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安全验证

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时间：二O二一年七月二十九日教育咨询师咨询话术1咨询师话术咨询话术教育德律风邀约话术教育接待家长的话术之阿布丰王创作时间：二O二一年七月二十九日罕见问候,您好！一、询问学生情况,填写德律风信息挂号表,引导家长谈孩子：⑴您好,家长.你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字？几年级？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价.⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了很多功夫.现在学习有什么困难呢？哦,您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感.⑶引导家长谈开,找切入点.⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏.⑸请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢？⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先标明我们自己的目的.时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日⑺那么您孩子最近月考各科成果怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？家长避忌时只了解年夜概分数段.（与另外家长的区别）（问话方式的改变——简洁,注意防止重复家长的谜底）⑻他们班一共几多人？您孩子这次排几多名？他们年级一共几多人？您孩子能排几多名？以前情况怎样？最好到几多？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避忌的就了解年夜概位置,引导家长回顾过去.（让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心）⑼是住校还是走读？住校的话晚自习学习效率如何？走读的话自己的时间是否抓得够紧？——引导家长谈开.⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感.跟其他学校和我们的教学进度相比.比较另外孩子的学习进度分歧.⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去？您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题独自沟通过？班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价？——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价.（家长的心理障碍,学校解决不了与家长沟通的问题.）二、了解学生的在外面辅导情况以及辅导效果（12）您以前给孩子请过家教？是一线老师还是年夜学生？一周辅导几多时间？具体给孩子怎么辅导的？辅导效果您觉得怎样？为什么效果不明显？帮您分析一下原因：年夜学生责任心,一线老师弊时间：二O二一年七月二十九日

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