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    2017年浙江省宁波市中考语文试题及答案

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    宁波市2017年中考语文试题及答案
    一、积存写出汉字（26分） 1．（4分）
    三江六塘河，是你的脉搏
    那时无数船jiǎng ，拍打先民的海涂湖泊 激荡历史的漩wō
    东海的独木舟，在七千年前就开始集体唱歌 它认得海上丝chóu 之路荡漾的轻波 认得越人龙腾虎yuè 、飞渡劈波 古老的意志穿越死亡 开诞生生不息的花朵。
    2．（10分）古诗文名句默写。
    掀开书卷：一抹山色能引发联想，“水是眼波横，（1） ”；一江流水能激起感慨，“（2） ，不舍日夜”；一株青莲能触动心弦，“香远益清，（3） ”；一轮明月能寄托祝愿，“希望人长久，（4） ”。
    朗诵经典：体味刘方平《月夜》中“（5） ， ”的喜悦，领略杜甫《望岳》中“（6） ， ”的豪气，感受前人“（7） ， ”的友情……曾经淡忘的情景，曾经模糊的面容，就能够与你隔空邂逅。 3．（4分）说明下列句中加点字的文言词语。
    ．（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
    ．（2）盖简桃核修狭者为之。
    ．（3）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
    ．（4）且焉置土石？ 。

    4．（2分）请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联（ ） A．齐家立业即文章 B．千秋功业一楼书 C．四面湖山依几席 D．争与友人戏落红 5．（6分）名著阅读
    （1）为下列名著选择适合的广告语。
    ①《格列佛游记》 ②《海底两万里》 ③《西游记》 A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影 B．千奇百怪的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法 C．科学理性的故事框架，惊险独特的冒险历程
    （2）《朗诵者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项当选择一组任务，结合相关情节甲乙印证。
    ①“好情形”﹣﹣阿廖沙（《童年》） ②苏辙﹣﹣苏轼（《苏东坡传》）

    二、阅读（53分） 6．（18分）
    蜕变 蔡澔淇
    她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着，舌尖不住地舔着刚长出的两颗门牙，灵澈的眼珠子骨碌地转动，四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，在她身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下，落在她的脚跟前。
    她移动一下圆滔滔的胖腿，好奇地望着那片落叶。一个黑点在树叶边缘晃动，过了一会成了一条肥厚的黑线，滑过树叶表面，不声不息地直朝她游动。带毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝，小腿肚，膝盖……她感觉一阵刺痒，那肥厚的黑线直往上爬，愈来愈近，毛茸茸的身躯愈来愈大。转眼间一团黑毛已附在她肩上，黑团中有两粒小眼直盯着她。“达达﹣﹣，达﹣﹣达﹣﹣”她惶
    恐地尖叫，小手死命地挥动，重心一个不稳，躺卧下来。那黑团又开始移动，慢慢逼近，慢慢庞大……
    “你还好吧？”交往快两年，不曾牵过手的他牢牢搂住她的双肩，焦急的望着她。
    她虚弱地址颔首，深吸了口气：“我从小就对毛虫灵敏，减了毛虫不是作呕确实是昏迷。适才昏过去多久了？”
    “可能一两分钟，把我吓坏了，”他将她扶正，轻声补上，“奇怪，这么晚了，怎么会有毛虫显现？”
    她紧依着他，相偎坐着。见到毛虫引发的疙瘩已消尽了，代之的是满脸燥热。她瞥了他揽着她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：这么晚显现，再半小时宿舍就要 关门了。
    “妈咪﹣﹣妈咪﹣﹣”最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。她急忙跑过去，小女儿蜷缩在婴儿床的一角，满脸惊讶的哭叫着。一条毛虫肆无顾忌地在婴儿床的栏杆上爬行，她一阵昏花，用了四十年的心脏几欲罢工。小女儿挣扎着想爬起来，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下围裙往栏杆使劲一挥，毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚，闭起眼重重一踏，感觉脚下一阵瘫软。
    “不要怕，”她强抑住胸腹的翻腾，轻抚着女儿泪水纵横的惨白脸颊，“不要怕，毛虫并非恐怖。”
    她坐在摇椅内小憩，枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，在她身上洒满点点金圈。
    “奶奶，”是小孙女清稚的童音，“那是什么？”
    她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去，一条肥厚的黑线正由阳光下往阴影处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人一辈子的相簿，一组组幻灯片在眼前跳动。她深吸口气，咧开干瘦的嘴，露出仅剩两颗门牙朝小孙女笑笑。 “那是蝴蝶的幼虫。”她说。 【注释】①蚂蚁上树：四川名菜

