大班第二学期安全工作总结

　　篇一：幼儿园
　　20XX-20XX学年度第二学期
　　幼儿园大班安全工作总结幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全
　　意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作
　　计划,并开展一些相应的安全教育活动。
　　一、开展生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不
　　远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事
　　项”等。通过这样的竞赛活动,认识一一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识
　　和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
　　二、组织“安全演练”的活动。为了帮助幼儿树立防火意识,我们大班段的小朋友认识了消防车的结构,参观了消防队的
　　展厅,了解遇到火灾时的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。
　　随后,幼儿又参与了消防演戏活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了
　　安全意识。
　　三、进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,玩具、室外的活动场地等进行安全隐患
　　排查，防止一些不安全隐患的存在; 就一日 生活中容易出现的不安全因素进行排查,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里
　　不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。
　　四、安全教育渗透于一日活动中。
　　1、通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使
　　幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,,提高幼儿的自我保护能力。
　　2、在主题教学活动中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护
　　好自己的骨骼,使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论,如:不同高处往下跳,以免发生
　　骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。 总之,安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证幼儿的身心
　　得到健康的发展。篇二：幼儿大班下学期安全工作总结 幼儿大班下学期安全工作总结回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班
　　针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安
　　全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表
　　情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
　　一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。
　　我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插
　　座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插
　　座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地
　　方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教
　　师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为
　　幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
　　二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我们面对的是一群
　　四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是。
　　我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全
　　方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什
　　么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到
　　别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期
　　将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。孩子在生活中，经常会碰
　　上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法。
　　杜绝安全隐患。
　　三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安
　　全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“你知道吗”主题活动中。
　　我们就会提醒幼儿发生地震时要注意的一些安全，这次结合“”四川汶川大地震，我们
　　组织幼儿进行了地震演练，正好是给幼儿的一次锻炼。在平时带领幼儿外出时，我们都会树
　　立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“夏天”主题活动中，我们曾讨
　　论过夏天要注意哪些饮食卫生，可采取哪些避暑方法等，提醒幼儿不下河游泳等，使幼儿在
　　轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
　　四、家园沟通，确保幼儿园外安全。 本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时
　　提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接
　　送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时
　　刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。篇三：幼儿园大
　　班下学期安全工作总结幼儿园大班下学期安全工作总结孙小花
　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。
　　我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插
　　座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插
　　座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地
　　方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设
　　了一个温馨安全的生活学习环境。我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解。
　　于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有
　　关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注
　　意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是
　　顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危
　　险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子。
　　不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿
　　不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保
　　午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。 针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对
　　幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环
　　境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜
　　欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境。
　　以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感
　　和信任感。
　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参
　　与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法
　　等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安
　　全教育确保幼儿安全与健康。篇四：20XX年幼儿园大班第二学期个人工作总结高格庄中心幼儿园20XX学年度大班第二学期个人工作总结时间飞逝，孩子们即将背着书包上小学了。回顾这学期，是忙碌而愉快的。本学期的工
　　作有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。 在本学期的工作中，我与本班老师配合协调，认真做好班上的工作，本学期幼儿各方面
　　的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有所提高，变得更讲文明、
　　懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手。 在教学方面，我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，为不使上
　　课变成孩子的负担我把游戏穿插于教学之中，激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动的
　　主体 。在安全卫生教育中，我以安全第一为准则，重抓安全与卫生管理。教育幼儿分辨好
　　坏，怎样保护自己，知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是警察管制的对象。用生活中的
