基础教育学校简介-
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崇尚一流打造农村品牌咼中 追求卓越建办人民满意教育
――五华县横陂中学学校简介
一、学校概况
横陂中学创建于1910年,前身为五华崇文高小,校址在五华横陂魏氏书院。 1938年迁至横陂螺髻山(今陂中校址),1951年,易名为五华横陂中学,进入 了五华县公办中学行列。
在党和政府的关心、社会贤达的支持下,横陂中学办学条件不断改善,学 校规模不断扩大,教育教学质量不断提高。
2003年学校被评为五华县一级学
校,2006年,根据五华县教育形势的发展,被规划调整为普通高级中学,2007 年12月被评为梅州市一级学校。
现学校占地面积120亩,校舍建筑面积37500平方米,学校分教学区、生 活区、运动区,三区分明,布局合理。课室与教辅室之比达
1: 0.89,图书室
藏书55080册,生均21册,电子读物人均10册,校园文化内容丰富、氛围 浓厚;学校按照国家一类标准配备了常规教学仪器设备,满足教学需要。
学校现有50个教学班,学生2679人,教职工206人,专任教师185人, 其中中学高级教师19人,中学一级教师68人,中学二级教师69人,未评级 教师50人。大学本科以上学历167人,学历达标率为90.3%。 附表:近几年招生人数与在校生情况
学年 2007-2008 2008-2009 2009-2010
在校人数 2151 2027 1931 2679
招生人数 868 761 778 1363
招生计划 1000 1080 1100 1300
完成率% 86.8 70.5 70.72 104.85
毕业人数 411 615 583
升学人数 471 446 471
2010-2011 596
二、基础教育的主要做法
(一)走持续发展之路,营造学校发展新环境。
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1. 设计发展远景。学校地处农村,基础设施相对比较落后,学校的硬件 设施有待进一步完善;学校专任教师以青年教师居多,师资队伍建设也有待进 一步加强。学校以战略的眼光着手谋划新的发展方向。 经过长时间的调研、座 谈、研讨、论证,按照“打造农村品牌高中,建办人民满意教育”的指导思想, 制订了《横陂中学五年发展规划》(2007—2011年),并于当年12月经教代会 审议通过,规划明确了学校的发展目标:按照“以人为本、和谐发展、尊重个 性、全面提高”的教育理念,以“办品牌学校、造福百姓;创优质服务、回报 社会”为办学宗旨,广聚教育资源,深化教育改革,彰显办学效益,以全新的 理念和视角理性审视学校,设计学校,走可持续发展道路,力争通过五年的努 力和探索,把学校打造成教师主动发展,学生自我教育,教育质量优良,管理 富有特色,文化氛围浓厚、学生满意、家长放心、社会认可的高中。这一远景 规划在全校教职员工中引起强烈共鸣, 振奋了人心,激励了人心,凝聚了人心, 使“学校发展,我的责任”成为全校师生的强大内驱力。
2 .完善基础设施。从 2007年开始,学校积极筹措资金,先后投入
800
多万元,改造和完善校园基础设施。2007年,学校改造了食堂,优化了师生 生活环境。2008年,为了适应现代化教学的需要,学校增配了教室的多媒体 设备;装备了实验室,并对教师办公室、部分教室、楼道和报告厅进行了装修 改造;重新设计改造了校园绿化、文化景观和部分道路。
2010年,一块6跑
道200米标准运动场以及与之配套的司令台、 升旗台相继完工并投入使用,学 校的面貌焕然一新。同时,原有的教工会议室不能满足需要,学校新建了一个 能容纳200人的多功能会议室。今年,学校进一步改善育人环境,新建了配电 房,配置了大容量变压器,新购置了发电机组,并对宿舍的卫生设施重新进行 了改造;同时,一幢3000多平方米的百年纪念大楼也奠基筹建;随着形势的 发展,对学生用电脑也提出了更多的要求,学校先后装备了两个高配置的微机 房,进一步提高了生机比;一个记载了横陂中学发展历史的校史室也改造完成。 现在,学校建筑美观大方,错落有致,教育教学设施先进,设备精良,校园内 到处绿树掩映,碧草青青。可以说,与五年前相比,学校的基础设施有了翻天 覆地的变化。
3.优化师资队伍。学校在重视硬件建设的同时,时刻不忘加强师资队伍 建设。针对学校中青年教师居多的特点,学校重点加强对青年教师的培养。一 是开展好导师制活动,通过名师示范、典型引导,帮助青年教师树立课堂教学 的精品意识,切实提高课堂教学的效益。二是聘请名师、专家来校讲学,先后 有我校校友、省特级教师等来校做专题讲座,增加了青年教师与大师对话、向 大师学习的机会。三是派青年教师外出培训,学校每年均派出100多人次青年
教师参加各级各类教学研讨、省市2
新课程培训等活动,为了提高英语教师的口 语能力和教学水平,英语备课组的魏淑礼、曾永、李飞等老师先后赴广州学习 培训。四是鼓励青年教师学历进修,现我校专任教师的本科率已达
89.2%,大
大提高了我校专任教师的学历层次和教育理论水平。五是积极开展好校本培