2017年上半年安徽省教师资格证考试心理学知识点汇总考试试卷

一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是____ A：爱人 B：人心 C：诚信 D：谦让

2、Only twenty percent of the work____ done yesterday． A：has B：was C：have D：were

3、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育____ A：可以改变人口质量 B：可以控制人口数量 C：可以调整人口结构 D：可以制约人口迁移

4、具有象征思维、集中化思维、思维不可逆与自我中心观念的儿童是皮亚杰认知发展理论哪个阶段的儿童（ ） A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

5、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了__ A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想

6、在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作____ A：上位学习 B：命题学习 C：并列结合学习 D：下位学习

7、教科书编写遵循的原则为（ ） A：科学性、操作性、基础性、适用性 B：普遍性、思想性、基础性、适用性 C：科学性、思想性、基础性、适用性 D：科学性、思想性、强制性、适用性

8、小学德育中的基本方法是。 A：说服法 B：榜样法 C：陶冶法 D：锻炼法

9、初中阶段的课程应符合。 A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性

10、下列哪个过程属于问题解决（ ） A：吃饭穿衣 B：漫无目的的幻想 C：猜谜语 D：回忆电话号码
11、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为。 A：知识学习和技能学习 B：概念学习和意义学习 C：机械学习和意义学习 D：接受学习和发现学习 E：重视个别差异

12、(2008年10月)“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向的方面变化的过程。 A：正常 B：健康和不健康 C：积极 D：衰减

13、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

14、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响() A．功能固着 B．原型启发 C．心理定势 D．垂直迁移

15、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是。 A：观察法 B：叙事研究法 C：文献法 D：行动研究法

16、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题．喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于____ A：鲁由开放型 B：保守拘谨型 C：主动独立型 D：被动执行型

17、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。 A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸 B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸 C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸 D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸

18、决定教育目的因素是____ A：生产力 B：政治经济制度 C：上层建筑 D：科学技术

19、两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为（ ） A：语言游戏 B：动作技能游戏 C：想象游戏 D：交往游戏

20、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的____ A：中国 B：英国 C：丹麦 D：美国

21、学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在__ A．2-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁

22、课程改革就其实质来说，就是课程（ ）的问题。 A：现代化 B：综合化 C：系统化 D：理论化

23、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对__ A．丸教法的研究 B．时代的研究 C．学科的研究 D．学法的研究

24、课堂教学的具体形式有（ ） A：复式教学 B：班内分组教学 C：班内个别教学 D：全班上课 E：现场教学

二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是____ A：为人师表 B：献身教育 C：育人 D：公而忘私

2、皮亚杰认为，儿童的道德发展阶段包括。 A：前道德阶段 B：他律道德阶段 C：自律道德阶段 D：公正阶段 E：无道德规则阶段

3、做好班主任工作的前提和基础是__。 A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面教育力量

4、我国的教育结构确定了以下几种类型__。 A．基础教育 B．中等教育 C．高等教育 D．职业教育 E．成人教育

5、”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的____ A：知行统一原则 B：疏导原则 C：因材施教原则 D：以身作则原则

6、”一日为师，终身为父”，这句话反映了____ A：师生关系的不平等性 B：教师的责任之大 C：师生关系的平等性 D：教师的权力之大

7、教育制度的主体是____ A：科任教师 B：班主任 C：级任导师 D：班委会

8、说服法运用时应注意的要求有__ A．明确目的性 B．富有知识性、趣味性 C．注意时机 D．以诚待人 E．调动学生主动性

9、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐怖交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是。 A：生活焦虑 B：睡眠障碍焦虑 C：交友焦虑 D：考试焦虑

10、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有____ A：榜样作用 B：心理健康功能 C：成功作用 D：激发努力学习动机作用
11、”教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

12、现代教育的科学性指的是（ ） A：实施精英教育 B：强调价值取向的社会和个体发展要求 C：注重手段的更新 D：进行科学教育 E：依靠教育科学的指导，遵循教育规律

13、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为____ A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢

14、中小学教育评价的内容包括以下哪几方面__ A．学生发展评定 B．管理水平评价 C．学生活动效果评价 D．教师授课质量评价 E．课程和教材评价

15、在西方，被公认的教育心理学奠基人是。(2009年．甘肃) A：梅伊曼 B：桑代克 C：推盂 D：贾德

16、在制订教学计划时，教学时间的安排要体现__。 A．以智育为主 B．以上课为主 C．以课外活动为主 D．以社会实践为主

17、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是__。 A．六三制 B．双轨制 C．分支型 D．五四制

18、有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。通过这段文字我们可以知道，作者的观点是。 A：正确而不流行 B：流行而不正确 C：新颖而不流行 D：流行而不新颖

19、小学生常见的情绪适应问题是__。 A．恐惧 B．抑郁 C．紧张 D．情感冲动 E．失眠

20、社会主义道德的基本原则是____ A：忠于职守 B：全心全意为人民服务 C：集体主义 D：忠诚于人民的教育事业

21、教师专业化的尝试始于____ A：教师职业的出现 B：师资培训机构的建立 C：教育立法的规定 D：国民教育制度的确立

22、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为__ A．内在强化 B．负强化 C．替代强化 D．无意强化

23、学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（ ） A：要求 B：途径 C：条件 D：结果

24、下列哪些形式属于正式评价?（ ） A：观察 B：测验 C：谈话 D：问卷