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《水调歌头》

时间：2022-11-10 18:10:27 下载该word文档

《水调歌头》教案
一、教学目标
1、知识与能力目标:能通过重点字词的理解，感悟并背诵本首词； 2、过程与方法目标:培养学生朗读能力和合作学习能力； 3、情感态度价值观目标:培养学生积极、健康、乐观的人生态度。二、教学重难点:理解词意，把握作者的思想感情，背诵全文。三、课时安排：一课时四、教学媒体：多媒体课件；
五、教学过程：
导入：走进古诗世界，我们惊讶地发现，这里处处有月亮的影子。有人说,中国人随便拿起一本古人的诗集,抖一抖,叮叮当当就会掉下好多“月”字来,开个月饼店不成问题。（幻灯片）月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？（生答）
如：
①举头望明月，低头思故乡；②举杯邀明月，对影成三人；③海上生明月，天涯共此

时；④露从今夜白，月是故乡明。
大家有没有想过，为什么月亮有如此的魅力，深深地吸引着诗人？诗人又在写月亮时寄托了哪些情感，让这个平凡的星球变得如此富有诗意？在中国众多文人中，苏轼是比较喜欢写月亮的，而且也写了许多和月亮有关的名篇。今天，我们就走进苏轼笔下的月亮之一，学习他的《水调歌头》。（幻灯片）出示课题。
1、师简介苏轼生平
苏轼：字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，是“唐宋八大家”之一。在词方面：豪放派代表。苏轼在诗、文、词、书、画等方面，均取得了在才俊辈出的宋代登峰造极的成就。是中国历史上少有的文学和艺术天才。
2、了解文体：
小序：词前的小序，主要是介绍作者写这首词的经过和目的，也就是当时的背景。词牌名：本文是苏轼的一首词，《水调歌头》是这首词的——词牌名。这首词没有题目，一首词可以没有题目，但必须要有词牌名。（幻灯片）词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗每首词都有一个表示音乐的曲调名（或称词牌）。定词调主要是定音乐。词的段落叫做阕，也叫做片。是音乐唱完一遍之后的意思。大家看这首词有几部分组成？（三部分：小序、上阙、下阙）
3、师请生讲关于苏轼的故事；

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