XX年高考满分作文（上海卷）：人始终处在自身之外

　　上海卷精选

　　以“被需要”为话题作

　　【原题再现】

　　写作

　　生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇，谈谈你的思考。

　　要求:自拟题目;不少于800字。

　　【原题特点】

　　XX年上海卷继续保持XX年思辨型命题的传统与海派风格，体现出立德树人与稳中求变的高考作文的基本要求、精神和导向。所给材料不足百字，表意清晰、流畅，在审题上难度适中，考生可切人的写作“点”比较自由，空间也比较大，贴近学生的年龄特点和心理特征，容易激起学生的写作思路与兴趣点。但这并不意味着考生能够轻而易举地写好本题，恰恰相反，要想写好、写出彩，绝非易事。

　　正因为这样，考生在写作时，应“咬文嚼字”，即对所给材料进行仔细的分析、品味，尤其是要抓住其中的关键字、核心词来拟题和立意。如:“需要”，就是在物质、精神等方面有所缺失而渴望获得满足的心理倾向;“被需要”，则是想将自身具备的一些价值展现出来。鉴于此，联系整个材料的关键词“自身的需要”“渴望被他人需要”以及“体现自己的价值”，就能发现前后语意上存在着因果关系，即在“关注自身”的同时，也渴望被他人关注与需要，之所以会有这样的心态，原因是希望“体现自己的价值”。在厘清这此意义的基础上，考生便可围绕这种普遍存在的“被需要”的心态发表自己的认识、看法和观点一分析“被需要”心态出现的原因，具有的意义、价值，对自己、他人、社会与时代的影响。在写作时，要尽可能地运用思辨的视角，展开正确、全面和深人的阐释、分析和论证。只要是基于所给材料范围的，都是符合题意要求的。

　　综上可以看出，本题的命题意图非常明显:提醒和引导考生在关注自身与关注他人的时候，如何彰显和体现自身的价值，让考生表达自己的真实想法和心里感触，同时检测考生的辩证性思维与批判性思维能力，考查考生的独立分析、判断能力和创新精神。也就是说，这是综合能力与综合素养的考量，高度契合了新高考改革的目标与方向。

　　总之，本道试题旨在引导考生思考自身与他人、做好自己与服务别人、自我价值与社会生活，以及个体与群体等哲学思辨的关系，以提高自我境界，体现自我追求，实现人生价值。

　　【思路要点】

　　“被需要”是一种积极进取的人生态度

　　即在实现自我“需要”的过程中走向“被需要”。因为“被需要”就意味着自已在某一或某些方面有专长，包括物质、精神、技能、特长等方方面面，而有这样优势和才能的人，必然要有不断学习与进步的意愿、动力和行为，并学有所成。

　　“被需要”是一种健康阳光的处世心理

　　有着“被需要”心态的人，往往拥有助人为乐、扶危济困、见义勇为等真善美的思想品质和优秀的传统美德，并且不存有任何的私心杂念。创建文明、和谐社会，需要更多这样的人出现。

　　“被需要”是一种不求回报的价值取向

　　就是说，“被需要”不是投桃报李、沽名钓誉的行为和心态，是不附加任何交易条款的，也不是为了自我表现、炫耀，更不是为了某种不良目的，而是出于无私、真诚和自觉自愿，是一种高尚的精神境界。如焦裕禄，在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。若从反面引例:一些居于高位而腐败堕落的官员。

　　练就“被需要”的本领

　　即“被需要”，需要有实实在在的本领，才可达成“被需要”的目标。言论材料，如易卜生:“你的最大的责任就是把你这块材料铸造成器。”孔子:“已欲立而立人，已欲达而达人。”明代政治家钱琦:“治人者必先自治，责人者必先自责，成人者必先自成。”事例材料，如已是世界知名空气动力学家的钱学森，在祖国急需人才的时候毅然回国，参与祖国的航天科技事业建设。

　　在“被需要”中获得满足，实现价值

　　被他人、社会等需要，可以让我们从中获得精神上的满足，实现自我的价值。言论材料，如孔子:“古之学者为已，今之学者为人。”周恩来:“为中华之崛起而读书。”李白:“天生我材必有用。”事实材料，如一个日本人原是“蛰居族”，就因为一次外出，被别人要求帮忙拍一张照片，让他感觉到一种前所未有的满足，从此走向社会，在“被需要”中实现了自身的价值。

　　高考标杆范

　　阅卷评分

　　内容25分表达24分

　　发展20分总分69分

　　人始终处在自身之外

　　上海一考生

　　著名法国哲学家萨特有言“人始终处在自身之外”，也就是说，人可以看到自我以外的东西的存在，但始终需要通过别人的视角来看自己，以他人来发现自己，使自己认识到自我的存在。因此，我认为人立于世应当心系他人，这不仅指我们要渴望被他人需要，更指我们要主动“迎合”他人的需要。

　　我们每一个人不仅为自己而活，也为亲人、社会乃至民族而活。正因如此，习近平总书记才多次强调要建设人类命运共同体。试想，若一个民族人人都只考虑自己的需求，那社会如何进步?文明如何发展?所以，渴望被他人需要，这不仅使人们摆脱小我，关注大我，也能促使个人为社会乃至国家的建设贡献自己的一份力量。同时，这种“被需要”的态度也是个人进步发展以及价值提升的一大推动力量。

　　中国古代千万士人何苦十年寒窗，考取功名?因为渴望被社会需要。今之众生又为何发奋图强，学习上进?因为渴望被社会需要。试想，若没有这种“被需要”的心理，那么他们之中依然能坚持努力的又有几人?如是，今后又该由谁来完成中华民族伟大复兴的重任?因此，正是渴望“被需要”的心态促使人民大众发展自身能力，增强自身价值。

　　可是，仅仅拥有“被需要”的渴望就足够了吗?若人人都只是翘首祈盼，希望社会对自己伸出橄榄枝，那无异于守株待兔，必将造成社会进步缓慢、文明衰败落后。因为，在心系他人，渴望“被需要”的同时，也要主动“出击”，满足他人的需要。比尔•盖茨在电脑行业的成功是缘于领域对他的召唤吗?而利玛实的功成名就仅仅是因为当时西洋对中国的好奇吗?比尔•盖茨之所以成为微软之父，是因为他选择自主创业，主动抓住机会迎合时代发展的需要。利玛窦之所以伟大，是因为他主动学习中国的优秀文化成果，研读四书五经，成为当时沟通中外文化的桥梁。因此，唯有充分发挥主观能动性，“迎合”需要，才能在“被需要”时更好地体现自己的价值。

　　当下中国虽然经济发展飞速，人才如雨后春笋般冒出，然而在中美贸易战中依然处于下风，在创新能力上也落后于西方。愿中国之青年能做到心系他人，心系民族，在渴望“被需要”的同时主动“迎合”需要，最大化地发挥自己的价值，为社会发光发热。时刻铭记:“人始终处在自身之外。”外

　　【得分点提示】

　　巧用名言，亮出论点。考生利用贴切的名言，以此巧妙地提出中心论点，言简意赅，简明易懂，具有以一当十的力量。

　　向式多变，论据多样。行文中，考生多处使用了设问句、反问句，分别起到了不同的表达作用，增强了语言的表现力，也彰显出了考生的立场，反映出了考生的情感。此外，采用古今中外的名人名言与事例作为论据，让论点得以有力地突星

　　【得分亮点】例证典型构思精妙