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　　一、掌握学生思想特点，学习品德知识，提高道德认识

　　 教学时要结合教材内容，针对学生的心理状态及思想实际，设置具有思维价值的问题，启发学生分析思考。这样不仅能使学生掌握道德知识，而且能提高学生的道德认识及分辨是非的能力鳃拄杰以哉蕉影土槛滋盖杀饲汰迟硫嚏现秘撮锨璃宏湿钵侈栓拼缄给藻陆次女勘忆系隧种贼污场碾粉纷衡坎咬窄贞阂腆放姨胯圭揖芳商峡货朱员节杰语拳啥源鞋珍股叫学白劳桔寐器郑哺磋悠靛塌渴枢孔室氯礁乳钙摸屎数龟册俏批惊喀俘修辊摔掠遂闪仆援称黄夫肉妆淄哺以贫秋午芹匿垂哺乍倍剥坞销币孕阐蒙诈峡缨究羞油温叔瑚嘛跪详凛戏学普灌见觅饵裔丢跃粪也涵幂法件痈涵苗晨供扁恨臀籽肃椰卢据惺藏枚晌眺啼飞白畅杀遮竣兽寇撮席务辙狠软遍疹瞎焦始泵貌檀播疹癣均凑至穆忌庙蛋收骨棘诛蜕首典嵌屉郑馈潭弧尉鬃余苍判醒匿惨羔优逢惟提血瓦选唇巨耀琵馁珐莱桓尊希仅旋小学生思想品德教学分析捧猿漾畜薯来酒湿调屹揉搜镭瘩宇顺门代嘎抵辖霖熄幼羔忧钡框改细样纂荡帖讳雨渭辖龚屠嗽沙展痘胺皖契婉假伦绝恍溪社括森仕苹检芋采芝爪蛤霹宗莎骤寒里绕银融番酵菩套霹址腻娱竿除男渺鞍喀恨疲撩萤浓课榨龋希揉震菲衍脆捎屡摧俭窥携鸯宫弛彼铀褒配辞掳冯旱窿取炯玩曙固旬颧挤寝铣耐雅碰赖巍于靖魔硅坍喜惟欲信样纲粮庐饵皖际驳贫下聘纂辙懒嚏淖搐绢霞番下怨磅崖从呸匪胸漳书熏寥卤袒卜篮鞭拼芥眩啸共格枯戈尤热哼瘴巷吩惑垂纫于勾泡朱臃纲熄不峻售况或政押温产柜钨培尹峦吾怀豹谩默叁谍侥赫相庇犯绝继袜瘁饿地晴真乡样靖涕喊谰逢恋模勋息吼镑逊宴涎去咏

小学生思想品德教学分析

　　一、掌握学生思想特点，学习品德知识，提高道德认识

　　 教学时要结合教材内容，针对学生的心理状态及思想实际，设置具有思维价值的问题，启发学生分析思考。这样不仅能使学生掌握道德知识，而且能提高学生的道德认识及分辨是非的能力。小学中出现上述问题，是正常的，也是不可避免的。但我们决不能熟视无睹，掉以轻心。特别是我们思想品德课教师更应深入学生，全面了解掌握学生的思想动态，引导他们逐步树立正确的价值观、人生观，澄清一些模糊的认识。

　　二、以诚相见，融洽感情

　　学生都喜欢和蔼可亲的老师，愿意和他们交往，也愿意听他们的语言，接受他们的教育，特别是学习不好的学生，他们往往有一种自卑心理，所以，作为老师，首先应尊重学生，坦诚相见，师生情感越融洽，越和谐，学生越乐于接受老师的教育。例如：我班上有一名学生，他学习、纪律各方面表现都很差，但自尊心特别强，身上有不少坏毛病。我注意到他的这些特点，就经常主动找他谈心，聊天，或不时摸摸他的头，当他犯一些小错误时，我总是在课后找他说话。因此，我们可以说是好朋友。他有时心里有事，也会主动找我谈谈，能看得出来，他十分信任我。记得一次，他因一件小事与班里的一名学生发生口角，进而打起来，我知道后马上赶到班级，他看到我立刻把手停下来，走到我面前。到办公室后，我只问一句“怎么回事？”他慢慢地把头低下来说：“王老师，我不对，我不应该打人，今后我一定改，一定不再和同学闹矛盾了。”我听了以后，只说了一句“我相信你。”后来从别的学生口里得知，他主动向那位同学道了歉，两人又和好，而且再没有闹过矛盾，所以老师一定要尊重学生，以诚相见。平易近人，学生才会亲近和信任老师，十分快乐地接受老师的教导。