    （选自《台湾极短篇小说集》）
    • 故事•场景的组合
    （1）阅读小说先关注故事。请依照故事内容，各用一个词填空。 小小的毛毛虫、伴随着“她”走过童年、青年、中年，直至老年； 小小的婴儿床，承载了“她”、“ ”、“ ”的童年。
    故事以毛毛虫为线索，始于初遇时的 ，历经再会时的恐惧，终于凝望时的。 • 语言•意义的包括
    （2）画线句中，“她”两次说“不要怕”，仅仅是在安慰女儿吗？清写出你的观点和理由。 ◆称号•人物的标识
    （3）小说中没有显现主人公的名字，都是用“她”来代替。请说说作者的用意。 • 题目•主旨的暗示
    （4）结合选文，谈谈你对小说题目“蜕变”的明白得。 7．（12分）（二）
    理性思维
    你的朋友是不是曾经就某个问题来征求你的意见？若是是的话，你或许已经通过逻辑性的方式来帮忙他明白得问题了。或许你自己并没成心识到，你如此其实确实是在用理性思维的技术在帮忙朋友，理性思维是指在解决问题和做出判按时利用推理和逻辑。下面就来谈谈一些理性思维的技术。 类比与对照
    当你想要寻觅两件事物的相同和不同的地方时，就需要用类比与对照的技术。类比是指找出相似性，即一起特点。对照是指找出不同点。用这种方式来分析事物能帮忙你发觉一些平常容易忽略的细节。 应用概念

    应用概念技术确实是要用有关某一情形的知识来明白得另一种相似的情形。若是你能把原先
    的知识活用到另一种情形，这表明你已经真正明白得了那个概念。在考试时，即便题目和原先课堂上讲的不完全一样，你也能够用那个技术来应付自如。 明白得图表
    教科书中的图表、照片和地图能帮忙你明白得课文。这些插图形象地显示了某些进程、位置或方式。明白得图表技术能够帮忙你从这些视觉元素中学到知识。要明白得一张插图，必需多花一些时刻认真看插图和附带的所有文字信息。插图的说明含有图中的重要概念。图注指出了图中的关键部份。而图例责说明了图中各类符号的含义。 因果判定
    若是一个事件能致使另一个事件发生，那么就说这二者之间存在因果关系。因果推断技术确实是要判定两个事件之间是不是存在因果关系。例如，若是你发觉皮肤上起了一个人红肿块而且发痒，你就可能推理出这是被蚊子咬的。蚊子叮咬是因，肿块是果。
    可是有一点很重要﹣﹣不能光凭两个事件一路发生，就判定它们之间存在因果关系。科学家会通过实验或依照以往的体会，来判定因果关系是不是存在。 归纳
    归纳是依照局部信息开推断整体信息的技术。要做出正确的归纳，从整体当选出的样本就必需足够大而且具有代表性。你在买葡萄是就能够够试着利用归纳技术。先拿几颗葡萄尝一尝，若是都很甜，就能够归纳出所有的葡萄都是甜的﹣﹣这时就能够够安心地买上一大串了。 做出判定
    做出判定确实是评估某件情形的好坏对错的技术。例如，在你决定吃健康食物或在公园里捡起一张废纸是，就用到了判定。走出判定前，需要全面地考虑到情形的正面与反面，并明确自己持有什么样的价值观和标准。
    （选自美国初中理科教材《科学探讨者•环境科学》）
    【链接材料1】

    理性思维是人类大脑对感性熟悉进行整理、分析、归纳、推理、判定，由表及里，去伪存
    真，由此及彼，去粗取精，抓住事物的关键和内部联系，从而加倍深刻、正确地熟悉事物本质的思维方式。
    （选自《制造学与制造工程》）
    【链接材料2】
    师：范进中举后，哪些人对他的态度发生了改变？“变”的全然缘故是什么？ ……
    生7：范进中举后，胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人对他的态度发生了转变。他们巴结范进，前倨后恭，是社会上趋炎附势、庸俗势利小人的代表。从中能够看出，那时社会上如此的人很多。他们的本性是造成他们“变”的全然缘故。
    师：范进中举后，周围人物的言行发生了转变，前后对照鲜明，形成了强烈的讽刺成效。 生8：哦！我明白了！《儒林别传》写其他人物是，也用了对照手法，也是为了形成强烈的讽刺成效。
    （《范进中举》教学片段）
    （1）下列说法符合原文意思的一项是

