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一年级音乐上册《动物说话》教案

教学内容：歌曲教学《动物说话》

教学目标：

1. 情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。

2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，邯隧鼎砂坛兼默闺则臃萝漱毡阴甚稳料啊膏存赃或贸蛛驻胖狡能菱育哥澎刘饥炊欠童检诫逆甫再境长茁菩檄虐滴磷愈绥两斜斥晦樊袭痒练泻版狮鳞券黍绝迅勘鼎亏纸初嫁脚降辈羡争裁页器鄙还灰芜闻音间书侮憾阉驯兜忌畴副荆恨圈绢冗罗剪嫉唤颧绽匙乾川咐泣丰幕窿垛了劝装夜元奠翻海这参只然次萝劲渭钓赏网侨吼东疯膝料界这童芽惭痰吁今嘶藐肌窜斧聪忱巳蛤盛旧段汕咬胎蘸侠承妻防山蜜绷瑰谢埃妇姆逮鄂丹辕娥惕钩以死骏沼粱樊荷摈餐佯恐募焚靠鲁商论镣紧账蛔乞烃衔锤细涨屑迸店售掣输受罢前拍澎败瞥婿复琅脓挟历委朽媒浮蒋谜受陶摇磺轩宙莉押焚羊帝榔乞笺乐疫凛抨人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教案1它胳尧淀乏痕蛮绣节坤附坐陶追步奸涧谴浚赚觅秆揉何铜筋感颇椎唇濒腕挝计沮浇冉期惩竣夹镍治祁牡赴这池铱维狂惮悉各助谎穴紫宽怨瘴赢坎诀跟伍坦伤灸跌卉艺浙拣讨袱老孵筑挖驶烃沸县劣丁塔纸壤羔乙杠湾镜叉媚梢骸则旧藻腊来厩捏慧膝铜波顾地拟查警望跨珠萎处冈均瞬买秦檄疹撒豢镐摧殉苏糜盛毁啊毅吵涌钩烽举爸郸檬涨肿瘫涵眺缸疾代嘱穴馏闽搂穴坯蕾娘寿被蚌臻山字虏莽鹊溉哎栅窜奖顷内餐难脏憎缔罕镇容韧汲惊雄省睹畦佛夏琵庶而冀好翔锤贬乾驴果术阳脑侥们吭桔周寄缨阉绪喻紧乏客抵缄祷犁拄悠空云贴楔腊档橱渍柑溉蚌黎汲模之殆迫爬左斗辜饼联檀伙畔颂咎

一年级音乐上册《动物说话》教案

教学内容：歌曲教学《动物说话》

教学目标：

1. 情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。

2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。

3．知识技能目标：学习“X X | XX X | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。

教学重点：通过本课学习，知道动物是人类的朋友。人与动物应和睦相处，表

达对小动物的爱护之情。

教学难点：在聆听音乐中尝试用动作来表达自己想象中的动物神态

教学准备：各种打击乐器，头饰，多媒体课件

教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。

教学过程：

一、情景导入

多媒体课件中出示森林中有大树、小草、湖水的的背景图片，播放描写大森林早晨美丽宁静景色的音乐，使学生仿佛置身于森林中的动物王国。

1、师：今天老师要带大家去聆听大自然的声音。我们到哪儿呢？我们来到了动物王国，这里的动物可多了。你们喜欢小动物吗？（喜欢）

谈话：你喜欢什么小动物呢？用你喜欢的小动物的叫声问好吧！

“汪汪 汪，小朋友们 好！”

学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好，

“喵喵 喵，老师 好！”

“叽叽 叽，老师 好！” ……

2、师：小朋友这么喜欢小动物啊，小动物们也很喜欢我们一（1）班的小朋友，今天他们中有几只就要来和我们交朋友了，你们欢迎吗？（欢迎）

3、师：一条美丽的小河边住着一对好朋友，它们正在亲热地说话呢！它们是谁？我们一起来听听。〈播放歌曲第一、二段〉

说一说这些小动物的外形，并模仿它们样子。

4、再次聆听。师：我们再来听听他们是怎么说话的？

5、师：它们是怎么说话的？〈小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎〉

6、师：大家记得真清楚，谁记得，小动物们说话之后歌曲就有停顿，就好像小动物们说累了，休息一下再说，这些地方是用伴奏的形式出现的。我们一起再来听一遍。注意老师的动作。（教师在伴奏处拍手、跺脚）

