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《送鸡毛信游戏》教案

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《送鸡毛信游戏》教案
教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学
“送鸡毛信”游戏
内容
体育游戏是以身体活动为基本特征的小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、健身性和教育性于一体，符合儿童身心特点。体育游戏对于激发学生参与运动、掌握动作技能、发展体能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好的道德品质都有积极、重要的作用。根据小学低年级学生的身心特点和认知能力，使学生在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作的要求，本课的教学内容安排了“送鸡毛信”游戏，在游戏活动中体验走过“独木桥”、钻过“封锁线”的动作，发展平衡、灵敏、协调能力，培养克服困难、勇敢顽强意志。
教学
提高学生注意力、反应速度和团队责任意识。
重点
难点
（一）认知目标：通过本节课的学习，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。
（二）技能目标：发展学生的速度、柔韧、灵敏等身体素质和协调、平衡能力。（三）情感目标：培养学生不怕困难的意志品质。
1.课前检查场地与器材。
场地器材
场地：田径场。器材：跨栏架、体操凳。
安全
2.做好充分的准备活动。
措施
3.进行安全思想教育。
教学
课的内容
顺序
一、课堂常规 1.整队集合。
开始部分
2.清点人数。 3.检查服装。 4.宣布课内容。 5.安排见习生。
教师活动
学生活动
组织、教法
学法和要求
动作结合协调一致。
教材分析
教学
教学目标
时次强间数度 2 1 小分钟
1.指定集合地点（如图1）。 1.在指定地点快速集合。 2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。 3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行

5.安排见习生。学习。
队形组织示意图：

图1 要求：快、静、齐。
一、热身跑

二、徒手操
准备部分
扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动
“送鸡毛信”游戏
基本部分
游戏方法：在场地上画两条相距20～25米的平行线，分别为起点线和终点线。然后按照图4所让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。

1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。

图3
队形组织示意图：
21 小
分钟

图2

要求：队形整齐，口号响亮。

31.学生成体操队形散开。
分1 中
队形组织示意图：钟
2.教师领做，用口令指挥。 2.学生跟随教师进行练习。
要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
1.教师将学生分成人数相等的四队。
2.教师给学生讲解游戏的方法和规则。游戏规则：
（1）必须听到发令后才能1.学生按照教师的要求分成四队。
2.学生认真听教师讲解游戏规则。
37中 0～
分1钟
0

示依次设置“小河沟”“独木桥”“封锁线”体操凳为“独木桥”（可用体操凳作“独木桥”或画线代替，凳前5米处拉一条横绳为“封锁线”）等障碍。学生分成人数相等的四队。每队排头手持“鸡毛信”。发令后，各队持“鸡毛信”的同学迅速快跑，跨过“小河沟”，走过“独木桥”，钻过“封锁线”，最后把“鸡毛信”放在终点线上。完成任务者得一分，最后积分多的队获胜。
跑出。
（2）从“桥”上掉下应重新上“桥”。

3.选一组和教师一起进行游戏示范。
4.学生分组练习，根据学生游戏情况进行指导。 5.3～5轮游戏后对游戏进行小结，指出存在问题，并帮助学生纠错。 6.恢复游戏。
7.结束游戏，教师对游戏进行点评、总结。游戏建议：
图4 3.一组学生和教师进行游戏示范，其他组学生仔细观看。 4.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。
5.认真听取教师的游戏小结。 6.恢复游戏。
7.游戏结束认真听教师对游戏活动的总结。

1.生动形象地讲述儿童团要求：遵守游戏规则，积极送“鸡毛信”的故事，用故参加游戏，注意安全。事情景来讲解通过的障碍。 2.在通过“独木桥”（体操凳）时，每个小组应派出1～2名保护的同学。
3.每组比赛后，小组长报告得分，体育委员宣布名次。 4．随着学生对游戏的掌握，不断变化难度层次。
一、整队集合二、放松练习 1.慢走抖腿。
结束部分
2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。
三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课
1.教师整队（组织见图1）。 1.学生集合。 2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。 3.课堂总结。 4.安排学生收还器材。 5.师生再见。
2.身心放松，跟教师一起做放松活动。 3.静听教师总结。 4.值日生收还器材。 5.师生再见。
31 小分钟

平均
90～130次/分
心率
练习
40～45% 密度
运动强度运动量
中中等
运动生理曲线
课后

小结

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