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小班语言活动《是谁的肚脐眼》教案-

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小班语言活动《是谁的肚脐眼》教案
XX课件小班语言《是谁的肚脐眼》活动教案活动目标：．在看看猜猜讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。．能自由想象并大胆表述自己的想法。
．体验故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。活动准备：．皮球。
．课件《薰衣草》背景音乐。
活动过程：．出示图片，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。（）今天我带来了一幅图，看一看图片上有什么？（字洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼儿猜猜）（）边做动作边翻书，并说"这是宝宝的肚脐眼啊。
"．播放，理解绘本内容。
（）教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？教师小结肚脐眼的由来。
（）宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。
（）找到了，"这是谁的肚脐眼？"（幼儿猜猜）追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里？（）依次出示，解决苹果西瓜。
教师：樱桃苹果西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，再教师小结）（）播放，理解好看的肚脐眼。
教师："谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）提问：花儿的肚脐眼
在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？师幼变成花，充分感受花的肚脐眼在中间。教师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们就可以吃了。（）播放，理解奇怪的肚脐眼。
教师："这个肚脐眼可真奇怪！"（幼儿猜猜）"原来是大门的'肚脐眼'啊！"提问：大门的"肚脐眼"在哪里？有什么用？（）播放，理解白白的香香的肚脐眼。
教师："开开门，看一看。
这个白白的香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。 "追问为什么。
"猜对啦，是菜包子的'肚脐眼'啊！"提问：你吃过什么馅的包子？（）播放，理解最后一页。
教师："每个包子的'肚脐眼'都不一样，你看出来吗？"提问：哪里不一样？．拓展经验。
教师：生活中很多东西有肚脐眼，那皮球的身上有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？教师：哪里还有肚脐眼呢，我们一起去找找。 XX课件

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