小学语文S版 六年级上册17《詹天佑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1詹天佑

2教学过程

2.1第二学时

2.1.1教学目标

1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,体会詹天佑的爱国热情和创新精神。激发学生爱祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。

2、理解含义深刻的句子,从中体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

3、培养学生自主、合作探究能力。

4、能有感情朗读课文。

2.1.2学时重、难点

重点:通过抓住文中的重点句子体会詹天佑的杰出才干和爱国精神。

难点:理解含义深刻的句子。

2.1.3教学活动

活动1【导入】詹天佑

 一、联系上节课,介绍时代背景,整体认识詹天佑:

1、(出示詹天佑的画像)同学们:当你们看到这张画像时,你一定会想起詹天佑动人的事迹——主持修筑我国第一条铁路干线——京张铁路。19世纪末帝国主义控制着我国铁路的修筑权,铁路修到哪里,他们侵略的魔爪就伸到哪里。在帝国主义国家的阻挠和要挟下,1905年詹天佑主持修筑了京张铁路。这是中国人自己修筑的第一条铁路。我们每一个中国人都不能忘记他,让我们响亮的呼唤他的名字——学生齐读詹天佑

 2、下面请同学们快速自渎课文,看看作者主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的哪几件事?

3、指名说,随生板书:勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路

活动2【讲授】品读感悟,体会詹天佑的杰出才干和爱国思想。

 二、品读感悟,体会詹天佑的杰出才干和爱国思想。

    1、詹天佑在主持修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难?他是怎样克服的?你从中体会到了什么?这节课老师想让同学们自学这个问题,同学们有没有信心学好?

2、出示自学提示:詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难?他是怎样想?怎样做的?你从中体会到了什么?(学习方法可以采用朗读、画图、画句子等方法。)

3、作者从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来写詹天佑主持修筑京张铁路的,你们小组对哪一方面感兴趣,就自学哪一方面。先自己自学然后小组内交流讨论。