幼儿教育：________

中班科学领域教案《有趣的纸》

教师：______________________

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日期：______年_____月_____日

中班科学领域教案《有趣的纸》

幼儿园中班科学教案：有趣的纸

一、活动目标：

1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。

2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。

二、活动准备：

师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等。

三、活动过程：

（一）各种各样的纸

1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）

2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）

3、]撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）

4、说一说，你还见过哪些纸？

（二）水中的纸娃娃（分组活动）

1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。

2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？

3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？

（三）交流讨论，分享同伴的经验。

引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。

（四）情景感知体验理解。

观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。

说一说：我们应该怎样爱惜纸张？

（五）好玩的纸制体育玩具。

教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。

教师引导幼儿合作玩。

中班科学领域教案《比较粗细》

活动目标：

1、在探索活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性。

2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。

活动准备：

1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。

2、粗细不同的吸管若干，操作材料一人一份。

3、口袋一个(里面装有粗细不同的物体)

活动过程：

一、 开始部分 谈话引入

1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。

二、基本部分

1、教师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说

(1)哪个粗?

(2)哪个细?

你怎么知道它是粗或细的?

2、教师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。

3、游戏变变变 教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，(教案.出自：屈老师.教案网.)师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、细的理解。

三、活动结束比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。

1、观察实物，区别粗细。

(1)教师出示筷子和木棒，引导幼儿观察哪根粗，哪根细。

(2)分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比较粗细。

出示三支笔让幼儿比较最粗和最细。

教师小结：判断哪一种物体是粗还是细，一定要通过两样以上的物体进行比较，才能区别它们的粗细。

2、摸一摸，比一比。

(1)教师出示”奇妙的口袋”，以神秘的口吻告诉幼儿，在口袋里有很多粗细不同的物品。

(2)做游戏”奇妙的口袋”。

游戏规则：教师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水彩笔更粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。

3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。

教师小结：手臂细，大腿粗;小腿细，大腿粗;手指头细，手臂粗;大拇指粗，小拇指细等。

4、尝试用5种以内的物体按正逆顺序排序。

(1)出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸管按从粗到细和从细到粗的顺序排序出来。(教师巡回检查)

(2)教师出示4个粗细不同的纸筒，请个别幼儿按从粗到细和从细到粗的顺序排序。(集体检验)

发操作材料，让幼儿把5棵树从粗到细和从细到粗的顺序排序。(教师巡回检查)

请个别幼儿到黑板前演示自己的排序方法。如幼儿排对，教师给予鼓励。

5、教师小结：在给物体排序时，如果是按从粗到细的顺序排序，就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又来比较继续排。如果是按从细到粗的顺序排序，就要把最细的排在最前面，剩下的又来比较继续排。这样就能准确的排出物体的粗细。

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