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河北科技大学精品课程

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河北科技大学精品课程申报书学院名称
课程名称
所属一级学科名称
所属二级学科名称课程负责人申报日期课程建设网站网址
河北科技大学教务处制二OC七年五月填写要求
以word文档格式如实填写各项。
表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。除课程负责人外，根据课程实际情况，填写课程负责人情况
姓名最终学历学位

---------------------------------------
课程类型□理论为主课 ------------- □实践为主课程 ---------------
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2〜3名主讲教师的详细信息。
本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
性别职称职务

出生年月
电话传真

1-1 基本信息
所在院系
通信地址（邮编）研究方向

E-mail
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、超过五项）
/论文，
（不超过五项）；作
为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、
时间）1-2 教师的荣誉、表彰/奖励（不
教学情况

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过
五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果 /奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
1-3 学术研究
课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
姓名最终学历学位
2⑴-1
性别
职称职务

出生年月
电话传真

基本信息
所在院系
通信地址（邮编）研究方向

E-mail
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、超过五项）
2⑴-2 /论文，
（不超过五项）；作
为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、
时间）教师的荣誉、表彰/奖励（不
教学情况

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过
五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果 /奖励（含奖项名称、授予单位、
署名次序、时2⑴-3 间）（不超过五项）
学术研究
课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
2.主讲教师情况⑵

姓名最终学历学位

性别
职称职务

出生年月
电话传真

2⑵-1 基本信息
所在院系
通信地址（邮研究方向
那编）

E-mail
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、超过五项）
2⑵-2 /论文，
（不超过五项）；作
为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、
时间）教师的荣誉、表彰/奖励（不
教学情况

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过
五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果 /奖励（含奖项名称、授予单位、
署名次序、时2⑵-3 间）（不超过五项）
学术研究
课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课

2.主讲教师情况⑶
姓名最终学历学位

性别职称职务

出生年月
电话传真

2⑶-1 基本信息
所在院系
通信地址（邮编）研究方向

E-mail
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、超过五项）
2⑶-2 /论文，
（不超过五项）；作
为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、
时间）（不教师的荣誉、表彰/奖励（不
教学情况

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过
五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果 /奖励（含奖项名称、授予单位、
署名次序、时2⑶-3 间）（不超过五项）
学术研究
课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
3.教学队伍情况

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

3-1 人员构成（含外聘教师））

教学团队的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）和专业课程还要注明双师结构
3-2 教学团队整体结构
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
3-3 教学改革与教学研究

近五年培养中青年教师的措施与成效
3-4 师资培养

学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）历（或学位的人数的比例。
4 •课程描述
本课程在校内发展的主要历史沿革 4-1

4-2理论课和理论（含实践）课教学内容

4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与
课程目标
4-2-2说明本课程的知识模块顺序及对应的学时
4-2-3课程的重点、难点及解决办法
4-2-4实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的理论课程不填）
4-2实践（验）课教学内容
4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标

4-2-2课程内容（详细列出实验实训或其他实践项目名称和学时）

4-2-3本课程教学组织形式与教师指导方法

4-2-4考核内容与方法

4-2-5创新与特点

4-3教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验实训教
材的教学效果；实践教学条件；网络教学环境）
4-4教学方法与教学手段（举例说明本课程在教学过程中应用的教学理念、使用各种教学方法的
目的及实施过程和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等方面的教改举措）
4-5教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和
校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料要点）
5 .