课时分层作业(十二)　荷花淀

[语言运用层]

1．依次填入下面语段中画横线处的词语，最恰当的一组是(　　)

刚刚改革开放的时候，我们两家都分了责任田。董群家两个女孩子，没劳力，又住在河滩里；我家三个男孩子，有劳力，住在黄河大堤上。两家________，只能互相帮衬着种地，这样我就和董群结下了________。两家大人也顺水推舟，给我们订下了娃娃亲。董群聪明，高中毕业以后，考上了大学。尽管我们________，可是也要接受现实。董群大学毕业的时候，我已经结婚成家，并且孩子都两岁了。董群却依然________，不断给我买衣服、买文学书，给我以莫大的安慰。

A．唇齿相依　难舍难分　藕断丝连　不解之缘

B．唇齿相依　不解之缘　难舍难分　藕断丝连

C．难舍难分　不解之缘　唇齿相依　藕断丝连

D．不解之缘　难舍难分　藕断丝连　唇齿相依

B　[唇齿相依：像嘴唇和牙齿一样互相依存，比喻关系密切，相互依靠。适合填入第一个空，排除C、D两项。不解之缘：不可分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。适合填入第二个空，排除A、D两项。难舍难分：形容彼此感情很好，难以抛舍分离。藕断丝连：比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着，比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。]

2．下列句子中，没有语病的一项是(　　)

A．孙犁晚年一直生病，但就是不肯去医院，怕受折腾，直到1995年5月才开始完完全全地进入疗养，从此辍笔不再写作。

B．2016年9月15日22时04分，我国完全意义上的第一个空间实验室天宫二号，成功飞向太空。

C．人们把“文革”前和“文革”后的孙犁分别称作“老孙犁”和“新孙犁”的原因是他后来的作品所显示出的旺盛的写作实力所造成的。

D．她顺手从水里捞上一棵菱角，又扯了一片荷叶，把玩一下，把它丢回了水里。

A　[B项，语序不当，应该是“我国第一个完全意义上的”。C项，句式杂糅，“的原因”和“是……所造成的”杂糅。D项，指代不明，没说清楚“它”是指“菱角”还是指“荷叶”。]

3．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)

①孙犁的《荷花淀》则描写了抗日战争时期荷花淀中一群温柔多情、坚贞勇敢的农村妇女的形象，她们仿佛是荷花淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。

②一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，悠扬的歌声从荷花丛中飘出。

③“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”

④王昌龄的《采莲曲》描绘了一幅充满生活情趣的采莲图画。

A．①③④②　　　　　 B．③②①④

C．③④②① D．①④③②

C　[该语段整体上应按照由古到今的顺序排列，①应放在最后；④中的“采莲图画”和②是总分关系，要排列在一起；③是王昌龄《采莲曲》的原诗，应放在最前面。]

4．下面是《荷花淀》中几个女人商量去探望参军丈夫的对话描写。请以设问方式，简明、准确地设计出一个能切中这段文字的内容并让人思考的问题。

女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量。

“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

“我有句要紧的话，得和他说说。”

“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。

“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”

问题：__________________________________________________________

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[答案]　几个女人去看丈夫的理由分别揭示了她们怎样的心理世界？(或：水生女人的话没有说完而用了省略号，这没有说完的话的内容是什么？她的话表现了她怎样的性格特点？)

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前，①________________。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，②________________。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。

[解析]　①处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩5年前的景象，提示此处应填过渡性的句子，据此可确定答案应为“东滩的景象可不是这样”一类的句子；②处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多，下文写的是互花米草的入侵，而且明显可以看出互花米草的入侵带来的破坏性更大，据此可确定此处应填“比偷猎者更可怕的是互花米草”之类的内容。

[答案]　(示例)①东滩的景象可不是这样　②比偷猎者更可怕的是互花米草

6．对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。

要求：①符合人物的思想性格；②句式相近，补写的每句话不超过30个字。

示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

(1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是___________________________

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(2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是____________________________

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[答案]　(示例)(1)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

(2)家乡荷花淀，保卫了荷花淀，就保卫了我的幸福。

7．根据文段前面的文字，在后面续写一句话，使上下文衔接连贯。

作家贾平凹说：“读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一画，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在于不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。”香港《大公报》刊发文章指出，此语可谓一语中的。孙犁的文章通透有力，又显得朴实大气。文如其人，_________________________________________________

[解析]　“文如其人”是解答的关键，即根据前文内容说出人物的特点。

[答案]　孙犁是一个把大学问和大自然融于一身的人。

[阅读提升层]

阅读下面的文字，完成8～10题。

浇　园

孙　犁

七月里，一天早晨，从鸡叫的时候，就听见西边炮响，响得很紧。村里人们早早起来，站在堤上张望。不久，从西边大道上过来了担架队，满是尘土和露水，把担架放在村边休息；后边又过来一副，四个高个儿小伙子抬着，走得最慢，他们小心看着道路，脚步放轻。村边的人知道床上的人一定伤很重，趋上前面去，担架过来，看好平整地方，前后招呼着放下，民工的脸上，劳累以外满挂着忧愁。前边的大个子擦着脸上的汗，说：“唉！你们轻轻的吧！”随后叹了一口气。人们全围上来，大个子又说：“真是好样儿的呀，第一个爬梯登城，伤着了要紧的地方，还是冲上去，打！直到把敌人打下城去……”

村里住下八个伤号，伤重的连长要住个清净地方，就住在香菊的家里了。香菊站在炕沿边望了一会他的脸，不敢叫醒他，不敢去看他的伤。香菊从小不敢看亲人流的血，从来也不敢看伤员的血，同年的姐妹们常常笑语她胆小，几次村中青年妇女们拆洗伤员的粘着血迹的被子和衣服，香菊全拒绝了。

温热了水，香菊找出过年用的干净手巾，给伤员擦去脸上的灰尘。香菊看见他很年轻，白白的脸，没有血色；大大的眼睛，还是闭着。看来是很俊气很温柔的。

几天来，伤号并没有见轻，香菊总是愁眉不展。这些日子，她吃的饭很少，做活也不上心。

一天早晨，香菊看见伤员睁着眼睛，望着窗户外面早晨新开的一枝扁豆花。香菊高兴地笑了。她小声问：“你好些了？”伤员回过头来，看见是个姑娘，微弱地说：“你叫什么？住在哪里？”

“我叫香菊，这就是我的家。”香菊竟是要哭了，可还是笑着说。伤员也笑了，说：“怎么没见过你？”“你没见过我，你睁过眼吗？现在你才好了。”香菊说，“我们从来没敢大声说话呀，走路都提着脚跟。”

到锄过二遍地，伤号已经能拄着拐走动了。他叫李丹，他对香菊说，他小时候给人家放牛，八路军来到山上，就跟在队伍后面走了。那时才十二岁。先是当勤务员，大些了当警卫员，再大些当班长，排长。十年战争，也不知道参加过多少次战斗。他说十年的小米饭把他养大，十年部队生活，同志和首长的爱护关怀，使他经得苦，打得仗，认得字，看得书。

天旱得厉害，高粱秀不出穗来，秀出穗来的，晒不出米来。香菊每天下地浇园，半夜就到地里去，留下妹妹二菊在家做饭，李丹帮她拉风箱烧火。吃饭时香菊回来，累得一点力气也没有，衣裳和头发像叫水浇过。她蹲在桌子旁边，一句话也不愿意说，好歹吃点，就又背上大水斗子走了。

这天李丹拄着拐，来到村南，站在高坡上，望见香菊那破白布小褂。太阳平西了，还是很热，庄稼的叶子全耷拉下来，天上一丝云彩也没有。香菊在那里用力浇着园，把一斗水绞上来，把斗子放下去，她才直一直身，抬起手背擦擦脸上的汗。李丹小时候没做过这种劳动，只是在河边用杠杆车过水，觉得比这个省力得多。香菊看见李丹来了，就停下采，喘着气问：“你来干什么，这么晒天？”