　　实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。
　　要求幼儿不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。
　　使幼儿从小养成良好的卫生习惯。在保育工作中，对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重
　　消毒。每天检查幼儿的穿戴，时刻关心每个幼儿的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降
　　温的工作，尽量做到一切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体得到健康发展。 在家长工作方面，我深知幼儿的进步离不开家长的支持。让家长对幼儿将要进入小学的
　　这一转折期做好准备。我们也按时发放家园联系册，每天联系一次，如实反映了幼儿在园在
　　家学习、生活情况。在本学期，我积极学习各种教育知识，充实自己，以便在工作中以坚实
　　的理论作为指导，更好地进行教育教学。感谢领导的关爱，给我机会，到其他幼儿园园进行
　　活动观摩，使我受益非浅。当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会
　　很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的
　　孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友。
　　当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里往外涌的。高格庄中心幼儿园20XX学年度 大班第二学期班级工作总结“老师，再见吧！老师！”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们
　　分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。
　　本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习指南解析，并将指南精
　　神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自
　　主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点
　　--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿
　　的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的
　　内容。
　　一、健康发展： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在早操和
　　各项体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会
　　了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。掌握了多种的体育器械活动。教会幼儿爱护公共
　　卫生的意识，有条理的活动并能收拾活动器具。
　　二 、认知发展：
　　我们在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣；并会爱护、
　　照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具材
　　料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。 我们在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对
　　周围自然、社会环境感兴趣；并会爱护、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和探
　　索的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。 大班
　　幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前。
　　讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，学会目测和自然测量的方法
　　比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活
　　中去，能区分各种形体，学会等分。这学期通过绘画，手工，等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、
　　粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画
　　技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面
　　的创造力。
　　三、社会性发展：
　　把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼
　　儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。 在教师的引导下，本班幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，我们特别
　　注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿
　　能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其
　　他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提
　　高。
　　四、家长工作：
　　这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请做小学老师的家长到园上课，组织孩子到小学参观。
　　并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做
　　好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。每周都会及时的更换家园联系栏，让家长了解孩子们
　　在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会
　　耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长，与家长交谈，商讨更积极有
　　效的教育方法，促进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今
　　后的日子里，家长工作会做得更好。
　　五、存在的问题及改进措施社会性活动中幼儿合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将
　　采取以下措施：
　　1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入全作意识，这样不仅通过自
　　己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质；
　　2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思考；培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们
　　较快的摆脱以自我为中心的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行；
　　3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、
　　学会分享；
　　4、加强与家长间的交流，家园一致，共同培养幼儿的良好习惯。 经过这几个月的工作，我们认识到今后要走的路还很长，要做的事情也很多，只有随时
　　随地的准备好，调整好自己心态，才能圆满的完成每件事，取得更大的进步。20XX年6月25号 高格庄中心幼儿园20XX学年度中班第二学期班级工作总结时间飞快，踏入幼儿园的又一个学期结束了，在这儿有愉快放松的时候也有烦恼紧张的
　　时候，“愉快放松”是因为和孩子们的共同学习成长，是他们带给我愉快、放松，“烦恼紧张”
　　是因为我要独自面对一个班级小朋友的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工
　　作而烦恼、紧张，不过我不会松懈我的工作，我会认真对待自己的这份工作，希望以后的工
　　作越来越顺利，加油！
　　这个学期的学习生活转眼过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都
　　有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结：
　　一、生活方面：
　　在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各
　　方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及
　　的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩
　　子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中。
　　我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼
　　儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在“快乐周末”的活
　　动中我们鼓励幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息
　　一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一
　　些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体
　　生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培
　　养。
　　二、运动方面：
　　在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险
　　的事情能及时做出反应，有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提醒要注意。
　　幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大
　　胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动。
　　尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动
　　量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣
　　誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械
