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商鞅南门立木教案

时间:2024-03-09 00:58:49    下载该word文档
课题:6 商鞅南门立木 课型:新授课 (精读课)
教学目标:
1、认识字,学会孝、葫、础三个字,掌握葫芦、基础,理解冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非等词义,积累词语。
2、读懂课文,了解文章的主要内容,认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要,建立法制观念,在生活中要言而有信、说到做到。 3、体会重点句子的意思,进而理解课文内容。 4、有感情地朗读课文。 第一课时
一、预习点拨
1、初读课文,认字解词。
1)、导入新课。从课题你知道了什么?谁了解商鞅?
3)、初读课文,注意读准字音,对于预习时画出的生字新词,多读几遍达到读准读熟的标准
2、自由读课文,自己独立解决多音字及不理解的词。 便
3、组长带领组员完成字词的识记理解。
第一步组长组织全组先统一字词,然后组织大家朗读识记。(可以领读也可以两人互读。)有不理解的词语用“△”标记出来。 4、再读课文,理清层次。5分钟左右)

速读课文,梳理理解课文主要内容,不理解的句子后划“?”
课文主要讲了_______________________________________________ 二、检测巩固。5分钟左右) 1、看拼音、写字词。
shāng yāng fǎ guī bān bù pián yi dū nang 2、辨字组词
冥( 惹( 孝( 葫( 础( 瞑( 若( 考( 糊( 拙( 3、给下面加点的字注音。

左庶( )长 葫( )芦 基础( 4、补充词语。
)思( )想 )嘴( )舌 )是生非 自( )吃 )流星 )笑( )开




第二课时
一、预习导学15分钟左右) 1、复习旧知,课文写了什么? 二、精要交流 1商鞅为什么要在南门立木?用课文中的一个词来概括并说出你对这个词语的理解。 2、商鞅变法的目的是什么?(用课文中的原句回答) 3、在当时,商鞅要在秦国实行变法,面临着哪些困难呢? 4、从文中哪些地方我们可以感受到老百姓对朝廷的不信任?请用_______在文中画出来,并在一旁写上自己的理解或感受。 5你对商鞅南门立木的做法有什么看法呢?请结合文中相关语句来发表自己的观点。
三、佳句赏析
“天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?”(人们为什么会有这种想法?)
从围观的人群中走出一个小伙子……说话算不算数(小伙子为什么会这样说呢?)
小伙子噌噌噌地登上了城楼……喜笑颜开地走了下来。(小伙子仅仅是因为得 品读感悟,感情升华找出课文中自己感受最深的语句、场面描写或者重要情节进行思考,体会意思并说说自己的感受。(在书上相应位置标出来。 四、检测巩固5分钟左右)
1、商鞅是我国_________时期的________家。他到秦国后,变说服秦孝公_____争取__________________年,商鞅被秦孝公任命为______________主持变法。 2、商鞅______________一事在全国上下引起了很大的震动。他不但为朝廷立下了一个______________________的形象,而且为__________打下了坚实的基础。
五、自我纠错:



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