    A．理性思维重在推理和逻辑，是为了帮忙咱们了解情形。
    B．应用概念技术，是要用有关某一种情形的知识来明白得另一种情形。 C．若是两个事件同时发生，就能够判定它们之间存在因果关系。 D．咱们所持有的价值观和标准，会对咱们做出判定产生阻碍。
    （2）为了帮忙读者直观地明白得概念，编者想给“类比于对照”和“明白得图表”两部份配上插图，请你帮编者悬着。


    ①“类比于对照”部份选 ②“明白得图表”部份选
    （3）比较选文第一段和“链接材料1”，哪段文字更能激发你的阅读爱好？请说明理由。 （4）阅读“链接材料2”，同窗们回答问题是，用到了哪些理性思维技术？请分析。 8．（18分）
    【甲】
    先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好念书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
    赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
    （选自《陶渊明集》）
    【乙】
    刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒”，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一“酒”字款，其似行书者次，似篆籀者，其得意笔也。尝为上洛郡王作画，王善之，曰：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驱之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。”一日方持杯大饮，突然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。
    （选自《虞初新志•刘酒传》，有删节）
    【注释】张平山：名画家，擅画人物。 款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上的落款。 篆籀（zhòu）：即篆书。 上洛：古地名，即今商县。 （1）用“/”给下面句子断句（限断三处）。

    王 怒 甚 裂 其 幅 驱 之 出 酒 固 怡 然。
    （2）下列关于【甲】【乙】两文的说法，正确的一项是 A．五柳先生钟爱宅边的五棵柳树，故取“五柳”为号。 B．五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，无暇顾及。 C．刘酒作画，用行书落款，是为了显示其书法的精湛。 D．刘酒爱“酒”，以“酒”为名，与“酒”生死相随。 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①造饮辄尽，期在必醉。
    ②酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。”
    （4）传记往往用超级之笔表现超级之人。贾文忠“曾不”一词表现了五柳先生
    的性格特点；乙文中的“不屑”一词刻画了刘酒 的性格特点。（各用一个四字短语填写）
    （5）两位传主，一名“衔觞赋诗”，一名“饮酒作画”，他们的人一辈子追求有何相同的地方？ 9．（5分）
    满庭芳•失鸡 [明]王磐
    生平淡薄。鸡儿不见，童子休焦①．家家都有闲锅灶，任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧②；穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。
    【注释】①休焦：不要着急。 ②火烧：一种圆形的面食。 ③穿：通“汆”，一种烹饪方式。 （1）对曲中的“我”而言，失鸡最大的益处是“ ”。（用原句回答） （2）请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。

    三、写作（66分）
    10．（6分）阅读下面这组对话，请以小孩的语气对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字
    之内。
    “哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！” “爸！这是限速50！”
    “啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。安心吧！”
    11．（60分）下列生活小贴士，引发了你如何的联想和试探？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。
    拍照小贴士
    靠的太近，被摄物体容易变形，有时往后退一退，拍出的照片更自然。 要求：
    （1）依照你的明白得和感悟，联系自己的生活体验写作。 （2）自选文体（除诗歌外），文章不得少于500字。 （3）文中不要显现含有考生信息的人名、校名、地名等。


    乘车小贴士
    车来时，一拥而上会造成拥堵，有时往后让一让，上车更快捷。

    参考答案与试题解析 一、积存写出汉字（26分）
    1．【解答】船jiǎng﹣船桨 漩wō﹣漩涡 丝chóu﹣丝绸 龙腾虎yuè﹣龙腾虎跃 答案：桨 涡 绸 跃
    2．【解答】（1）注意“眉峰聚”，不要写成“眉聚峰”． （2）本小题比较容易，依照积存作答． （3）本小题比较容易，依照积存作答．
    （4）要注意“婵娟”二字的偏旁，不要写成其他偏旁．
    （5）本小题要注意抓住是表现作者喜悦心情的诗句，是“今夜偏知春气暖 虫声新透绿窗纱”． （6）本小题要注意抓住“豪气”，可知为“会当凌绝顶，一览众山小”． （7）本小题注意抓住“友情”，要写出与友情有关的诗句即可． 答案：
    （1）山是眉峰聚 （2）逝者如斯夫 （3）亭亭净植 （4）千里共婵娟
    （5）今夜偏知春气暖 虫声新透绿窗纱 （6）会当凌绝顶 一览众山小
    （7）海内存知己 天涯若比邻（与友情有关即可）
    3．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，依照句意和自己对文言经常使用词的把握来判定字词义，注意辨析词义和用法的转变，进行比较． 答案： （1）原先
    （2）任务通“拣”，挑选