　　各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。
　　三、学习方面：
　　我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣；
　　能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作；部分幼儿
　　能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式
　　初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的
　　绘画能力也有了很大的提高。在多次的绘画比赛中都取得了不错的成绩。他们对参加数学活
　　动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识100以内的数字，语言方面我班幼儿喜
　　欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。
　　活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别
　　人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个
　　游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活
　　动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。从“妈妈，我爱你”、“春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探索的能力越来越强。在各项
　　活动中幼儿记录的能力越来越强。他明已能掌握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕
　　宝宝”，从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、
　　记录图反映出他们自己观察越来越仔细；幼儿知识面越来越广；幼儿探索的方式越来越多。
　　他们能够自己提出问题，他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自
　　然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在
　　篇二：
　　20XX-20XX学年度第二学期
　　幼儿园大班安全工作总结幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全
　　意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作
　　计划,并开展一些相应的安全教育活动。
　　一、开展生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不
　　远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事
　　项”等。通过这样的竞赛活动,认识一一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识
　　和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
　　二、组织“安全演练”的活动。为了帮助幼儿树立防火意识,我们大班段的小朋友认识了消防车的结构,参观了消防队的
　　展厅,了解遇到火灾时的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。
　　随后,幼儿又参与了消防演戏活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了
　　安全意识。
　　三、进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,玩具、室外的活动场地等进行安全隐患
　　排查，防止一些不安全隐患的存在; 就一日 生活中容易出现的不安全因素进行排查,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里
　　不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。
　　四、安全教育渗透于一日活动中。
　　1、通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使
　　幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,,提高幼儿的自我保护能力。
　　2、在主题教学活动中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护
　　好自己的骨骼,使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论,如:不同高处往下跳,以免发生
　　骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。 总之,安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证幼儿的身心
　　得到健康的发展。篇二：大班安全总结 20XX--20XX学年第二学期安全总结
　　安全工作在幼儿园教育中是最重要的，幼儿园课程将“保护幼儿的生命和促进幼儿的健
　　康”放在工作的首位。在这个学期我们两位教师和保育员时刻警惕，对安全工作常抓不懈。
　　会利用身边突发的事情对幼儿开展安全教育。
　　一、将安全教育溶入一日生活当中 １、“说说安全新闻”大班的孩子在语言表述方面已经达到一定能够的水平了，能够完整的将自己的见闻表述
　　出来了，所以我们会利用晨间谈话的时间，让幼儿将自己在电视中，新闻里，爸爸妈妈说的
　　听到的不安全事件以新闻的形式讲给大家听，让树立孩子的自我保护意识。 ２、制定班级管理常规经过三年的教育，孩子们已经形成了一定的安全意识，但是孩子毕竟还小，往往会控制
　　不住自己做出了一些不安全的动作。因此在学期刚开始前我们一起制定了班级管理常规。让
　　孩子们互相督促自己的行为，因为群众的眼睛是雪亮的，孩子们对同伴的行为动作也有了一
　　定的判断能力，所以请孩子们是最好的监督员。 ３、每周的教学计划安排安全教学活动在这个学期，我们在每周制定教学活动时，总会安排一个安全教育活动，我们相继开展
　　了“地震了怎么办”、“着火怎么办”、“安全小知识”等，强了幼儿的安全防范和自我保护意
　　识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。 组织一次“消防演习活动”的活动。帮助
　　幼儿树立防火意识,我们班小朋友认识了消防车的结构,了解遇到火灾时的基本自救常识。消
　　防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后,幼儿又参与了消防演戏活动,通过
　　这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。
　　4、设置安全教育周
　　在安全教育周，我们开展了安全知识竞赛活动，我们事先将幼儿需要注意的一些安全问
　　题以知识问卷的形式发给家长，帮助孩子复习巩固常见的安全问题。在测试的过程中，孩子
　　们在激烈的抢答中，对常见的安全问题经验都得到了进一步的提升，在平时，我们对孩子们教育要求爸爸妈妈系安全带，戴头盔等等，幼儿都会
　　用心的记下来，回去提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安
　　全意识。
　　5、利用环境对幼儿开展安全教育
　　6、经常检查环境中存在的安全隐患、认真记录安全小册我们在开展各种活动前，都会事先检查场地中是否存在安全隐患，对班级中的物品进行
　　定期检查，确保幼儿活动的安全。在每天都会认真记录幼儿园发下的安全记录小册子。特别
　　是在户外活动时，我们总是能够做到两个以上的老师带班，使幼儿的活动真正的在教师的眼
　　皮底下开展。
　　二、树立家长的安全意识我们在每周的通知中，会提醒家长注意解送孩子来园离园时的安全，在假期前，会提醒
　　家长注意出行安全，特别是在亲子游活动中，教师考虑到了任何一切的安全问题，召开的行
　　前会议，也使家长知道我们幼儿园是多么重视安全工作，教师的考虑有多么细致。使家长也
　　对安全问题有了深刻的认识。一个学期又临近期末，虽然工作会比较繁忙，但是我们会更加警惕安全工作，让孩子们
　　安全健康的度过每一天。 大二班
　　20XX年6月篇三：20XX年大班下学期安全工作总结 大班下学期安全工作总结转眼间，一个学期就过去了，看着孩子们每天高兴的来园，快乐的回家。我们都感到非
　　常的欣慰。经过一学期的学习，他们都有了一定的自理能力和安全意识。但是即使是这样我
　　们的安全意识，以及安全防护还是能够按部就班的做好。根据班级的实际情况,制定了安全工
　　作计划,并开展一些相应的安全教育活动。
　　一、进行安全工作查：及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修
　　理，防止一些不安全隐患的存在。班里两位老师就一日生活容易出现的不安全因素进行排查。如：午睡时，多提醒睡在上
　　铺的不站起来，提醒不带小玩具进午睡室。盥洗活动不吵闹， 不推不挤等等。排除身边不安
　　全因素。如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人。书包里不放危险性的物品。如小刀等一些
　　尖锐物品，进一步强化的安全意识。
　　二、将安全教学融入到日常的教学中，并将行动落到每天的工作上。 在每一个主题教学
　　的活动中，我们都会开展有关安全的活动，让孩子时刻都有很好的安全意识。如：生活中的
　　《不私自离队》和《如何和小朋友相处？》、《游戏规则和安全》、《文具安全》等等。我们还
　　在活动之余给孩子们讲一些有关自我保护方面的小故事，孩子们很感兴趣也学到了很多的知
　　识。
　　在提高幼儿安全意识的同时，我们还将这种意识融到了工作之中。在幼儿早上来园的晨
　　检时，我们都要检查他们是否带了硬币或其他的小东西等。在每次的入厕、洗手等户外活动
　　之前，我们都会让幼儿养成排队的好习惯保证人不离队、眼不离队。在幼儿离园时，如果是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系。
　　确认后才可以将孩子交给她。
　　三、家长工作方面。我们利用了家长接送幼儿、电话以及家访等联系方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的
　　安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证的身心得到健康
　　的发展。这个学期，通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方，在今后的学期里，我
　　们一定会取长补短争取做到最好。篇四：幼儿大班下学期安全工作总结幼儿大班下学期安全工作总结回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班
　　针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安
