新疆塔城地区托里县第三中学高中语文《第12课 奥斯威辛没有什么新闻》教案 新人教版必修1

教学目标
知识与能力 了解本篇消息报道与一般消息报道的不同。
过程与方法 准确、迅速地捕捉基本信息。
     了解侧面描写的衬托作用。

情感态度与价值观 珍惜这来之不易的生活，不让战争的阴霾再次笼罩在我们头上。

教学重点 了解本篇消息报道与一般消息报道的不同。

教学难点 了解侧面描写的衬托作用。
教学时数
一课时。
教学过程：
    一、导入
    本文是一则消息报道，发表于1958年8月31日《纽约时报》上。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说，这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品”。下面我们就一起学习埃·姆·罗森塔尔的这篇《奥斯威辛没有什么新闻》。
    

二、简介普利策新闻奖
    普利策新闻奖是美国新闻界的最高奖项。自1917年以来每年颁发一次，分为14个新闻奖和7个艺术奖两类。普利策奖每年评选一次，评选结果一般都在4月宣布，5月颁奖。普利策奖每年评选一次，代表美国新闻界的最高成就。
    该奖以约瑟夫·普利策的名字命名，他是美国著名的报纸编辑和经营者，先后买下了圣路易斯的《电讯报》和《纽约世界报》，并创立了编辑写作制——即记者采写的材料由编辑润色、整理、综合成稿件见报。这种写作规则，至今仍是整个新闻界的普遍原则。普利策对报纸的经营与编辑独树一帜，强调报纸发表新闻要真实和准确，文字要简洁和通俗，要花力气写好社论。普利策1911年去世，为纪念他的贡献，人们于1912年设立了普利策新闻奖
    

三、初读课文，掌握下列词语
    毛骨悚然（ｓǒｎｇ）和煦（ｘù）纳粹（ｃｕì）
    废墟（ｘū）不寒而栗（ｌì）思绪（ｘù）
    踉跄（ｌｉàｎｇｑｉàｎｇ）祈祷（ｄǎｏ）呆滞（ｚｈì）嬉戏（ｘī）
    

四、再读课文，了解主要内容
    1.本文共17段，请同学大致复述课文内容。
    参考：作者先写布热津卡现在“太阳和煦、明亮，一排排高大的白杨树长势喜人，在门前不远的草地上，还有儿童在嬉笑、打闹”这样祥和的景象，又说这种景象“最令人毛骨悚然”；进而写到当年纳粹在“奥斯威辛集中营”的暴行；游人在奥斯威辛集中营重温历史，参观毒气室、焚尸炉、女牢房、女囚绝育实验室、长廊上的照片、窒息室等；最后作者再次强调奥斯威辛没有什么新闻。
    2.结合本文课后练习第一题，思考本文与一般的消息报道有什么不同。
    一般说来，消息写作并不突出强调现场感和大段叙事，尤其不需要文学色彩的描写。比如本题所举的关于美国人口的调查消息，基本上就是消息的规范式样：有导语、主体部分、事件的结果，此外，无过多的文字加工，无修饰，更无描写。