李丹看见香菊的衣裳整个湿透了，贴在身上，说：“这活太累，我来帮帮你。”香菊笑了笑，说：“不行，好好养你的伤吧！”

李丹着实心疼那浇园的人，他劝香菊：“很累了，休息一下吧！”

“不能休息。好容易才把垄沟灌满，断了流又不知道要费多大力气。”李丹想：要吸收多少水，才能止住这庄稼的饥渴？要流多少汗，才能换来几斗粗粮，供给我们吃用？他深深地感觉到自己战斗流血的意义，对香菊的辛苦劳动，无比地尊敬。

等到天晚，香菊说：“我们回去吧！”她问李丹：“你想吃什么菜？”李丹说：“我想吃辣椒。”“不。你的伤还没好利落，我给你摘几个茄子带回去。”香菊走到菜畦里，摘了几个大茄子。卸下辘轳回家的时候，天色已经很晚了，她背着辘轳，走在前面。经过一块棒子地，她拔了一棵，咬了咬，回头交给李丹，李丹问：“甜不甜？”香菊回过头说：“你尝尝呀，不甜就给你？”

李丹嚼着甜棒，香菊慢慢在前面走。天空里只有新出来的、弯弯下垂的月亮，和在它上面的那一颗大星，活像在那旷漠的疆场，有人刚刚弯弓射出了一粒弹丸。

(有删节)

8．下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的一项是(　　)

A．在香菊姊妹俩的悉心照料下，李丹很快得以康复，没多久就能拄着拐外出走动，并且能到地里看香菊浇水抗旱。

B．李丹也出身于农民家庭，他虽然没有做过用辘轳绞水这种劳动，但在河边用杠杆车过水，比用辘轳绞水还要吃力。

C．小说结尾含蓄地暗示了男女主人公朦胧的爱情。“弯弓射出了一粒弹丸”让人联想到爱神丘比特射出的爱情之箭。

D．本文塑造了农村姑娘香菊的美好形象，歌颂了战争年代军民鱼水般的亲情。语言深沉而华美，细节描写生动感人。

C　[A项，“李丹很快得以康复”不符合文意，把“很快”改为“渐渐”。文中说：“几天来，伤号并没有见轻。”伤号拄着拐出来走动是“到锄过二遍地”后的事，时间较长。B项，“在河边用杠杆车过水，比用辘轳绞水还要吃力”有误，文中说的是“省力”。D项，“语言深沉而华美”错误。孙犁是荷花淀派的代表作家，语言特色是质朴清新。]

9．香菊有哪些性格特点？请简要分析。

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[答案]　①心地善良，为李丹的伤势牵肠挂肚；②有责任感，一改胆小的性格，悉心照料重伤号；③吃苦耐劳，照料伤员和浇园抗旱，两副重担一肩挑。

10．有人认为，小说的主要情节是照料伤员，而不是浇园抗旱，以“浇园”为题，削弱了作品的主旨。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。

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[答案]　(观点一)同意。以“浇园”为题，的确削弱了作品的主旨。①“浇园”游离于主旨之外，不能表现战争年代军民鱼水般的亲情；②“浇园”只能表现香菊的勤劳精神，不能表现她对子弟兵的关爱；③“浇园”冲淡了照料伤员的主要情节，不能充分彰显小说的主题。

(观点二)不同意。以“浇园”为题，使作品的主旨更深刻，内涵更丰富。①“浇园”一语双关，既指香菊浇园抗旱，又暗喻她用辛勤的汗水“浇灌”八路军伤员，使其得以康复；②“浇园”内涵丰富，表现了以香菊为代表的广大农民吃苦耐劳的精神和他们对人民子弟兵的无私关爱；③“浇园”有深刻的象征意义，象征军民齐心协力，用宝贵的鲜血和辛勤的汗水共同浇灌美丽的家园。