　　全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表
　　情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
　　一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。
　　我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插
　　座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插
　　座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地
　　方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教
　　师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为
　　幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
　　二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我们面对的是一群
　　四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是。
　　我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全
　　方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什
　　么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到
　　别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期
　　将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。孩子在生活中，经常会碰
　　上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法。
　　杜绝安全隐患。
　　三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安
　　全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“你知道吗”主题活动中。
　　我们就会提醒幼儿发生地震时要注意的一些安全，这次结合“”四川汶川大地震，我们
　　组织幼儿进行了地震演练，正好是给幼儿的一次锻炼。在平时带领幼儿外出时，我们都会树
　　立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“夏天”主题活动中，我们曾讨
　　论过夏天要注意哪些饮食卫生，可采取哪些避暑方法等，提醒幼儿不下河游泳等，使幼儿在
　　轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
　　四、家园沟通，确保幼儿园外安全。 本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时
　　提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接
　　送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时
　　刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。篇五：大班下学
　　期安全工作总结大班下学期安全工作总结工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计
　　划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子 时光匆匆走过，一个学期又结束
　　了，回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快
　　快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现将本学期安全工作总结如下:安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如
　　何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、
　　社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼
　　儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护
　　小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行
　　培养，确保了目标的顺利完成。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。
　　我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插
　　座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插
　　座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地
　　方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设
　　了一个温馨安全的生活学习环境。我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解。
　　于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有
　　关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注
　　意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是
　　顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危
　　险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子。
　　不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲。
　　确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外。
　　我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。 针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对
　　幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环
　　境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜
　　欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境。
　　以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感
　　和信任感。
　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参
　　与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法
　　等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安
　　全教育确保幼儿安全与健康。
　　篇三：幼儿园大班上学期安全工作总结
　　幼儿园大班上学期安全工作总结
　　回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
　　一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
　　二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
　　我们面对的是一群六七岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
　　三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
　　我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。这次幼儿园组织的春游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
　　四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
　　本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园进行登记并核实，确保幼儿接送安全。
　　安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
　　时间过得真快，转眼大班上学期即将接近尾声，在本学期安全工作贯穿始终，我们班三名教师时时刻刻不敢放松，一直以来都是严格对待，把安全工作放在首位。现把安全工作总结如下
　　一、保育方面严格执行卫生安全消毒制度。
　　1 、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并每天用紫外线消毒；
　　2 、保证桌椅的安全、卫生；
　　3 、每周清洗、消毒玩具；
　　4 、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；
　　5 、及时预防传染病的发生。
　　二、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。
　　1、检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具
　　有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。
　　2、组织幼儿活动时，视线不能离开孩子，发现不安全因素及时制止，减少安全事故的发生。
　　三、通过标记,进行潜移默化的教育。
　　制作"有电，不要触摸"、"不摸插头开关"、"小声说话"等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。让幼儿通过这些安全标志了解日常生活中可能存在的安全隐患，以及该如何防止事故的发生，还要学习必要的自救常识。 学会正确拨打特殊电话号码： 110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。
　　四、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。
