著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子( )高大宽敞,( )房间里却乱七八糟、狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就招呼道:你看我这房间太不整洁了,请你在门外等一分钟,我收拾一下,你再进来吧。说着,他轻轻地关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前现出了另一番景象房间内的一切( )摆放得井然有序,( )有两杯刚刚倒好的红酒还荡着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:干杯,你可以走了。
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说:可是,我&&我还没有向您请教呢&&
眼前这些难道还不够吗?班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:你进来又有一分钟了。
一分钟&&一分钟&&青年人若有所思地说,眉头紧皱。突然,他大声说,我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。
班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了。
后来,青年给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文,在短文中的( )里填上恰当的关联词语。
2、根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里。
a. 好像在思考着什么。( )
b.形容整齐的样子,有秩序。 ( )
3、在文中找出一组反义词写在下面。
4、再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画√。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。
5、眼前这些难道还不够吗?把这个句子变成陈述句。
6、只要把握住生命力的每一分钟,也就把握住了理想的人生。请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。
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