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2017年浙江省宁波市中考语文试卷-答案

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浙江省宁波市2017年初中毕业生学业考试
语文答案解析
一、书写
【答案】全文规范书写。【解析】认真书写即可。二、积累 1.【答案】桨涡绸跃
【解析】船jiǎng——船桨漩wō——漩涡丝chóu——丝绸龙腾虎yuè——龙腾虎跃 2.【答案】（1）山是眉峰聚（2）逝者如斯夫（3）亭亭净植（4）千里共婵娟（5）今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱（6）会当凌绝顶一览众山小
（7）海内存知己，天涯若比邻
我寄愁心与明月，随风（君）直到夜郎西山回路转不见君，雪上空留马行处
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（与友情有关即可）【解析】（1）注意“眉峰聚”，不要写成“眉聚峰”。（2）本小题比较容易，根据积累作答。（3）本小题比较容易，根据积累作答。
（4）要注意“婵娟”二字的偏旁，不要写成其他偏旁。
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（5）本小题要注意抓住是表现作者喜悦心情的诗句，是“今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱”。（6）本小题要注意抓住“豪气”，可知为“会当凌绝顶，一览众山小”。（7）本小题注意抓住“友情”，要写出与友情有关的诗句即可。
【提示】本道题是一道情景题，借助一定的语言环境考查学生的古诗文背诵默写能力。 3.【答案】（1）旧；原来（2）任务通“拣”，挑选（3）写（4）况且
【解析】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。
【提示】在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。【考点】文言实词的含义。 4.【答案】B 【解析】解答这道题，我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们可以做了，分析上联：与上联对应呈现这个特点的是B，故选B。 5.【答案】（1）①B； ②C； ③A （2）【示例1】小说中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终身难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助，使他保持着生活的勇气和信心。
【示例2】阿廖沙和“好事情”成为好朋友后，经常跑去看“好事情”做实验，向他请教问题，讲述自己经历的事情。对孤独寂宽、不被人理解甚至受排斥的“好事情”而言，阿廖沙的出现，使他感受到自己正被人所需要、所依靠。阿廖沙的陪伴何尝不是温暖人心的力量呢？
【示例3】苏辙与苏轼一起读书长大，同中进士。后来两人离多聚少，靠书信互相宽慰。在苏轼历经宦海沉浮时，患难与共。对苏轼而言，苏辙不仅仅是兄弟，更是相互扶持的知己。
【解析】（1）本题考查学生名著的把握，通过广告语来熟悉名著内容，①《格列佛游记》是乔纳森•斯威夫特（又译为江奈生•斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔•格列佛（又译为莱缪尔•格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了 2 / 6

丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。故应选B光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法作为广告语。
②《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。这件事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕。在追捕过程中，泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，把他知道的海底秘密公诸于世。故应选C科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程作为广告语。
③《西游记》为明代小说家吴承恩所著，为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。故应选A虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影作为广告语。
（2）①根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。
②东坡一生大起大落，凭借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人”的超强兼容性，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友。但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙。当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧。因为拥有了这份亲情友情，人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕。苏辙就说“自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋”。苏轼说：“我年二十无朋俦，当时四海一子由”。【提示】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。三、阅读 6.【答案】小女儿
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小孙女惊慌平和（安然）
【解析】这篇小说以“毛毛虫”为线索，写了她人生的四个阶段，但文中出现的她又不仅仅指她一人，文章写她成长的四个阶段中，那小小的婴儿床边哭叫的有“她”，有她的“女儿”，还有她的“孙女”。 7.【答案】画线句中，“她”两次说“不要怕”，不仅仅是在安慰女儿，也是在给自己打气。从“脚卜一阵瘫软”和“强抑住胸腹的翻腾”中可以看出，“她”在孩童时受毛毛虫惊吓留下心理阴影，长人后仍心有余悸。所以“她”说“不要怕”其实也是在给自己打气，暗示自己要克服恐惧。
【解析】这里写“她”两次说“不要怕”，是“她”的中年阶段，此时的“她”已为人母，看见自己的孩子受到惊吓，自然会去安慰。但结合前文对“她”的描述，可以知道“她”天生怕毛毛虫，特别是青年时，她见到毛毛虫“不是作呕就是昏倒”，所以这里的“不要怕”还应是对“她”自己的安慰，安慰自己不要怕，要保护好女儿。
8.【答案】作者故意隐去土人公的名字，暗示读者名字在这篇小说中井不垂要。作者是想以“她”来代表不断成长蜕变的一类人。
【解析】解答此题要读懂小说内容，结合小说的主旨分析作者的意图。
9.【答案】第一层：仅从人物的身份、外貌、年龄等表层变化理解“蜕变”，理解肤浅，表述较笼统。示例：我认为这里的“蜕变”，指的是一个人的变化。从小女孩到母亲，到奶奶，主人公的身份发生了变化。第二层：从心理逐渐成熟的角度理解“蜕变”，理解较浅层、较单一，表述较有条理。示例：我认为这里的“蜕变”，是指一个人心理逐渐成熟的过程。面对毛毛虫时，主人公开始很害怕，后来克服了恐惧，最后能用平和的心态去看待。这种变化，就是人不断克服各种困难的过程。
第三层：能从心灵成长的角度理解“蜕变”，理解有深度、多角度，表述有条理。示例：我认为这里的“蜕变”，不仅指一个人心理成熟的过程，也是心灵成长的过程。主人公在经历了不同角色的转变后，在不断克服各种困难的过程中，逐渐学会了接纳。在接纳中，生命获得了更多的领悟，心灵变得安宁，对周围的人、事、物给予尊重，从而更好地与世界相处。
【解析】解答此题要结合内容与主旨分析标题的表义与深层含义。从文中反复出现的黑色毛毛虫来年地，“蜕变”指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶；从文中“她”的成长过程，又可以看出，暗指她经历岁月的风霜，由幼弱、胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人。 10.【答案】D 【解析】根据理解即可知答案。 11.【答案】（1）图C（C）（2）图B（B）
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【解析】如图可知。
12.【答案】示例1：选文第一段文字更能激发我的阅读兴趣。因为选文以问句开头，能引发思考；选文从学生日常生活中遇到的事情谈起，说明运用理性思维是很常见的，拉近了与我的距离；与“链接材料1”的文字相比，选文语言清晰明了，便于理解。
示例2：“链接材料1”的文字更能激发我的阅读兴趣。因为这段文字用语准确规范，逻辑严密，科学严谨地阐释了理性思维的概念。【解析】表述正确即可。
13.【答案】同学们的回答综合运用了多种理性思维的技巧。
例如：（l）使用了“归纳”的理性思维技巧。如：生7将胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人的表现进行归纳，进而推断出当时社会上存在许多趋炎附势的小人。
（2）使用了“类比与对比”的理性思维技巧。如：生7将胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人对范进中举前后的态度进行了比较，找到了相似点。
（3）使用了“因果推断”的理性思维技巧。如：生7从众人前据后恭的表现，推断出他们态度变化的原因。（4）使用了“应用概念”的理性思维技巧。如：生8将老师课堂上总结的知识，进行了灵活的迁移。【解析】表达正确即可。
14.【答案】王怒/甚裂其幅/驱之/出酒固怡然
【解析】一般来说，主谓之间应该有停顿，首句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：句意：大王非常生气，撕裂了他的画，赶他出去，但酒喝得仍是怡然自得。【考点】文言句子断句。 15.【答案】D 【解析】根据具体内容分析。
A．有误，五柳先生因为宅边有五棵柳树，故取“五柳”为号；
B．有误，五柳先生身居陋室，衣食不足，不是因为忙于著文，无暇顾及； C．有误，他的落款似行书，也似篆书； D．正确；故选：D 16.【答案】（1）五柳先生他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉
（2）刘酒与我交往最久，（他）没有妻子儿女，经常对我说：“死还劳你料理后事。”
【解析】翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时 5 / 6

就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有：造：到
句意：他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉 ②重点词有：妻子：妻子儿女
句意：刘酒与我交往最久，没有妻子儿女，每次对我说：“死还要拖累您。” 17.【答案】率真随性
狂傲不羁（淡泊名利或恃才放旷）
【解析】根据具体内容分析，并结合全文所塑造的人物性格来思考。
18.【答案】他们都以艺术创作自娱；淡泊名利，不攀附权贵；迫求无拘无束的自由生活。
【解析】一般来说，主谓之间应该有停顿，首句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：句意：大王非常生气，撕裂了他的画，赶他出去，但酒喝得仍是怡然自得。解答此题需要先疏通文意，了解内容，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。 19.【答案】直睡到日头高（免终朝报晓，直睡到日头高）
【解析】失鸡最大的好处是：倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。
20.【答案】示例：示例这首曲子的语言生活化（口语化），如“煮汤的贴他三枚火烧，穿炒的助他一把胡椒”，写得通俗易懂；失鸡之后，作者宽慰童子，嘲笑偷鸡贼，列数失鸡的好处，语言诙谐幽默；这首曲“焦”、“炮”、“道”等字押同一个韵，韵律和谐，读起来朗朗上口。
【解析】注意通读全诗，理解诗意，在此基础上，进行概括。示例：作品的风格基本上是清丽精雅的，个别讽刺作品则较为豪辣，本曲则以俳谐风趣为人所称道。从文中“倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高”可以看出此曲中的主人，不但豁达，而且风趣，想象力很强——偷鸡贼此刻一定很得意吧，鸡则很倒楣。用俗话说，就是“会想”，如欲时髦，你把它叫做“生活的艺术”也可以。四、写作
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