当前位置：首页> 谈礼貌说课稿

谈礼貌说课稿

时间：2023-02-09 18:07:16 下载该word文档

《20、谈礼貌》说课稿各位评委老师，大家好!今天我说课的题目是《谈礼貌》，下面我将从教材解读、教学目标重难点的确定、教学过程、作业设计、板书设计这五个方面来进行具体的阐述.一、教材解读《谈礼貌》是苏教版小学语文五年级下册第五单元的一篇课文。这是一篇说理性的文章,围绕“君子不失色于人，不失口于人"这一古训展开论述，告诉我们礼貌待人，使用礼貌语言，不仅是中华民族的优良传统，而且能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好.课文举了“岳飞问路”“小学生乘车"“周总理理发”这三个具体的事例，从正反两个方面具体论证了讲文明、懂礼貌的重要性，很有说服力.编者选编这篇课文不仅是出于第五单元写人叙事的主题要求，而且也是想通过这样浅显易懂的说理性文章告诉小学生懂礼貌的重要性,培养小学生的礼貌意识。二、教学目标重难点1、学会本课5个生字，注意其中4个左右结构的字的书写特点.2、正确流利、有感情地朗读课文，体会礼貌待人、使用礼貌语言的重要性，培养学生的礼貌意识。3、理解文中“君子不失色于人,不失口于人”“礼到人心暖,无礼讨人嫌”两句古训的意思。4、能结合自己的生活实际举例说明礼貌待人的好处，并写成一段文字。重难点:使学生懂得礼貌待人、使用礼貌语言的重要性，培养学生的礼貌意识。三、教学过程第一课时（一）谈话导入，揭示课题1、刚刚同学们和老师在课前问好的时候，不仅面带微笑，而且互相鞠躬了.这就是一种礼貌，也是一种美德.2、这节课，我们就来学习第20课《谈礼貌》.（板书课题，齐读课题(二）初读课文，了解大意1、学习生字词（1）课件出示生字词，指名朗读，相机正音.（其中要注意的是“彬彬有礼"的“彬”是前鼻音,“小校场”的“校”是多音字，此处读jiào）(2字形指导：a、本课虽然只有5个生字，但是其中的“嫌”“傅”“谐”笔画较多，也较容易出错.所以我会在学生自由讨论书写要点之后，再提醒他们注意“傅”右半边的一点不要丢，“谐”右半边下面是“白”，不能写成“日”······
b、五年级学生除了要注意字形的书写正确之外还要力求字形的美观,那么结合本课5个生字有4个是左右结构的字这一特点，我会提醒学生左右结构的字通常要注意做到左窄右宽，但是并不绝对，部首在右半边的通常是左宽右窄，再如本课的“纠"是左右等宽。c学生明白了字形结构的特点之后再进行描红。是巡视范写。2、朗读课文,理清层次（1指名朗读课文,师相机正音.(2学生思考如何分段，每段各讲了什么内容.(3）交流讨论：总分总的结构；第1小节独自成段，由古训引出：礼貌待人,使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统；2、3、4为第二段,由古至今的三个具体事例论述懂礼貌的重要性；第5小节为最后一段，总结全文，表明作者观点；3、学习第1自然段，理解古训的意思（1）自读第1小节,说说“君子不失色于人,不失口于人”的古训是什么意思。（这个问题，第1