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时间：2023-11-10 06:22:37 下载该word文档

从高校评估谈西安培华学院图书馆信息资源建设
高校评估是对普通高等学校的办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与改革、教学管理、学风、教学效果和办学特色等进行全面评价的活动，旨在促进学校自觉地贯彻执行国家的教育方针，加强教学基本建没，深化教学改革，促进教学管理，提高教学质量和水平。图书馆是高校的重要组成部分，在评估指标体系中被单列为―个独立的观测点。而在图书馆的各项指标中藏书量指标是最基本、最重要的指标之一。高校要想顺利通过评估，藏书量能否达标，是一个硬条件，将关系到整个学校的生死存亡。

1、馆藏评估指标及促进作用

1.1藏书量评估指标

据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》要求，图书馆生均图书要达100册，生均年进书量达4册才能合格。生均图书=图书总数/折合在校生数，生均年进书量=当年新增图书量/折合在校生数。这是一项硬性定量指标，是衡量图书馆办馆条件、办馆规模的重要参数，也是考核图书馆能否在教学科研活动中发挥应有作用的关键。高校图书馆的文献资源是图书馆为高校教学科研服
务的重要支撑条件，是图书馆赖以生存和发展的前提，是衡量一个图书馆办馆水平的重要指标，也是衡量学校办学水平的重要指标。

1.2藏书量评估指标对图书馆发展的促进作用

图书馆藏书量是衡量办馆条件、办馆规模的重要参数。也是考核图书馆能否在教学、科研中发挥应有作用的关键。定期进行馆藏资源的使用评估有利于：一追踪和评价馆藏建设状况，掌握馆藏满足用户需求的状况，从而了解馆藏是否与本校的学科建设相吻合，是否符合图书馆的发展规划；二为图书馆管理者决策提供客观准确的馆藏信息，科学合理地使用经费，确保馆藏文献资源的有效利用，提高图书馆业务工作水平，优化馆藏质量；三定期向有关教学部门报告师生利用图书馆情况，展示和评价图书馆对教学科研的支持情况，为经费申请和图书采购决策提供有力的科学依据[1]。

2、西安培华学院图书馆文献资源统计分析

鉴于本次新一轮本科教学评估，西安培华学院图书馆首次对本馆入藏文献资源及其及其流通使用情况进行了统计分析，通过了解读者使用文献的规律和倾向，对建立馆藏评估体系、提高馆藏学术质量进行了初步的探索。

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