加强教师队伍建设 着力提高教学质量

江苏淮安市清浦中学（223002） 吴洪生

【摘 要】教育大计，教师为本。与其他职业相比，教师是最富有个性的群体，有思想，有感情，更富有自尊性。同时，教师是教学的组织者、实施者，也是学生学习的促进者、管理者。作为学校的管理者，真正做到目中有教师，定能净化人心、凝聚人心、调动人心，打造出一支有奉献精神、

【期刊名称】中学教学参考

【年(卷),期】2012(000)003

【总页数】1

【关键词】教师队伍建设;教学质量;凝聚人心;教师为本;奉献精神;管理者;自尊性;组织者

教育大计，教师为本。与其他职业相比，教师是最富有个性的群体，有思想，有感情，更富有自尊性。同时，教师是教学的组织者、实施者，也是学生学习的促进者、管理者。作为学校的管理者，真正做到目中有教师，定能净化人心、凝聚人心、调动人心，打造出一支有奉献精神、有责任心、有战斗力的教师队伍。建设教师队伍，学校的管理者应抓好以下几项工作：

一、弘扬师德，加强师风建设

市场经济的发展，为教师队伍建设带来了生机和活力，同时也产生了一些负面问题：有的教师或搞有偿家教，或向学生推销教辅资料，或利用职务之便请家长办事。所以，学校要对教师的思想素质和职业道德进行教育、引导和规范，扎实开展“强师德、铸师魂、树形象”的师德师风教育活动。组织教师认真学习师德理论和法规，辅以座谈讨论，写读书笔记，增强敬业奉献精神；健全和完善师德规范，规范教师的教学行为，提升教学品质，加大奖惩力度，在评优评先、教师职务晋升中，实行师德一票否决；建立有效的监督机制，广泛开展家长、学生测评师德师风的问卷调查活动；创设激励环境，树立典型，大力表彰优秀教师，宣传其先进事迹，增强榜样的凝聚力和号召力。

二、开辟渠道，营建发展环境

鼓励教师参加各类培训班，帮助教师提高自身的教学水平，为他们的发展搭建平台。请名师走进来，送教师走出去，感受四面教育春风，撷取八方教育智慧。培养和造就一批教学名师，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用。以他们的课堂教学为示范，更直观地引领其他教师改进教学方法、提高专业发展。重视青年教师的培训，切实做好新老教师的师徒结对工作，以老带新，建立学科梯队；依托竞赛活动，促使青年教师关注课堂，锤炼其教学艺术，促进青年教师业务水平的提高；学校教学采用循环制，在使用中培养教师，为青年教师提供施展才华的舞台。