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中班绘本《14只老鼠吃早餐》
时间：2022-12-21 13:51:56 下载该word文档
中班绘本《14只老鼠吃早餐》
中班绘本《14只老鼠吃早餐》
内容简介：
《14只老鼠吃早餐》在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。
天亮了，这是森林里的早晨。住在树洞里的，是十四只老鼠一家，第一个起来的是谁哪。接着，妈妈起来了，奶奶起来了，可是还有的孩子在睡懒觉。最后是谁做的早餐那？早餐准备好啦，有面包、蘑菇汤、树莓、果汁和果酱。大家一起吃着丰盛的早餐高兴极了。
设计意图
《14只老鼠吃早餐》这本绘本生动、形象，故事情节有趣，大班幼儿对于应用题的创编是一个难点，在本节教学活动中，我根据故事情节让幼儿进行了计算活动的练习，让每一个幼儿通过情景表演身临其境地感受到计算活动的乐趣。
活动目标：
1.仔细观察图画，认识不同角色，发展幼儿的观察能力。
2.通过图画中画面的内容，让幼儿学会自编应用题，复习巩固20以内的加减法。
第1页/共3页
活动准备：
PPT、14只小老鼠头饰、14只小老鼠大图片、食物（面包、果汁、果酱）
活动过程
（一）引发兴趣，介绍主角，导入故事
出现14只小老鼠的图片，老师一一介绍他们的名字，并请幼儿点数。再出现食物，果汁、面包、果酱，请小朋友说说这些食物会在那一顿饭中出现（早餐），告诉幼儿故事的名字。
（二）讲述故事（用PPT进行故事讲述）
第一页——第四页：教师通过讲述进行提问
起床。提问幼儿谁是第一个起床的？起床以后它们都做了些什么？在你的家中谁是第一个起床的呢？
找食物：请幼儿通过看书观察有几只小老鼠出去找食物（7只），它们都是谁呢？家里还有几只小老鼠呢？你是怎么算出来的呢？（14-7=7）
第五页——第八页：请幼儿根据书上的故事情节创编应用题
例：树林里有7只小老鼠，有3只小老鼠手里拿到了树莓，还有几只小老鼠没拿到树
第2页/共3页
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