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五年级上册综合实践教案-3.4我为食堂提建议 ｜沪科黔科版
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教学设计
活动三我为食堂提建议
【活动时间安排】共2课时。
第1课时：制订采访和考察计划。
第2课时：进行采访和实地考察，总结和提出建议。
第1课时
【活动目标】
1.了解师生对学校食堂的看法，并就食堂建设提出切实可行的建议。2.针对采访目的，制订较完整的采访计划和考察计划，使活动能有的放矢地进行。
3.通过制订采访计划和实地考察计划，增强小组合作意识。【活动重点】
制订采访计划和实地考察计划。【活动难点】
能结合采访目的设计采访问题。【活动准备】◆教师准备
收集有关食堂一日活动的录像或图片；制作课件。◆学生准备
通过不同途径了解有关食堂的知识；了解“采访记录表”“考察表”的基本要素。
【活动过程】活动环节
教师指导
学生活动
设计意图·借助图片，引导学生交流资料，多角度谈感受。·唤起学生对食堂的记忆，为引出活动主题作
·出示食堂一日活·自由发言，说说图
动的图片。
片内容。
·引导学生多角度·结合图片和亲身体
验谈感受。
引入主题交流。
·提出活动主题：·结合收集的资料，准备。
我为食堂提建议。说说心目中食堂的样·引导学生在全面了解
子，提出学校食堂的食堂的基础上，提出有一些问题。
价值和有针对性的问题。
·指导学生设计采·根据以往经验和课·帮助学生明确所要获访记录表和考察表。前查找的资料，同桌得的信息，便于设计采·引导学生讨论采交流采访记录表和考访记录表。
访记录表和考察察表的要素，然后全·对主要项目进行详细表的设计要求、具班交流。
的研究和讨论，一方面
体项目内容、需要·分组讨论：对采访培养学生全面、细致考注意的问题等。
记录表和考察表的重虑问题的良好习惯，另
·总结提示：①采点项目做细致研究，一方面为下一步采访访时应注意基本如采访对象、采访问考察的顺利进行做好
设计采访表礼节；②采访对象题、小组分工、注意充分的准备。和考察表不能单一，应包括事项。
·开展小组活动前进行
学生、教师、食堂·在讨论的基础上进合理分工，保证活动的工作人员等；③思行小组合作，完成采全员参与，提高小组活考采访内容和采访记录表和考察表的动的实效性。访对象的选择是否设计。与采访目的匹配。
·出示《中小学食·自由发言，交流想·让学生了解制度并自堂管理制度》