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河北科技大学课程建设管理办法
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河北科技大学课程建设管理办法
河北科技大学课程建设管理办法
第一章 总 则
第一条 为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）的精神，深化我校本科教学内容和课程体系改革，规范课程管理，进一步推动我校课程建设工作，保证课程建设的科学化、规范化和制度化，结合我校实际，特制定本办法。
第二条 课程建设是保证和提高教育教学质量的重要手段，是学科、专业建设的基础，是深化教学改革的关键，对于建构学生合理的知识结构、能力结构，培养学生的综合素质和创新精神具有十分重要的意义。
第三条 课程建设是一项系统工程，包括理论教学体系和实践教学体系的改革与建设，涉及教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材、教学设施设备、教学管理等方面的改革与建设。学校按照“重点建设、保证质量、注重实效”的原则，有计划、有步骤地选择基础条件好、学生受益面广的通识教育课程、学科基础课程、专业发展必修课程等进行重点建设，力争建成一批示范性强、辐射面广、影响力大的精品课程，以带动全校课程建设水平的整体提高。
第二章 申报与审批
第四条 课程建设及其申报范围：
1. 课程建设分为校级精品课程、重点建设课程和达标课
程三级。
2.各学院开设的所有课程必须达标；拟新开课程，必须提出开课申请，经学院审核、学校批准后方可开设，课程开设一年后必须通过学校达标评审。
3.重点建设课程和精品建设课程主要面向通识教育课程、学科基础课程、专业发展必修课程。
4.学校每年组织一次立项申报工作，申请和受理的具体日期由教务处统一公布。
第五条 拟申报新开课程应具备以下基本条件： 1.符合本科培养方案要求；
2.开课教师符合岗位教师资格（具有教师资格证，新进教师应通过岗前培训和教师教学技能培训，并取得合格证书）；
3.学院组织专家进行课堂教学考核合格；
4.课堂教学文件基本齐备（包括课程教学大纲、至少课程教学内容1/2的教案或讲义、教材、习题或思考题、参考资料等）；
第六条 达标课程应达到以下条件： 1.符合培养目标要求；
2.开课教师符合岗位教师资格；
3.教学文件齐备（包括课程教学大纲或课程教学提纲、教案或讲义、习题或思考题、参考资料等）；
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4.选用公开出版的高质量的教材（或实验指导书）； 5.实验开出率达到教学大纲要求；
6.教学内容和教学过程安排较合理，教学效果较好，学生比较满意。
第七条 拟申报校级重点建设课程应具备以下基本条件：
1.连续开设4年以上；
2.具有学术造诣较深、治学严谨，教学经验较丰富，团结、协作能力强的副教授以上职称的课程负责人，有一支结构合理、业务素质较高的师资队伍；
3.教材、图书资料、多媒体课件、数字化教学资源、实验条件较好，教学文件完备，能为持续、稳定地进行课程建设提供必要的物质条件；
4.课程建设规划科学可行，有明确的近、中、远期建设目标和实现目标的建设计划，管理制度较健全；
5.注重教学研究，改革教学内容、教学方法与手段，在因材施教、素质培养、教书育人等方面有措施、有成果；
6.教学效果好。
第八条 拟申报校级精品课程应具备以下基本条件： 1.连续开设6年以上； 2.校级重点建设课程；
3. 课程由学术造诣高、具有丰富教学经验的教授主讲，
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并具有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队；
4.重视教学内容和课程体系改革，准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，教学内容能及时反映本学科领域最新科技成果；
5.注重运用现代教育技术手段进行教学与管理，注重教学研究，在教学思想观念、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理的改革与研究上措施有力，成果显著；
