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小酒窝
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《小酒窝》教案
教学课题：小酒窝 教学目标：
1.进一步熟悉字母谱，流畅的唱好《小酒窝》。 2.有感情地演唱歌曲，并进行即兴表演。
3.倾听《我们多么幸福》《童年的回忆》优美如歌的旋律，并从中感受家人的关心和爱护，珍惜今天的幸福。 教学准备：
多媒体 钢琴
教学参考：是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。第二乐句在第一乐句上进行了上移五度的旋律模进，并分别运用了富有弹性的顿音演唱效果，欢快的情绪，即刻在我们面前浮现出一个长有小酒窝、甜美欢笑的可爱儿童的形象。第三乐句出现了八分休止符和带装饰音的相间的间奏，在形象与情绪上更显天真活泼，“爸爸也喝”、“妈妈也喝”真实地表达了孩子对父母给予自己的爱而掩饰不住内心喜悦心情的流露。歌曲的结束句重复了第四乐句，在尾音上以高八度出现，使全曲在舒心欢笑的歌声中结束。
教学过程：
1.组织教学:
欣赏歌曲录音《我们多么幸福》，随着音乐旋律动起来。 问：歌曲里唱的是什么？听到音乐能用一句话来表达你现在的心情吗？还能用一个什么词来形容一下？
有一个小姑娘也幸福地笑了，还露出一个小酒窝，谁有小酒窝？请大家来一个最迷人的笑脸，老师看到了世界上最迷人的笑脸，希望同学们的每一天都有这样的笑脸。老师还给这个小姑娘配了一首儿歌就叫小酒窝，我们来读一读。
2.按照歌词节奏朗诵，指导学生在“哈哈哈”笑声中拍拍手。 附改编儿歌
小酒窝
我有一对 小 酒 窝 — 哈哈 哈 我有一对 小 酒 窝 — 哈哈 哈