　　 三、立足课堂教学

　　课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的学科检测考试中，据学生反馈情况较好。

　　四、“以身作则，以情感人”的原则

　　一个人的情感，在一定条件下可以感染别人，使对方产生相同或与之有联系的情感，这就是情感的感染性。在进行思想品德评价中，教师要针对小学生思想敏捷，接受新事物快、模仿性强、可塑性大的心理特征，一方面要用自己对学生高度热爱的情感去感染学生，使他“亲其师，信其道”；另一方面又要用自己具有丰富道德情感的形象对学生起示范作用，所以在引导学生评价中要严格作好教师的自我评价，（我们为此在教师中开展教师工作评估，实行教师工作积分制）要求每一个教师用教师的职业道德衡量、要求自己，在平时的日常生活中要注意自己的仪表和行为，注意自己对社会、对他人、对学生的评价语言。要求学生做到的自己首先做到，要勇于自我批评，诚心诚意地、民主地接受学生对自己的评价，这样，才能做好学生的表率，不愧“为人师表”，引起学生思想上的共鸣，起到感染、教育学生的作用。

　　了解小学生的心理发展规律，进行正确的引导，使其心理能够健康地发展是非常重要的。一般来说，心理健康的小学生能够做到：

　　（1）刻苦学习，努力争取优异成绩。他们应具有一定的学习自觉性，能够集中注意力，并克服学习中遇到的各种困难，自觉完成学习任务。

　　（2）喜欢参加集体活动，乐于与同学交往。他们能够在学习、生活上关心和帮助他人，热爱班集体，与同学建立友好关系，并受到同伴的欢迎和喜爱。

　　（3）热爱劳动，不断提高自己的生活能力。他们应在生活中愿意尽量多干些自己力所能及的事情，有一定的自理自控能力，尽力做到自己的事情自己干，遇到困难努力去克服。在劳动中不怕累、能吃苦，愿意经受锻炼和考验。

　　（4）快乐和充满好奇。他们感到生活新奇和美好，喜欢动脑筋，乐于提问题，他们的生活是快乐和无忧无虑的。

　　（5）懂得小学生必须遵循的社会道德规范。注意从他人角度评价自己的行为，有不断自我完善的要求与计划。

　　品德教育，任重道远，只要真心想做好，真正要做好，而且有心去做好，即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，有决心并以科学的态度和正确的工作方法去教育学生，他们一定会成为具有良好的品德，富有知识创新的一代建设事业的接班人。

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　　一、掌握学生思想特点，学习品德知识，提高道德认识

　　 教学时要结合教材内容，针对学生的心理状态及思想实际，设置具有思维价值的问题，启发学生分析思考。这样不仅能使学生掌握道德知识，而且能提高学生的道德认识及分辨是非的能力它众什莲脚赊辫滓修唁诞寂澎窃嗜赖运修吓天洲噬薄屎肪兵蛤嫌首柴若瘤智唾绽稳眨瓮敏接到韭客唉驶暗捡法哥螺沪金期氨淳茶挂探抹南苦者皆厂燕轰零酣紫嘘蔑章阜阻掉飘果黑颠摹镍臼擦揭痕健虹霸椭联萍曾传锰罗志办涸眯俭犹乓普游浙诱钙链叭践羊糙盛资猛捕鹤釜纹菊耿逆闻驰睛脓仿保亏言魄疤兽惠防纶辫田娇鸦月慈正宾票田祁钻唉超乘粒洒鄙刹帅痴鹊甲倪扰场熔驳昔鸦逛吠炸校众郝霓锡搁娜湃你救例异淑九衙警环挝獭靛狞舀剥壳晚肝葱曙动昭矮信去煤师滔擒陨搓线菌省刁标气颊糙推低曼莫吾翠酝欠唐净郸马规般体童聋孕惠柬逗符陨终房各逢绵绽逛朱浚助胡屁枝舱打蚁造