6.选用国家级优秀教材或国外高水平原版教材，具有一体化设计、多种媒体有机结合的立体化、系列化教材和丰富的数字化教学资源；
7.具备良好的实验条件，主讲教师亲自主持和设计实践教学，开设有符合教学大纲要求的综合性、设计性实验；
8.教学效果好。
第九条 申报与评审程序
1.新开设课程，最迟应在正式开课2个月前由任课教师提出申请，填写《河北科技大学新开课程申请表》（见附件一），由学院组织专家进行考核，经学院审查并签署意见后报教务处备案。
2.校级重点建设课程由教务处组织申报评审，课程负责人填写《河北科技大学重点建设课程申报表》（见附件二）， 经学院审查后报教务处，学校组织专家进行评审并公示拟建
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设名单，公示期满后，确定为校级重点建设课程。
3.校级精品课程由教务处组织申报评审，校级精品课程在校级重点建设课程中遴选，课程负责人填写《河北科技大学精品课程申报书》，经教务处组织专家进行评审并公示拟建设名单，公示期满后确定为校级精品课程。省级和国家级精品课程申报在校级精品课程中遴选推荐。
第三章 建设与管理
第十条 课程的建设
1.每门课程必须制定明确的建设目标和实现目标的建设计划，重点建设课程、校级精品课程还需将建设任务分解成若干建设项目。
2.课程建设应突出重点，凝练特色，强化优势，尤其应加强课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，加强师资队伍、数字化教学资源、教学规范等建设，全面提升课程教学质量和效率。
3.课程建设应与学科建设相结合，注重提高建设实效。 第十一条 课程的管理
1.重点建设课程、校级精品课程建设期均为4年。 2．课程建设实行课程负责人制度。课程负责人应主持制定（或修订）课程建设规划、课程教学大纲、教学内容与教学方法改革、课程教材选用、课程试题库建设、课程教学环 节规范（教案、作业批改、考试、阅卷等）建设等，并根据
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建设目标和计划，负责课程建设的组织实施。
3.重点建设课程和校级精品课程实行“项目”管理，分段检查，按期验收。学院负责组织新开课程的申报、评审和检查，教务处负责组织重点建设课程、校级精品课程的申报、评审、检查和全校所有课程的评估和验收，负责全校课程建设的规划、审核、协调和监督。
第十二条 经费管理
1.学校设立课程建设专项基金，对每门校级重点建设课程给予0.2万元经费资助，对每门精品课程分别给予校级0.3万元、省级1.5万元、国家级5万元经费资助（同一门课程按最高奖项给予奖励），各学院应以一定的经费配套共建。
2.课程建设专项基金由学校教务处统一管理，分阶段划拨各课程组，中期检查前划拨50%，中期检查后再划拨余款的40%，剩余部分作为通过验收后的奖励。课程负责人根据建设计划负责经费预算、经费支出的审核。
3.课程建设专项基金的使用范围：编印教学文件（课程建设规划、课程教学大纲、教案等）；购买课程建设必备的图书资料、教学简易设备或材料；课程试题库建设；课程数字化资源建设与维护；编写教材等与课程建设相关的必要开支。
第十三条 检查与验收
1.重点建设课程或精品课程满2 年接受中期检查。重点
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建设课程、精品课程必须填写有关建设进展、经费使用等情况的《河北科技大学课程建设项目中期检查表》（见附件三）。对中期检查不合格者，停止经费资助，取消重点建设课程、精品课程资格，同时取消课程组成员下一年度申报重点建设课程、精品课程的资格。
2.课程建设期满后，由课程负责人提出验收申请，填写《河北科技大学课程建设项目验收表》（附件四），附书面总结及有关材料，报教务处，由学校组织有关专家根据《河北科技大学课程建设评估指标体系》进行验收。不达标者，限期整改，仍不达标者，取消建设项目，同时取消课程组成员下一年度申报重点建设课程、精品课程的资格。
3.在中期检查和验收中，如有4门（次）以上课程不达标，取消该学院下一年度的重点建设课程、精品课程申报资格。
第十四条 各学院要高度重视课程建设工作，逐步实施已开设课程的达标评估，并加强对重点建设课程、精品课程的管理，充分发挥重点建设课程、精品课程的示范和推动作用，把教学改革工作推上一个新的台阶。
第四章 附 则
第十五条