    （3）写 （4）何况
    4．【解答】解答这道题，咱们要熟知对联的大体知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住那个特点，咱们能够做了，分析上联：与上联对应呈现那个特点的是B，故选：B 5．【解答】（1）本题考查学生名著的把握，通过广告语来熟悉名著内容，①《格列佛游记》是乔纳森•斯威夫特（又译为江奈生•斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔•格列佛（又译为莱缪尔•格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历．通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶．还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰硕的讽刺手法和虚构的空想写出了怪诞而离奇的情节，深刻地反映了那时的英国议会中毫无心义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在必然程度上歌颂了殖民地人民招架统治者的英勇斗争．故应选B千奇百怪的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法作为广告语．
    ②《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事．这件事发生在1866年，那时海上发觉了一只被判定为独角鲸的大怪物，他同意邀请，参加追捕．在追捕进程中，泅到怪物的脊背上．这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇异的潜水艇．潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行．他们从太平洋动身，通过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕有的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水艇抵达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，把他明白的海底秘密公诸于世．故应选C科学理性的故事框架，惊险独特的冒险历程作为广告语．
    ③《西游记》为明代小说家吴承恩所著，为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地刻画了那时的社会现实，是魔幻现实主义的开辟作品．先写了孙悟空避世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙僧人三人，但仍是要紧描述了孙悟空、猪八戒、沙僧人三人爱惜唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于抵达西天见到如来佛祖，最终五圣成真．故应选A虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影作为广告语．

    （2）①依照名著的内容可知，在童年阿廖沙身旁，有很多正直仁慈的人给他以踊跃的阻碍，比如慈祥仁慈，伶俐能干的外祖母，乐观质朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好情形”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢顽强、充满爱心的人．
    ②东坡一生大起大落，凭借他“上可陪玉皇大帝，下能够陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不行人”的超强兼容性，在最困厄不堪的时候，他都能收成大量的友情，取得知心的朋友．但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙．当他被人诬告下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼寿终正寝了，苏辙抚恤他的儿孙，直到身后陪伴在东坡的旁侧．因为拥有了这份亲情友情，人一辈子中一切的不可知和孤单孤单都再也不那么恐怖．苏辙就说“自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋”．苏轼说：“我年二十无朋俦，那时四海一子由”． 答案： （1）B、C．A （2）依照名著的内容可知，在童年阿廖沙身旁，有很多正直仁慈的人给他以踊跃的阻碍，比如慈祥仁慈，伶俐能干的外祖母，乐观质朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好情形”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢顽强、充满爱心的人．
    ②东坡一生大起大落，凭借他“上可陪玉皇大帝，下能够陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不行人”的超强兼容性，在最困厄不堪的时候，他都能收成大量的友情，取得知心的朋友．但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙．当他被人诬告下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼寿终正寝了，苏辙抚恤他的儿孙，直到身后陪伴在东坡的旁侧．因为拥有了这份亲情友情，人一辈子中一切的不可知和孤单孤单都再也不那么恐怖．苏辙就说“自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋”．苏轼说：“我年二十无朋俦，那时四海一子由”．

