教材

《小蜡笔》

我有一盒小蜡笔，

五颜六色真美丽。

用它画太阳，

太阳红彤彤。

用它画小草，

小草青又青。

用它画自己，

红红脸儿花花衣。

活动设计方案

活动目标：

认知目标：学习新词红彤彤。

能力目标：激发幼儿对朗诵儿歌的兴趣，引导幼儿仿编儿歌。

情感目标：对蜡笔感兴趣，喜爱蜡笔。

活动方法与手段：情境学习法绘画法讲解法游戏法

活动准备：课件图片音乐色彩卡片手偶玩具

活动来源：预成

活动过程：

一．学习儿歌

1．  律动《好朋友》

拍拍手，好朋友。

好朋友，拍拍手。

唱起歌，跳起舞，点点头，哈哈哈。

你和我，我和你，相亲相爱在一起。

你和我，我和你，握握手做游戏。

2．  组织活动导语：

教师：小朋友们，今天我们这里来了一位神秘的客人你们想知道他是谁吗？

小猫哩哩：小朋友们好，今天我给你们带来了一件宝贝，你们想知道是什么吗？瞧。。。

教师；这是什么呀？快让小猫哩哩来告诉我们吧。

小猫哩哩：这呀，是一盒神奇的蜡笔。我用它画了好多漂亮的画，你们瞧！

教师：小朋友们，它画的是不是很漂亮啊？你们知道吗？这盒小蜡笔里有很多的好朋友，我可都认识他们，你们想认识吗？

教师介绍蜡笔的颜色

小猫哩哩还给这幅漂亮的写了手好听的诗叫《小蜡笔》一会我们学完这首诗之后，我们也象小猫哩哩一样自己来仿编儿歌好吗？下面我们一起来学习儿歌《小蜡笔》吧。

以小猫哩哩的手偶玩具导入

3．  教师示范朗诵儿歌

提问（1）：儿歌的题目什么？

（2）：小猫哩哩都用小蜡笔画了些什么？

4．结合课件再次示范朗读儿歌

5．教幼儿朗诵儿歌，找幼儿单独朗读儿歌

6．集体朗诵一遍儿歌

7游戏——快乐大转盘

规则：教师或小朋友们来转动大转盘转到哪个颜色就要说出和这个颜色相对的类似于红彤彤的词语。

二．学习仿编儿歌

1．教师：小朋友们小猫哩哩用小蜡笔画出了这么多美丽的图画，那小朋友们你们想用小蜡笔画什么呢？下面我们的小朋友自己画画，看谁画的最漂亮？

2．放音乐《祖国祖国我爱你》让幼儿自己创作

3．启发提问幼儿，让他们说出画的是什么，用什么颜色画的，画出的图画是怎么样的。

4.引导幼儿仿编儿歌，教师整理出儿歌并朗诵。

5．教幼儿朗读自己仿编的儿歌

6．游戏——蜡笔变魔术

教师做示范，红色加黄色可以变成橙色

附儿歌

蜡笔宝宝真有趣，

拉起手来做游戏，

红色黄色手拉手，

变出橙色画橘子。

引起幼儿对颜色的变化感兴趣

三．结课

一结幼儿听课情况：今天小朋友的表现都很好，老师奖智慧圈给编出儿歌的小朋友！

二结本节课内容：小朋友又学会了一个新本领，会自己编出好听的儿歌！回家要和爸爸妈妈一起朗诵我们自己编的儿歌！

激发下节课学习兴趣：下节课还会有一只小猫来我们班级做客，它有一个好宝贝是小铃铛，下节课我们就学习新故事《小铃铛》，看看小猫和小铃铛之间发生了什么事情。小朋友，这节课我们就上到这，再见！

活动创新点：

1.     用小猫导课，激发幼儿兴趣

2.     游戏快乐大转盘

3.     蜡笔变魔术的游戏

活动反思：

优点：活动方法灵活多样

缺点：结课没有抓住重点