大班绘本阅读：《爱笑的鲨鱼》

　　XX课件大班绘本阅读《爱笑的鲨鱼》设计意图《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼笑笑形象。
　　所有的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛而敬而远之，但是，鲨鱼笑笑在可怕的外表下却藏着一颗善良真诚的心。
　　于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。
　　故事的最后鲨鱼笑笑用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。
　　活动中采用紧扣情境，形象导读；边看边思，重点引导；创造机会，表达表现的方式进行教学。
　　让幼儿在仔细观察大胆想象主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》——交往的智慧：不要以貌取人。
　　无论外表怎样，只要真心微笑真诚帮助他人，就会被他人接受。
　　活动目标．观察故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。
　　．能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。
　　活动重难点仔细观察画面，理解故事内容，用自己的语言大胆表述。
　　活动准备（）课件活动过程一出示主角，形象导入．（）小朋友，你们看这是什么？．鲨鱼给你的感觉怎么样？．鲨鱼会有朋友吗？为什么？二逐页观察，理解故事（）．你们看这条鲨鱼看起来怎么样？（微笑）．对，它的名字就叫笑笑，他是大海里最爱笑最喜欢交朋友的鱼，今天它带着微笑去找朋友了。
　　（）．笑笑遇到了谁？它会怎么说？（幼儿学说笑笑的话）．你们猜天使鱼会怎么做？．天使鱼真得害怕地逃走了。
　　（）笑笑这次碰到了一条浑身长满刺的鱼，它的名字叫刺鲀，刺鲀有没有和笑笑做朋友呢？你是怎么知道的？（）．笑笑又碰到了谁？笑笑会怎么跟海星说？（引导幼儿说）．海星愿意和它做朋友吗？你怎么看出来的？．老师扮演鲨鱼笑笑，幼儿扮演海星进行表演。
　　（）．鲨鱼笑笑又去找谁做朋友了？它们是怎么做的？．鱼儿们都逃跑了，笑笑的心情会怎么样？（）．哎呀，你们看发生什么事了？．你们猜谁会来救它们？会怎么救？（）．我们一起看看笑笑是怎么救鱼儿们的？．鱼儿们得救了，现在它们会和鲨鱼做朋友吗？为什么？（）．原来鱼儿们真的和笑笑做了朋友，你看它们在一起玩得多开心呀！．小朋友，这个故事真好听，你们给故事取个好听的名字吧！（封面）三完整欣赏，提升主题．幼儿完整欣赏故事一遍。
　　．你们喜欢鲨鱼笑笑吗？为什么？小结：笑笑是一条爱笑的鲨鱼，它虽然外表看起来很吓人，但是它真心地对朋友微笑，救回了鱼儿们并且和它们成为了好朋友。
　　我们在生活中也不能光看别人的外表，只要你真心地微笑，真心地帮助别人，那大家都会喜欢你的。
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