    二、阅读（53分）
    6．【解答】（1）本题考查内容的明白得．这篇小说以“毛毛虫”为线索，写了她人一辈子的四个时期，但文中显现的她又不单单指她一人，文章写她成长的四个时期中，那小小的婴儿床边哭叫的有“她”，有她的“女儿”，还有她的“孙女”． （2）本题考查句子情感的明白得．
    那个地址写“她”两次说“不要怕”，是“她”的中年时期，现在的“她”已为人母，看见自己的小孩受到惊吓，自然会去安慰．但结合前文对“她”的描述，能够明白“她”天生怕毛毛虫，专门是青年时，她见到毛毛虫“不是作呕确实是昏迷”，因此那个地址的“不要怕”还应是对“她”自己的安慰，安慰自己不要怕，要爱惜好女儿．
    （3）本题考查写作人称在文中的作用分析．解答此题要读懂小说内容，结合小说的主旨分析作者的用意．
    初读本文，必然会感觉内容很乱，情节无法连贯，但认真一分析，发觉“她”在文中别离指代她、她的女儿和孙女，作者是想让情节看似连贯却又错乱，引发读者的沉思，最终茅塞顿开．如此更能突出全文的主旨，耐人寻味．
    （4）本题考查题目含义的明白得．解答此题要结合内容与主旨分析题目的表义与深层含义． 从文中反复显现的黑色毛毛虫来年地，“蜕变”指黑色的毛毛虫蜕变成漂亮的蝴蝶；从文中“她”的成长进程，又能够看出，暗指她经历岁月的风霜，由幼弱、胆小的少女变成沉稳、斗胆的具有母性的女人． 答案：（1）女儿 孙女
    （2）不单单是在安慰女儿，也是在安慰自己．前文写了她在童年与青年时对毛毛虫的畏惧，专门是青年时，她见到毛毛虫“不是作呕确实是昏迷”，此刻为人母了，看见女儿受到惊吓，出于母性，是安慰女儿不要怕，出于自己的本性，也是在安慰自己不要怕．
    （3）她在文中别离指代她、她的女儿和孙女，作者用同一人称代词指代不同的人，意在让情节看似连贯却又错乱，引发读者的沉思，最终茅塞顿开．如此更能突出全文的主旨，耐人寻味．

    （4）“蜕变”表义指黑色的毛毛虫蜕变成漂亮的蝴蝶，暗指她经历岁月的风霜，由幼弱、胆小的少女变成沉稳、斗胆的具有母性的女人．
    7．【解答】（1）本题考查材料内容的挑选与明白得能力．这是一道选择题，能够从材料中找出四个选项中相对应的内容，进行认真的分析、比对，即可作出正确的选择．
    A、错误，材料第一段中指出“理性思维是指在解决问题和做出判按时利用推理和逻辑”，并非是为了帮忙咱们了解情形；
    B、错误，材料“应用概念”中指出“应用概念技术确实是要用有关某一情形的知识来明白得另一种相似的情形．”，并非明白得另一种情形；
    C、错误，材料“因果判定”中指出“可是有一点很重要﹣﹣不能光凭两个事件一路发生，就判定它们之间存在因果关系”；
    D、正确，材料“做出判定”中指出“作出判定前，需要全面地考虑到情形的正面与反面，并明确自己持有什么样的价值观和标准”，与原文表述一致． 故选D．
    （2）本题考查材料内容的明白得能力．
    依照“类比与对照”中表述的内容，能够明白“类比与对照”确实是为了区分两个事物的相同和不同的地方，用图C适合；“明白得图表”中指出“要明白得一张插图，必需多花一些时刻认真看插图和附带的所有文字信息”，可见那个地址符合的应是图C．
    （3）本题考查不同文段说明语言的比较能力．解答此题关键要抓住题干中的关键词来确信比较点，题干中说“哪段文字更能激发你的阅读爱好”，可见比较的是两个文段的语言特色．很明显选文第一段更让人感爱好，因为用具体的生活实例来讲明什么是“理性思维”，链接材料用的是下概念，难懂．
    （4）本题考查学生对材料内容的明白得．从链接材料2的内容能够看出，老师主若是以“范进”的例子，让学生明白了《儒林外史》一部书中对照手法的运用．是由一个人物，联想到其他更多的人物，并找出他们之间的一起点，很明显运用的是“类比与对照”．

    答案：（1）D（2）①图C； ②图B （3）选文第一段更让我感爱好，因为选文第一段连用了几个问句，以生活实例来讲明什么是“理性思维”，形象易懂；而链接材料1，用的是下概念的方式，内容枯燥难懂．
    （4）“类比与对照”；因为类比与对照确实是在寻觅两件事物的相同和不同的地方时利用到的，老师的讲解，让学生从《范进中举》一文，想到了《儒林外史》的其他文章都利用了这种写法，达到讽刺成效，确实是找到了文章之间的相同处．
    8．【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节拍的能力．一样来讲，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成份之间也应该有停顿．因此划分句子节拍时，除要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．依照句意来划分：句意：大王超级动气，撕裂了他的画，赶他出去，但酒喝得仍是怡然自得．
    （2）此题考查的是对文章内容的明白得，解答此题需要先疏通文意，了解内容．依照具体内容分析．

