《金岳霖先生》

一．基础知识

给下列划横线的字注音：（6分）

夹克 夹袄 麂皮 释鰥 颈联 脖颈儿

根据字音填写字形（4分）

帽yán（ ） 逻ji（ ） jí( )拿 深居jiǎn（ ）出

二．语段赏析

地理老师是个传奇人物，姓郭，骈邑县人，已婚，有子。人送外号，郭太太。一副厚眼镜，身着略有褶皱的西装，发型纯属八十年代知识分子式，表情木讷，内向沉默。

郭老师讲课的标志性动作归结起来有三点，一是摇头晃脑，幅度很大；二是眼球上翻，看天花板；三是走路扭捏，一趟一趟川流不息地来往于课桌之间的过道。我好奇的不是第一点，也不是第二点，而是这三点结合起来，试想，一个人一边摇头晃脑，一边眼球上翻，一边大脑思考，一边小脑还要保证自己如模特般四平八稳大秀T型台，这真让人百思不得其解。

我爱上地理课，因为他让我脱离一身矜持和紧张，精神空前自由和放松。郭老师没脾气，高中时代没见他发过火，讲到兴奋时一抹傻笑荡在嘴角，讲到高潮时声音高亢到能攀上珠穆朗玛。即算作怒，也是眉毛紧蹙，不过瞬间又恢复原状，淡淡的清清嗓道，那个......注意听讲啊。

郭老师有一手看家本领，那便是手执半截粉笔，数秒间可在空荡荡的黑板上洋洋洒洒地绘出一幅中国版图，虽然经常将南沙群岛钓鱼岛忽略不画（有时黑板空间不足，甚至大胆到连台湾岛都忽略不画）。在众多领导师长前来听课时，郭太生此门绝技一度令校长主任暗暗折服。郭老师还有一技，便是编写试卷，我回忆里记得，曾经连着几场月考，地理科目的试卷均出自郭氏之手，题目清一色的全是选择题，正因如此，那段时间我一看到选择题就反胃，郭老师解释道，选择题可以令我们同学全面掌握知识点，从一道题里看到一个知识点，然后举一反三，举三反九，举九反二十七........当然原话不是这样，言简意赅就是这么个意思。

1.文中哪些词语直接概括了郭老师的特点？（4分）

2.你最喜欢的细节描写是哪一处？试赏析。（4分）

3.概括郭老师的形象特点。（4分）

4.分析文中所用的人物描写方式。（4分）

三．写作训练（24分）

家是人生的港湾，家人是我们人生的陪伴。十几年的朝夕相处，让同学们对自己的家人有了难以割舍的情怀，请从你的父母中选取一位进行描写。使用多种人物描写方式，突出细节，刻画出父母的神貌，表达出自己的情感。字数200字左右。

评测练习答案

一．基础知识

1.jiā jiá jǐ guān jǐng gěng

2.檐 辑 缉 简

二．语段赏析

表情木讷 内向沉默 走路扭捏 没脾气

例如第二段 分析：此段运用动作描写，生动形象的写出了郭老师上课时的样子，突出他样子之怪。

衣着保守 表情木讷 内向沉默 脾气好 授课方式特别 教学能力强

动作描写 例：走路扭捏，一趟一趟川流不息地来往于课桌之间的过道

外貌描写 例：一副厚眼镜，身着略有褶皱的西装，发型纯属八十年代知识分子式

神态描写 例：讲到兴奋时一抹傻笑荡在嘴角

细节描写 例：即算作怒，也是眉毛紧蹙，不过瞬间又恢复原状，淡淡的清清嗓道，那个......注意听讲啊。

侧面描写 例：在众多领导师长前来听课时，郭太生此门绝技一度令校长主任暗暗折服。

三．写作练习（略）