　　我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。
　　五、将安全工作渗透到一日工作流程中去。
　　1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做到心中 有数。
　　幼儿入园时，认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人数。
　　2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不拥挤、不在教室里打闹、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。
　　3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。
　　4、幼儿进餐时，三位老师相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。 教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结束后，组织幼儿餐后散步，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外。
　　5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视， 防止幼儿将异物带到床上玩耍。
　　6、在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。
　　六、家长工作方面。
　　我们利用了家园共育、络平台、家园联系等方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。
　　新的一年即将到来，在20XX年的工作中，通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方，在新的一年里，我们一定会取长补短争取做到最好。
　　篇四：幼儿园大班下学期安全工作总结
　　幼儿园大班下学期安全工作总结
　　工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，时光匆匆走过，一个学期又结束了，回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作首位，每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现将本学期安全工作总结如下:
　　安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。
　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
　　我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到
　　的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
　　针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
　　篇五：幼儿园大班下学期安全工作总结
　　幼儿园大班下学期安全工作总结
　　孙小花
　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
　　我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们
　　还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
　　针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
　　篇六：20XX年下学期安全总结 大班
　　大班安全总结
　　兵营镇中心幼儿园
　　回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
　　一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
　　二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
　　我们面对的是一群六七岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
　　三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。这次幼儿园组织的春游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
　　四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
　　本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
　　总结三：幼儿园大班安全总结
　　我大班三位老师深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。现将安全教育工作总结如下：
　　一、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。
　　我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。
　　二、严格执行卫生安全消毒制度。
　　1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时；
　　2、保证桌椅的安全、卫生；
　　3、每周清洗、消毒玩具；
　　4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；
　　5、及时预防传染病的发生。
　　三、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。
　　四、通过标记,进行潜移默化的教育。
　　制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。
　　五、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。
　　六、学习必要的自救常识。
　　学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。
　　七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等。
　　八、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。
　　不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。
　　九、严格把好离园关。
　　组织幼儿在离园前参加安静的集体活动，如：歌唱、朗诵儿歌等。不对不认识的人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。对没有预约的，先电话联系，得到肯定答复，再查问接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情况。严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
　　教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，确保幼儿安全。
　　在班级三位老师的共同努力下，我班没有发生一例安全事故。我们将继续努力，做好安全工作，确保幼儿安全。
　　篇七：大班下学期安全工作总结
　　大班下学期安全工作总结
　　在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子时光匆匆走过，一个学期又结束了，回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现将本学期安全工作总结如下:
　　安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。
　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
　　我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿 不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
　　针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
　　20XX年6月
　　篇八：大班下学期安全工作总结
　　大班下学期安全工作总结
　　工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子 时光匆匆走过，一个学期又结束了，回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现将本学期安全工作总结如下:
　　安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。
　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
　　我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿
　　不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
　　针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
　　篇九：幼儿园大班安全工作总结
　　 幼儿园大班安全工作总结
　　幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动。
　　一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。
　　让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动,认识一一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
　　二、组织一次“参观消防队”的活动。
　　为了帮助幼儿树立防火意识,我们大班段的小朋友认识了消防车的结构,参观了消防队的展厅,了解遇到火灾时的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后,幼儿又参与了消防演戏活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。
　　三、进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在;
　　班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在上铺的幼儿不站起来,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动中不吵闹,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。
　　四、安全教育渗透于一日活动中。
