学作品中的精华，还有许多优秀的、有自身特点的外国文学作品。不仅如此，语文课本还涉及德、智、体、美等多方面知识，学生可以通过语文课程的学习拓展自己的知识面，提升自己的综合素质。