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加减乘除的意义

时间：2013-08-13 14:21:02 下载该word文档

旭博教育个性化辅导教案

学生年级	张瑞凌三年级	教师姓名	柯丽娟	授课日期	2013-7-26	授课时段	15：00-16:00
课题	找规律（巩固除法的运用）
考点分析	学会观察图形找出规律利用我们学习的除法对规律进行分组，理解商和余数的含义，轻松的解决生活中的数学规律问题。感知我们课本知识在生活中的用途。
教学步骤及教学内容	教学步骤及内容： 1、复习上节课的知识 2、图形找规律（让学生从数量、方向、位置等的变化，感知并掌握找规律的方法，知道从哪些方面进行观察） 3、总结自己从中感受到的方法 4、文字题的找规律（感知文字题的规律学会分组并能利用我们所学习的除法进行计算，理解商、余数的含义） 5、练习巩固 6、作业布置
备注

教导处签字：

日期：年月日

课后

评价

一、学生对于本次课的评价

○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差

二、教师评定

1、学生上次作业评价：

○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差

2、学生本次上课情况评价：

○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差

作业

布置

除法的综合运用

教学后记

教师签字：

学生意见

学生签字：

日期：年月日

找规律

1.下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形.

2.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.

3.在图中找出与众不同的那个图形( ).

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

4.下图看似复杂,实际上只要你找到合适的方法,你就不费吹灰之力就可以解答出来,试试看,好吗?

5.请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形.

6.图的规律很容易发现,请你在最短的时间内得出答案.

Ο	Ο	Ο	Ο
Ο	Ο	Ο	△
Ο	Ο	△	△
Ο	?	△	△

7.下面一组图形的阴影变化是有规律的,请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来.

找规律的加深运用

一、对号入座。（30分）

1、 ……照这样排下去，第26图形是（）。

2、有一列数按“654321654321……”排列着，则第34个数字应是（）。

3、王兵在家练习硬笔书法时，写“我们爱科学我们爱科学……”依次写下去，那么第23个字应是（）。

4、北京奥运北京奥运北京奥运……，根据排列规律，第43个字是（），第84个字是（），第105个字是（），第122个字是（）。

5、一组图形按这样的规律排列： ι……

如果共有26个图形，其中有（）个，（）个；

如果共有28个图形，其中有（）个，（）个；

如果共有33个图形，其中有（）个，（）个；

如果共有45个图形，其中有（）个，（）个；

6、上体育课，男生排成一排，按照一至二报数。这排男生共有25人，第10位同学报（），最后一位同学报（）。其中共有（）名同学报“一”，共有（）名同学报“二”。

7、2006年3月1日是星期三，那么3月份上了（）天课，休息了（）天。

8、河堤的一边栽了45棵树。这些树按1棵柳树、3棵桃树的规律栽种。河堤的一边共栽了（）棵柳树，（）棵桃树。

二、解决问题。（20分）

1、元旦要到了，教室里要按红、黄、蓝、绿的规律挂彩灯，一共要挂三十四盏灯。四种颜色的彩灯各需多少盏？

2.有同样大小的红、白、黑珠子共90个。如果按3个红珠，2个白珠，1个黑珠的顺序进行排列。黑色的珠子共有几个？第68个珠子是什么颜色？

3.、6个小朋友围成一圈在做游戏。从小刚开始，按顺时针的方向，每人依次说出1个字，共同念儿歌《大老虎》：一二三四五，上山打老虎；老虎不在家，打只小松鼠；松鼠有几只？一二三四五。谁说到最后一个字“五”，就要被淘汰。然后剩下的人再按照这个规则进行，直到剩下最后一个人，这个人就是胜利者。谁将会第一个被淘汰？最后的胜利者会是谁？

作业：

1.2，5，8，11，14，______。

2.2，3，5，8，______，17。

3.1，2，6，24，______，720。

4.1，3，7，15，31，______，127。

5.1，4，9，16，25，______，49。