　　1、通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,,提高幼儿的自我保护能力。
　　2、在主题教学活动中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼,使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论,如:不同高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。
　　总之,安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证幼儿的身心得到健康的发展。
　　篇十：大班安全工作总结
　　篇一：幼儿园大班上学期安全工作总结
　　幼儿园大班上学期安全工作总结
　　回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
　　一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
　　二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
　　我们面对的是一群六七岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
　　三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
　　我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。这次幼儿园组织的春游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
　　四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
　　本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园进行登记并核实，确保幼儿接送安全。
　　安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
　　时间过得真快，转眼大班上学期即将接近尾声，在本学期安全工作贯穿始终，我们班三名教师时时刻刻不敢放松，一直以来都是严格对待，把安全工作放在首位。现把安全工作总结如下
　　一、保育方面严格执行卫生安全消毒制度。
　　1 、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并每天用紫外线消毒；
　　2 、保证桌椅的安全、卫生；
　　3 、每周清洗、消毒玩具；
　　4 、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；
　　5 、及时预防传染病的发生。
　　二、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。
　　1、检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺
　　丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。
　　2、组织幼儿活动时，视线不能离开孩子，发现不安全因素及时制止，减少安全事故的发生。
　　三、通过标记,进行潜移默化的教育。
　　制作有电，不要触摸、不摸插头开关、小声说话等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。让幼儿通过这些安全标志了解日常生活中可能存在的安全隐患，以及该如何防止事故的发生，还要学习必要的自救常识。 学会正确拨打特殊电话号码： 110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。
　　四、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。
　　我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。
　　五、将安全工作渗透到一日工作流程中去。
　　1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做到心中 有数。
　　幼儿入园时，认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人数。
　　2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不拥挤、不在教室里打闹、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。
　　3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。
　　4、幼儿进餐时，三位老师相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。 教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结束后，组织幼儿餐后散步，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外。
　　5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视， 防止幼儿将异物带到床上玩耍。
　　6、在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。
　　六、家长工作方面。
　　我们利用了家园共育、络平台、家园联系等方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。
　　新的一年即将到来，在20XX年的工作中，通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方，在新的一年里，我们一定会取长补短争取做到最好。篇二：幼儿园大班安全工作总结 幼儿园大班安全工作总结
　　幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动。
　　一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。
　　让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动,认识一一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
　　二、组织一次“参观消防队”的活动。
　　为了帮助幼儿树立防火意识,我们大班段的小朋友认识了消防车的结构,参观了消防队的展厅,了解遇到火灾时的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随
　　后,幼儿又参与了消防演戏活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。
　　三、进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在;
　　班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在上铺的幼儿不站起来,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动中不吵闹,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。
　　四、安全教育渗透于一日活动中。
　　1、通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,,提高幼儿的自我保护能力。
　　2、在主题教学活动中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼,使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论,如:不同高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。
　　总之,安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证幼儿的身心得到健康的发展。篇三：20XX年上学期大班安全工作总结
　　20XX年上学期大班安全工作总结
　　安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注重，也难以完全避免安全事故的发生。在忙忙碌碌中，我们这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。现将安全工作总结如下：
　　在过去的一年中，始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。同时，在周一安全会上认真学习一些事故案例分析，与其他老师一起分析讨论、查找原因，在意识上为自己敲响警钟，免幼儿发生安全事故。取得了全年无安全事故发生的好成绩。
　　在幼儿一日生活中，坚持把“安全”放在首位，以幼儿教师安全操作规程严格要求自己，并随时对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。
　　1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做到心中 有数。
　　当幼儿入园时，能认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人数。
　　2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不 追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。
　　3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。
　　4、幼儿进餐时，我与其他两位老师相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。 教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结束后，为幼儿开展各种游戏，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外。
　　5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视， 防止幼儿将异物带到床上玩耍。
　　6、在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。
　　7、在平时的工作中，还要积极主动的与家长进行交流，让家长配合，共同对孩子进 行安全
　　教育，让家园同步进行，真正做到了“家园配合”。
　　当然，在这一年中，我们的安全工作也存在很多不足之处。如：当幼儿有不安全的行为出现时，有时显得过于急躁，缺乏足够的耐心去为幼儿讲解安全知识及道理，而是只注重于告诉幼儿“你应该怎么做”、“你不能做什么”。这样反而让幼儿不容易接受。在以后的工作中我将努力改正自己的不足，用一种幼儿容易接受的方式来加强对幼儿的安全意识教育。