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广东省从化中学、增城中学、秀全中学、协和中学、东莞实验中学五校联考高一第二学期模块期未考试试题(生物-
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2009—2010学年度第二学期期未模块考试
五校联考高一年级生物科试题
2010、7 注意:1、考试时间90分钟,满分100分。
2、本卷包括第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。第I 卷:1—30为单选题,每小题2分;31—35为多选题,每题不只一个正确答案,每小题2分;第II卷,每空1分。
第一卷 (70分)
一、选择题:
1.同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶表现出两种不同的形态,这说明 A.不同的基因型决定不同的表现型 B.等位基因分别控制叶的两种不同形态 C.基因型相同,性状不一定相同 D.出现了性状分离 2.孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是: A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.基因在体细胞染色体上成双存在 C.受精时雌雄配子结合是随机的 D.配子只含有每对遗传因子中的一个 3.赤霉素是一类能促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素。将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉米,这种高秆玉米自交后代的表现型为: A.后代100%高秆 B.后代100%矮秆 C.后代25%高秆 D.后代50%矮秆 4.可以依次解决①——④中遗传问题的一组方法是: ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性
③不断提高小麦抗病(显性性状)品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型
A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交
5.如图为某家庭的遗传系谱图,Ⅱ5为单基因遗传患者,据图分析,下列叙述不合理的1 2 A.患病男孩的父亲不一定是该致病基因的携带者 I ○ □ B.若I2携带致病基因,则I1和I2再生一个患病男孩的概率为1/8 C.Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者 II □ ○ ■
3 4 5 D.Ⅱ3是携带者的概率为1/2 6.有关孟德尔的豌豆杂交试验,下列说法错误的是:
A.先对实验现象作出了假设,然后再用F1自交实验进行验证 B.豌豆在自然状态下是纯种,是因为植物花的结构很适合自花传粉
C.实验过程经历了观察现象——提出问题——作出假设——验证实验——得出结论是:
几个阶段
D.两个杂交实验中,都没有出现融合遗传的现象
7.人的耳朵有的有耳垂,有的无耳垂。某医学小组调查了人群中有耳垂和无耳垂性状的遗传情况,统计情况如下表: 亲代表出型 子代表现型 有耳垂 无耳垂
下列说法不正确的是:
A.据上表中第一组的调查结果可以判断,显性性状是有耳垂,隐性性状是无耳垂 B.从第三组的调查结果基本可以判断出,隐性性状是无耳垂 C.第二组家庭中,某一双亲的基因型有可能都是纯合子
D.在第一组的抽样家庭中,比例不为3:1,是因为抽样的样本太少
8. 假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交,F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为: A.ddRR,1/8 B.ddRR,1/16和ddRr,1/8 C.ddRr,1/16 D.DDrr,1/16和DdRR,1/8 9.南瓜中白色果(W)对黄色果(w)为显性,扁形果(D)对圆形果(d)为显性。纯合白色圆形果与黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交,其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3:1:3:1,遗传遵循基因的自由组合定律。“某植株”的基因型是:
A.Wwdd B.wwDD C.WwDd D.wwDd 10.某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示: