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中班游戏教案《有趣的手影》手的教案-

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中班游戏教案《有趣的手影》手的教案
活动目标：
1. 让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。 2. 能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。 3. 在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：
1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。 2.PPT(一各种动物(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子影子。
3.PPT(二手影动作图片、音乐《森林狂想曲》。活动过程：
1. 教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。
(1(师今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。
(2提问：刚才何老师变出了什么?(小狗和蝴蝶我是用什么变的呢?(用手那何老师是怎么变出来的?你们想变魔术吗?(想
2.幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。
(1幼儿两两进行组合。(师请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢! (2幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。对其中发现的问题教师进行及时指导。
3.幼儿大胆交流自己的手影作品。
(1提问：小朋友会变魔术了吗?(会你们变出了什么小动物?你是怎么变的呢? (2请个别幼儿交流自己的手影作品。
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(3鼓励幼儿的大胆想像。 4.幼儿再次尝试创编手影动作。
(1教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。
提问：这是谁的影子啊?(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹 (2你们能用手影变出它吗?(幼儿再次探索 (3请个别幼儿进行表演。
5.幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。 (师刚才我们小朋友用自己的方法变出了许多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。
6.游戏：《森林狂想曲》结束活动。
(1(师今天的手影游戏好玩吗?(好玩老师刚刚听说，森林里的小动物要举行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参加，你们想去吗? (2幼儿边听音乐边做手影动作，结束活动。延伸阅读游戏活动教案：手影教案游戏活动手影教案主要包含了活动目标，情境创设，活动实施等内容，组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌，在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看手影教案吧。活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。 2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒活动实施：一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
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师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？ 3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏（模仿教师的动作） 2、引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）
3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。三、创动作、编儿歌
1、说一说，你的小手还会变成什么动物？ 2、幼儿创编动手表演
鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。 3、根据新的动作，创编新儿歌创编儿歌
手影游戏（儿歌）我在墙壁前，表演一双手：变小猫爬墙走，变小狗张大口，
变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。我在墙壁前，表演一双手：变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，变山羊胡子翘，变黄牛吃青草太阳公公看见了，对着我们点头笑。我在墙壁前，表演一双手：变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。
太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。手影游戏《手影变变变》案例与反3

思活动设计背景：小班的幼儿正处于学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园叫教学教育的内容与组织离不开生活实际，在实施《纲要》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。因此，我根据目标，结合幼儿年龄特点，选择贴近幼儿生活的“手影”这一内容，组织幼儿通过自己的操作，初步了解手影的形成。
活动目标
1、激发幼儿玩手影游戏的兴趣。 2、幼儿对手影有初步的认识。
3、引导幼儿创编句式“我的手影变xx”,发展幼儿想象力和创造力。教学重点、难点
活动重点：能初步了解手影的形成活动难点：能创编句式“我的手影变xx” 活动准备
1、教师会玩手影游戏 2、投影仪
3、《幸福拍手歌》音乐选段活动过程一、开始部分 1、导入部分
播放音乐《幸福拍手歌》，教师引导幼儿一起做手指舞蹈
2、教师将投影仪的光线投射到墙壁上进行手指操，引起幼儿兴趣。 (付儿歌大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰碰，小指见面拉个勾。
二、基本部分 1、引导幼儿观察影子
“小朋友们刚刚见到墙上的是什么呢?你们看看自己的脚下又有什么呢?”
引导幼儿发现光线照射在物体上就会形成影子。
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2、导入游戏：手影变变变
(1 教师进行手影表演(小狗，鸭子，孔雀，鸽子，乌龟等等 (2 请幼儿一起模仿，引导幼儿学说句子(如：我的手影变小狗，汪汪汪;我的手影变孔雀，飞飞飞等
(3 幼儿一起玩手影游戏，引导幼儿进行手影创作并创编句子“我的手影变xx“。
三、结束部分大家一起变一变
请幼儿自己创编手影，并创编短句。教学反思
整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿自己创编的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手变出其他的手影，有些小朋友把小动物的名字说出来了，但是不知道怎么去用手影变现出来。这个问题需要以后更加努力。
以后激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且是以手影的方式来讲述故事情节，这样可以更加吸引幼儿的意力，平时也要多多加强幼儿在这方面的能力。

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