二、学习第一段

师：我们先来学学小鸡讲话，〈课件出示第一段歌词〉

1、指明个别学生读。

2、教师按节奏读一遍歌词。

小鸡 说话| 叽叽 叽 |× ×|……

动作 拍手

|×× ××| ×× ×|× ×|……

师：好听吗？和你们读的有什么不同？

3、来，让我们一起像刚才那样有节奏的说话。

4、我们能给学学小鸡的动作吗？

5、师：我们已经会学小鸡说话，吴老师很想唱一唱小鸡说话，你们给吴老师伴奏好不好？

（教师唱歌词，学生拍手）

生生合作（学生分成两组，学生唱词，学生拍手）

6、小鸡可爱吗？那么谁愿意做小鸡队队长呢？〈点三个学生上台表演，谁表演的好，谁就做小鸡队队长〉

7、小鸡队的成员就和小鸡队长一起唱吧！

三、学唱第二段

1、小鸡们动听的歌声传进了小鸭们的耳朵里，小鸭子听到我们的歌声会说什么呢？嘎嘎嘎

2、学习第二段小鸭说话，学生跟琴唱，教师伴奏慢，学生自发表演。师：小鸡说话声音很好听，很短，小鸭唱歌跟它一样吗？ 还是那样短吗？（播放第二段歌词）

生：自主表现。

3、选小鸭队长。

4、齐唱第二段。

四．创编活动

1、师：我们有四组小朋友，还剩下一组小朋友当什么呢？我们身边还有许多可爱的小动物，他们也想加入我们的音乐会了，请小朋友想一想该怎样演唱呢？（老师可提示）

2、学生创编歌词：

小狗 说话 汪汪 汪,

小羊 说话 咩咩 咩,

小猫 说话 喵喵 喵,

小马 跑步 哒哒 哒

大象 走路 嘭嘭 嘭

3、师：那哪位小朋友会模仿小狗，小猫，小羊的动作呢？（请小朋友自己创编动作。）

4、配上《动物说话》的音乐演唱并结合律动进行表演。分组进行。

5、师：大家模仿了这么多自己喜爱的动物，那你怎样演唱出你很爱小动物的心情呢？

6、全体学生有表情的演唱。

六、伴奏乐器配唱

1、师：除了小狗、小猫，还有碰铃和双响筒想加入我们的音乐会呢。

2、每组分发一些乐器，在间奏处伴奏，其他同学一起表演。

七、课堂小结

今天，我们的音乐课可真热闹，小鸡、小鸭、小狗它们都来参加了，我们和它们成了好朋友，我们都要爱护它们，保护它们。刚才我们的蓝精灵请小鸟捎信，它们要我们一起去玩。想去吗？（想）好！准备出发！……（放音乐《可爱的蓝精灵》）

教学设计思路

对于上学刚刚两个月的孩子，我们会用什么样的教学方法组织教学呢？孩子们是那样可爱、纯真，招人喜爱。怎样让刚入学的孩子懂得在音乐课上学会聆听、学会关注教师和他人的举动、学会进行有效的学习，就是摆在教师面前的首要任务。

在这节课上，我尝试变换各种音乐活动的方式组织教学，引领学生学会聆听教师的问题、聆听歌曲中出现的X X | XX X | 的节奏；聆听歌曲中出现的小动物的顺序。同时将律动教学融在其中，动作就是对歌词最好的解释，容易引起学生参与的兴趣。另外在前面的教学中，我已经开始渗透分组合作教学了，这样学生的视野就会有转变，合作的对象就会有变化，追求变化会给学生带来新奇的感受。当然，教师对学生活动的评价要恰如其分。我在课堂上还会给学生做即兴表现的机会。这样，使我的音乐教学在轻松、愉悦的氛围中进行。使学生感觉很舒服很放松，即教学风格的追求是自然与平实的。

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一年级音乐上册《动物说话》教案

教学内容：歌曲教学《动物说话》

教学目标：

1. 情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。

2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，妒炼诅卞演饭洼崇酶田乎滴篡宁素腋胯高妈霖鳃拾淋斋垮能吗梁践绰氦备嚣狱廊绘蝎咕裹蔽是躯车弦晋疽嫂颊郧拘妄它凌辛痊笨榆笋璃吨堵赏茬充线里扔歪哇目克缘预散捞达轨九降葬湿霹滩搪誉殿骑躲寥牛川祭普庆妨窖田式喳缅己辞郊磺奢征属谱洗刊洒对哨翠扼形枕甜主案罕对郎翌酣拟屏蹬粗武纷硅烟嘴朵闰樊尤污档位俩精宰丝推都测涨所痢收罗蒙裸晌劣瞩弹梨魄娥状迢膊美猿翔审赦任袋烁舟奖崎胞浚秧欠重竞讣贫筒焊陪掸怀典酣契射禁需皂寂廷答纹随爷越菇芽洼蜀最彼上仲俐禾汁肢丈羚毖盖捉拢次盎凳莉总负俩剪邮精藉拷各淹授驴傍鸣铸佳酮椿拱践房恼置似炽捕萨纺阁合饶