    A．有误，五柳先生因为宅边有五棵柳树，故取“五柳”为号；
    B．有误，五柳先生身居陋室，衣食不足，不是因为忙于著文，无暇顾及； C． 有误，他的落款似行书，也似篆书； D．正确；故选：D
    （3）本题要紧考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方式是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情形，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整． ①重点词有：造：到
    句意：他去饮酒就喝个尽兴，希望必然喝醉 ②重点词有：妻子：妻子儿女
    句意：刘酒与我交往最久，没有妻子儿女，每次对我说：“死还要拖累您．”
    （4）本题考查的是赏析重点词语中包括的人物性格，解答此题需要先疏通文意，了解内容．依照
    具体内容分析，并结合全文所塑造的人物性格来试探．

    （5）此题考查的是对中心的把握．解答此题需要先疏通文意，了解内容，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行试探分析． 答案：（1）王 怒 /甚 裂 其 幅/ 驱 之 /出 酒 固 怡 然． （2）D（3）①他去饮酒就喝个尽兴，希望必然喝醉
    ②刘酒与我交往最久，没有妻子儿女，每次对我说：“死还要拖累您．” （4）率真潇洒 孤芳自赏（5）摆脱约束、豁达超脱、释放人性，享受悠闲．
    9．【解答】（1）本题考查学生对整体内容的明白得．失鸡最大的益处是：倒省了我开东道．免终朝报晓，睡到日头高．
    （2）本题考查学生这首曲的语言特点．注意通读全诗，明白得诗意，在此基础上，进行归纳．示例：作品的风格大体上是清丽精雅的，个别讽刺作品则较为豪辣，本曲则以俳谐风趣为人所称道．从文中“倒省了我开东道．免终朝报晓，睡到日头高”能够看出此曲中的主人，不但豁达，而且风趣，想像力很强﹣﹣偷鸡贼此刻必然很得意吧，鸡则很倒楣．用俗语说，确实是“会想”，如欲时兴，你把它叫做“生活的艺术”也能够．
    答案：（1）倒省了我开东道．免终朝报晓，睡到日头高（2）俳谐风趣 三、写作（66分）
    10．【解答】劝告他人型 要注意称号、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你感觉呢、好吗、行吗等），方法很多，只要能有说服力，只要能让老爸内心受到震动，都能够． 答案示例：
    “老爸，照你这么说，你们不监督，老师不催促，我学习上也能够糊弄了呗，你感觉如此做表率好吗？”作为爸爸应该言传身教，如此做也是很危险的，有可能造成严峻后果！ 11．范文：
    往后一小步

    人行道上亮的是红灯，几个人三五成群地站在非机动车道与机动车道的中间，机动车来了，
    他们往后退，挡住了非机动车；非机动车来了，他们往前走，又挡往了机动车的路，司机要么急刹车，要么不断地按喇叭．他们进也不得，退也不得，为难地躲闪着车辆．我静静地站在人行道上，这时，绿灯亮了，我紧走几步，赶上他们，和他们一路走过斑马线．哎!他们这是何必呢! 红灯亮起，几辆来不及过去的骑车人，紧急捏闸停在斑马线上，行人只好从他们中间穿行．腿脚麻利的人不成问题，苦就苦了那些上了年纪的老人，本来走路就慢，再加上自行车挡路，好不容易穿过自行车走到路中间，发觉对面车道又变成了绿灯，没方法只好颤颤微微地站在路中央，可怜巴巴地看着来往的车辆惊惶失措，交警赶紧拦下机动车，让老人慢慢走过去，交通一度停滞…哎!谁没有老的时候，谁家没有老人，你们这又是何须呢!

    公交车马上要进站了，一群人往前一步，挤得公交车半横在车道上，停也不是，进又不得，只好不断地按喇叭，人群不能不退后．车才停稳，刚开车门，人群又涌向车门，几个人堵在门口，本来用2分钟就能够够顺利上车，却足足用了5分钟．哎!你们却是着急仍是不着急呢!真是说不清! …
    各类陋习恶习的显现，在于许多人的潜意识里有一种“适应”，这种“适应”让人患有间歇性“色盲症”，分不清红灯绿灯．其实，在步履匆匆的生活中，退后一步等等又何妨呢？何须让自己变得紧张兮兮？生活应该是一张一弛，快慢结合，在家快一点，出门慢一步，走走停停，停停走走，且慢且行，确实是人一辈子一大乐趣呀!

    请记住：每人退后一小步，咱们的文明就会前进一大步．


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